實(shí)習(xí)日記之感動(dòng)（范文）-文庫(kù)吧
2024-11-04 22:29 本頁(yè)面
【正文】 多元素。陳列館里布展了包括恒順、山西、山東等地，以及來(lái)自美國(guó)、日本、德國(guó)等10多個(gè)國(guó)家的數(shù)百個(gè)醋產(chǎn)品。在體驗(yàn)館內(nèi)，游客可以動(dòng)手制作一款有自己肖像的商標(biāo)，張貼在香醋瓶上帶回家。館內(nèi)采用聲、光、電等現(xiàn)代表現(xiàn)手段，全面展示醋文化，解讀醋文化、品味醋文化，是集文化遺產(chǎn)保護(hù)、休閑娛樂(lè)、科普教育、工業(yè)旅游等于一體的展示窗口。目前，中國(guó)鎮(zhèn)江醋文化博物館項(xiàng)目已被列入《江蘇省“十一五”百項(xiàng)重點(diǎn)文化建設(shè)工程項(xiàng)目》和《鎮(zhèn)江市“十一五”重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃及行動(dòng)綱要》，中國(guó)中央電視臺(tái)電視劇頻道近期熱播的30集電視連續(xù)劇《血色沉香》就選擇本館作為主要拍攝基地，2010年中國(guó)鎮(zhèn)江醋文化博物館又入選“長(zhǎng)三角世博主題體驗(yàn)之旅示范點(diǎn)”。我們?cè)诖撞┪镳^里面買了很多紀(jì)念品想寄給朋友噢，感覺(jué)很好吃呢，超級(jí)有特色的小吃，好開(kāi)心呀~~回到學(xué)校已經(jīng)快到四點(diǎn)啦，一天又快要過(guò)去了。第三篇：實(shí)習(xí)日記之動(dòng)員大會(huì)2012/8/27實(shí)習(xí)日記之動(dòng)員大會(huì)作為一個(gè)即將畢業(yè)的大四學(xué)生，必要的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)地學(xué)習(xí)過(guò)程不僅可以提高我們的專業(yè)術(shù)養(yǎng)而且有利于我們更快的適應(yīng)即將面臨的工作環(huán)境。對(duì)我們學(xué)習(xí)和就業(yè)都有者很重要的意義。所以在開(kāi)學(xué)之際學(xué)院特開(kāi)設(shè)了安排了生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程。為了保證我們的實(shí)習(xí)過(guò)程安全而順利的進(jìn)行，學(xué)院特委派丁國(guó)老師對(duì)我們進(jìn)行動(dòng)員。動(dòng)員大會(huì)上丁老師分別對(duì)實(shí)習(xí)的一些我們需要注意的問(wèn)題進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。在紀(jì)律上老師要求我們尊重實(shí)習(xí)單位，遵守其生產(chǎn)規(guī)范，并針對(duì)于我們喜歡拍照留念的特點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)：拍照只能在廠方允許的前提下。因其可能涉及到生產(chǎn)的機(jī)密問(wèn)題。而在安全方面老師更是花費(fèi)了很多的時(shí)間來(lái)強(qiáng)調(diào)。例如：不要擅自觸碰機(jī)械設(shè)備以防燙傷和觸電等意外情況的發(fā)生；謹(jǐn)遵師父的教導(dǎo)；在工廠中穿行一定要走綠色通道等要求?？偨Y(jié)為一句話：一切以安全為主。最后老師為了提高我們對(duì)于實(shí)習(xí)的重視程度還對(duì)實(shí)習(xí)期間的日志記錄等進(jìn)行了要求。并要求我們?cè)趯?shí)習(xí)結(jié)束后上交一篇總的實(shí)習(xí)報(bào)告?？傊?，通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)我們?cè)诩?dòng)期盼的同時(shí)對(duì)于實(shí)習(xí)也有了較為理性的認(rèn)識(shí)。實(shí)習(xí)是一個(gè)學(xué)習(xí)而非走形式玩樂(lè)的過(guò)程。希望實(shí)習(xí)過(guò)程能讓我學(xué)到更多的有用的知識(shí)。第四篇：感動(dòng)日記關(guān)于感動(dòng)日記1地震無(wú)情，人間有愛(ài)年5月12日，四川汶川縣發(fā)生了8級(jí)大地震，房屋瞬間倒塌，數(shù)萬(wàn)人被埋在了房屋廢墟之下。然而在這場(chǎng)天災(zāi)面前，龍的傳人并沒(méi)有屈服，立刻組織救援隊(duì)，對(duì)災(zāi)區(qū)人民進(jìn)行救援。在這次救援活動(dòng)中，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事。在一間教室里，同學(xué)們正在聚精會(huì)神的上課，突然窗戶在劇烈的搖晃，門也在不停的晃動(dòng)，老師心中有了一個(gè)概念：“地震來(lái)了，快跑?！崩蠋熝杆俚谋饍蓚€(gè)孩子沖到了操場(chǎng)上，這時(shí)危險(xiǎn)在繼續(xù)，老師不顧自己的生命危險(xiǎn)，不加思索的又沖回了教
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