【正文】 2月12日至7月1日.教學篇實習階段我嚴格按照頂崗支教實習大綱和計劃的要求,明確頂崗支教實習的目的,端正態(tài)度、認真完成各項實習任務(wù),嚴格遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重學生、領(lǐng)導和老師,虛心聽取指導老師的意見,努力提高實習質(zhì)量,認真仔細備好課,爭取上好每一節(jié)課,課后我結(jié)合指導老師、小組其他成員以及學生們的意見和建議,不斷總結(jié)不斷反思,我積極主動地去聽課,借鑒他人的上課經(jīng)驗,學習好的方面,改正不好的地方,在這一階段的教學實習過程中,我始終堅持“以學生為本”,從學生角度,并按指導老師的要求去備課,帶著激情去上好每一堂課,課后認真聽取指導老師的點評并及時進行教學反思,及時改正下足,爭取更大進步.總結(jié)階段我也會實事求是,發(fā)揚好的方面,并積極總結(jié),情感價值方面,知識能力方面做一個具體的總結(jié).工作態(tài)度方面,作為一位老師,我認為一定要做到了認真負責,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認真講好每一堂課,認真批改訂正作業(yè)；課后,常長時間的反思、,更要一直以教師身份嚴格要求自己,處處注意言行和儀表,要一直緊記實習守則,遵守實習學校的規(guī)章制度,尊重實習學校的領(lǐng)導和老師,虛心聽取他們的意見,并和隊友們團結(jié)協(xié)作,嚴于律己,反省自己不足,在班主任實習工作的過程中,做到積極主動從原班主任那里學習有關(guān)班級管理方面的經(jīng)驗,這會讓我們受益不少,我們會深深體會到班主任工作的重要和辛苦,在教學過程中,我們注意師生之間的互動,耐心地傾聽學生的心聲,學生有不懂的問題,我們會主動去解決,學生生活方面的困難,我們積極去幫助,努力做到與學生用心靈交流,用事實說話,盡量做到曉之以理,、班會的過程中對學生進行思想教育,課后,有時間就應(yīng)該主動找同學聊天,了解學生的思想動態(tài),以及學生個人成長經(jīng)歷,使得自己和學生的距離拉得更近,學生的知心話也主動向自己講,學生不再是那么的調(diào)皮,上課專心聽講,把做不完作業(yè)、,我們會對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會,對今后從事教師工作必將有很大幫助.在知識能力方面,我們認真研讀教材、查閱教案,從中擴展知識,加深知識,、難點、克服實習老師易出現(xiàn)平均用力的不足,經(jīng)過長時間準備后,在課堂知識量大的前提下,努力做到重點突出、,如課前導入、知識點過渡、課堂小結(jié)、課堂練習、課后反思,讓學生盡可能豐富知識,根據(jù)本班的學生的具體情況出發(fā),力盡做到由淺入深,由易到難等邏輯思維能力的訓練,總之,教學工作實習收獲是非常大的,如課堂詳略有時處理不當,有時重點不夠突出,時間把握不到位,.班主任工作篇除了教學、教學實習調(diào)查,、認真到位、,我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)現(xiàn)班級中存在的一些問題,我做到晨跑到、午休到、晚休到、,積極主動向原班主任學習,詢問班級相關(guān)情況,并針對個別學生進行談心,培養(yǎng)他們正確的學習態(tài)度、,也受到了學生及班主任的好評.在班主任中作中,對那些學生不能不兇,要不他們根本就不會聽你的話,因為他們這個年紀是最叛逆的階段,是他們成長中正常的現(xiàn)象,在平時我就特別留意那些學生,平時有空我就多和他們交流,但是一個月之后,我竟然發(fā)現(xiàn)他變了很多,上課睡覺、說話的次數(shù)少了,拿滿分的次數(shù)多了,在我的心里面,由衷高興之情自然不言而喻.在完成教學任務(wù)的同時,我還進行有關(guān)“中學生網(wǎng)絡(luò)道德調(diào)查問卷”的教育實習調(diào)查,通過個別談話、問卷等方式詳細了解相關(guān)情況,在收集好相關(guān)信息和資料后,我開始著手寫調(diào)查報告,以認真謹慎的態(tài)度對待,爭取完成一篇高質(zhì)量的調(diào)查報告.在整個實習過程中,我深深體會到教師工作的辛苦與不易,我也收獲了沉甸甸的果實:（一）對教育理論有了一定的反思.——；看到學生過重的課業(yè)負擔、單調(diào)的學校生活開始重新思考“素質(zhì)教育”與“全面發(fā)展”,像這樣的思索也時常在我們的腦子里出現(xiàn).（二）教育教學技能普遍提高了.通過教學實習,我們基本上熟悉了教學活動的每一個環(huán)節(jié),.（三）對教師職業(yè)的認識有了進一步的提升.當然,在教學實踐中也發(fā)現(xiàn)了不足之處:個人在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過于追求學生的自主探索以及課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺,時間把握不到位,我應(yīng)該朝著這個目標不斷努力.通過本次頂崗支教實習,我在逐漸變得“勇敢”.雖然開始也會有顧忌,怕“主動出擊”會招惹到“不知天高地厚”,應(yīng)該對自己有信心,也能讓自己成長,沒有鍛煉的機會,談何積累和成長？而這一切,只能讓你在沉默中消亡,只有主動,讓我經(jīng)受了挫折,也收獲了歡樂！一、第14期頂崗實習支教工作即將接近尾聲,請大家做好以下幾點:堅守崗位,要求實習生端正態(tài)度,站好最后一班崗.整理工作,可適當將一些教學資料贈予當?shù)貙W校.檢查作業(yè),做好整理.總結(jié)經(jīng)驗,可以總結(jié)會、小組會的形式開展.遵守紀律,再次向大家強調(diào)紀律與安全問題,要求大家不得隨意離開實習點,必須嚴格遵守本支隊的各項規(guī)定制度及實習學校的各項規(guī)章制度.上通下達,如遇非常問題,小組長及時向駐縣教師反映.合乎禮儀,、指導教師及其他相關(guān)老師（包括食堂師傅、門衛(wèi)師傅等）道別,且不得互贈貴重禮物.嚴禁酗酒,保持我校師生良好形象.二、關(guān)于返校事宜,提醒做好以下幾點:返校車行駛中不要來回走動.中途休息后一定要清點人數(shù).直接回家必須讓家長與駐縣教師提前取得聯(lián)系,以確保安全.實習生個人總結(jié)7剛剛進入實習的時候，我真的比現(xiàn)在幼稚多了，那時候我的穿著以及個人形象也比較學生，所以孩子們也很少去聽我的話，很多孩子還老是叫我姐姐，后來我改變了自己的外表之后，威信就增強了很多了，開始能夠管理到這一群小調(diào)皮鬼了。孩子們雖然調(diào)皮，但那是他們也非常的懂事，偶爾的調(diào)皮展露的他們的可愛，偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛他們。在這次實習當中，我認識到，其實教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會遇到一些難走的崎嶇的路，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風景。有痛苦，當然也會有享受；有折磨，當然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該遇到的一定會遇到，該成長的一定會成長，改進步的一定會進步，只要頑強的走下去，未來的光亮就一定不會熄滅。和孩子們的相處過程中，其實我認識到教育和愛是無法分割的，很多這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經(jīng)的說教。所以對于幼兒教育來說，我認為更多的就是要在愛中去教育，比如說當孩子做錯了一件什么事情的時候，第一時間不是指責，而是去詢問他為什么要這么做，這樣做會不會傷害自己，會不會傷害別人，當孩子開始自我思考的時候，我們就可以進行勸解，讓孩子了解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。這是我在這次實習當中深深感受到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對于這份教育工作還是有一些理解和領(lǐng)悟的。未來的時光還是很漫長，我也會在這條路上一直堅持下去，直到成為一個真正的幼兒教師，能夠肩負起全部的責任，給每一個孩子開創(chuàng)一個更好的未來。實習生個人總結(jié)8在大四的第一個學期，我們在江西省瑞昌市范鎮(zhèn)中學完成了為期三個月的教育頂崗實習。三個月的實習只是時間長河中的一瞬間，但對于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實習機會。三個月的實習，帶給我們許多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅定的一步?！皫熣?傳道授業(yè)解惑也！”，“教師是人類靈魂的工程師?！睅е@樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,在近三個月的時間里,教學理論一點點轉(zhuǎn)化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W、盡管生澀，但在慢慢的成熟之中，讓我的教學過程變得豐富充實起來。此時此刻，我深深地感受到，我成長了。好像每次在總結(jié)過去的時候，都會感嘆時光流逝。此時，我又在回味這種感覺。我在范鎮(zhèn)中學頂替的崗位是七年級二班歷史老師的崗位，歷史指導老師則是七年級二班的班主任，陳杰老師。同時，陳杰老師也是我的班主任指導老師。作為一名英語專業(yè)的學生，積累英語教育實習經(jīng)驗更為重要，因此，范鎮(zhèn)中學的校領(lǐng)導指定英語教學經(jīng)驗比較豐富的，七年級三班的英語老師，李金娟老師作為我的英語指導老師。在諸位指導老師的耐心指導和幫助下，我較好地完成了此次教育實習任務(wù)，實習工作得到了較為圓滿的成功。教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的具體體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)，其中包括教育見習、教學實習、班主任實習三個方面。（一）在實習開始的第一周，我們的主要任務(wù)就是進行英語教育見習，主要是到各個班級去聽老師的課。一開始，我們都不知道該怎么聽課，也不知道該從什么方面著手，只能傻傻的把老師上課的內(nèi)容抄下來，就像回到了當初的高中時的學習。每個老師都有自己的上課風格，我們也不知道該如何去評價。后來和老師交流后才發(fā)現(xiàn)，原來聽課是要聽老師如何突破本節(jié)課的重點和難點，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學生聽課的狀態(tài)和老師的教態(tài)。課堂不是老師在講臺上的表演，而是學生和老師的一種互動，一種知識火花的碰撞。在明確了教學進度和教學任務(wù)后，我在李老師的指導下進行了教材分析和備課。我認為這是實習期間非常辛苦的一個階段，我們必須認真鉆研教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容，掌握教材的精神實質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，我們要查閱大量的相關(guān)資料、組織教學內(nèi)容、制備教具、制定應(yīng)對突發(fā)狀況的策略等等?？傊欢ㄒ翱吹脧V，想得全，說得清，練的多”。在這段時間，我常常在思考這些問題，不斷地修改教案，終于，我的教案得到了指導老師的好評。擔任歷史任課老師一職對我來說是一個非常大的挑戰(zhàn)，因為歷史不是我的本專業(yè)，而且在高中學習中，我的歷史成績也并不突出。如果說第一周的英語教育見習是非常辛苦的，那么，要在實習一開始就要立即開始歷史的教育實踐就是更為艱難的一個階段。范鎮(zhèn)中學的歷史老師并不多，而且歷史課時少了，所以可以聽課學習的機會非常少。我只好在聽課的同時，嘗試著準備我的第一節(jié)歷史課。我上的第一節(jié)歷史課是《中國歷史》七年級上冊第二單元的第5課《燦爛的青銅文明》。我充分地利用了學校的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)絡(luò)上搜索有關(guān)青銅文明的相關(guān)信息，并且下載了許多青銅器中代表作品的精美圖片，例如：司母戊鼎，四羊方尊和三星堆出土的青銅器等等。此外，我還向我的歷史指導老師及其他歷史任課老師請教歷史方面的教學方法和大概的教學流程。經(jīng)過我比較充分的準備，我在略微緊張的心情中上了我的第一節(jié)歷史課。（二）教學工作是我們這次實習的重頭戲。上學期，我在教學技能實訓課中有過一些訓練，但對于上真正的戰(zhàn)場，我還是經(jīng)驗不足的。在準備階段中的精心備課并得到指導老師的指導后，我終于踏上了七年級三班的講臺，完成了我的第一節(jié)英語課的授課。這一節(jié)課的內(nèi)容是英語（新目標）七年級上冊，Unit1MynameisGina的第一課時?；貞浧鹉且淮紊险n的39。時候，在上課前的一段時間里，我覺得有些緊張，為了萬無一失，我一遍又一遍的重復教學流程。但是，說也奇怪，當站在教室外等待上課的時候，我變得信心百倍。一點也不緊張了，一節(jié)課45分鐘很快就過去了，我第一次如此沉醉在成功的感受中。我認為這節(jié)課比較成功，不僅能聲情并茂地授課，還和這群可愛的學生進行了多樣的交流，學生們的反應(yīng)也比較積極，這給了我很大的肯定和鼓勵。同時，我的指導老師也給了我很大的肯定，也給進一步給我提出了一些意見，比如：教師的課堂用語，板書等細節(jié)問題。由于第一次的成功使我信心倍增，并帶著這份信心努力的上好以后的課，十分珍惜并且充分利用李老師給我的每一次的授課機會。李老師還一直向我強調(diào)，無論什么樣的教學手段，什么樣的教學內(nèi)容，最重要的事要提起學生的學習興趣；教學應(yīng)以學生為主，教師為輔；上課的時候，老師要給學生多留一些思考的空間和時間；要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，并及時地毫不吝嗇地給予表揚和鼓勵這些都是指導老師反復向我強調(diào)并且要求我們應(yīng)用到實際教學中的教學理念。經(jīng)過指導老師的悉心指導和我不斷的摸索，我終于在上第四節(jié)歷史課的時候大概地掌握了初中歷史課大概的脈絡(luò)和流程。相比于英語課的自信滿滿，上歷史課的時候，我始終保持著一種謹慎的態(tài)度。因為歷史畢竟不是我的強項，我也不想玷污人民教師這一偉大職業(yè)的神圣性，不想做一個“誤人子弟”的老師，所以上課前我總是會花大量的時間來備課。除了聽取指導老師的意見和上網(wǎng)查找相關(guān)資料外，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)課堂也是一個很好的學習途徑。通過網(wǎng)絡(luò)課堂，我把很多自己并不確定的知識點給弄清楚了，從而才能清楚明了地傳授給學生。因為范鎮(zhèn)中學的教學條件十分有限，所以我常常利用自己的筆記本電腦來協(xié)助教學。為了能創(chuàng)造一個較為輕松和活躍的課堂氛圍，我時常下載與教學內(nèi)容相關(guān)的動畫視頻，在課堂開始的時候播放，這樣既能引起學生的興趣和注意，也能創(chuàng)造有聲情景，對教學是十分有利的。此外，因為范鎮(zhèn)中學的學生們學習非常緊張，語文、數(shù)學、英語等課程占用了他們大部分的時間，所以為了能幫助學生在有限的時間里高效地學習掌握歷史知識，我在備課時也會把相關(guān)的練習題及試卷做完并且分析，在授課時，把常考點和課程重難點結(jié)合起來講，提高一節(jié)課的效率。（三）班主任工作我實習班主任工作的班級是七年級二班，在第一天到達范鎮(zhèn)中學后，陳老師就把我正式地介紹給了七年級二班的學生們。作為這個班的實習班主任，我在第一周就開始了對這個班級的情況進行了解和分析。七年級二班共有學生42名，其中男生24名，女生18名，走讀生只有1名，其余均為住校生。指導老師分配給我的班主任工作主要有：（12:4014:10）自習紀律，維持班級秩序，保證教室里安靜無嘈雜，并保證每位學生的安全；，保證班級隊列整齊及安靜；，保證班級隊列整齊、安靜，學生動作整齊標準。除了完成以上班主任工作之外，我還必須密切關(guān)注學生的心理狀況。作為一名合格稱職的班主任，除了要保證每一位學生在校期間的人身財產(chǎn)安全之外，還要關(guān)心學生們的心理健康?，F(xiàn)在，學生們的學習非常緊張，學習壓力之大不言而喻，所以保證每一位學生在較大的學習壓力下保持心理的健康發(fā)展也是班主任工作的重要方面之一。平時，我常常和同學們交流，了解他們的心理動態(tài)，必要時，還會找個別同學單獨談心。一旦發(fā)現(xiàn)學生的心理發(fā)展有任何異樣就及時進行心理輔導，幫助學生在身心兩方面都能健康的發(fā)展和成長。實習是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機會，通過這三個月的實習，我受益匪淺，對教師這個角色有了更為詳盡而深刻的了解，認識到了許多在學校學不