四年級上冊語文試卷質(zhì)量分析-文庫吧
2024-11-04 22:01 本頁面
【正文】 缺少動作、神態(tài)、心理等細節(jié)描寫，因此作文表現(xiàn)為篇幅短，事情過程不具體，重點不突出，干癟不生動。作文沒扣分的有35人，扣24分的10人（2分6人，4分4人），扣12分的1人，二、卷面書寫分析本次測試大部分學(xué)生能規(guī)范認真書寫，做到卷面清晰、整潔，給人以美感，但是也有一部分同學(xué)因為平時書寫就不認真，知識掌握不牢固，卷面有涂抹修改痕跡，比較凌亂。全班10分：27人8分：13人6分的：6人三、改正措施加強識寫教學(xué)，多練習(xí)，多聽寫、默寫，扎扎實實做好識寫教學(xué)。重點段落加強背誦默寫，開展背誦比賽，激發(fā)學(xué)生的參與興趣。加強基礎(chǔ)訓(xùn)練、配套手冊中題型的練習(xí)鞏固。課例教學(xué)中注意詞義相近的詞語的辨析，通過具體語境幫助學(xué)生理解。利用課例教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法。加強仿寫句子的訓(xùn)練，注意指導(dǎo)學(xué)生掌握方法，多進行例句練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，對于推薦閱讀的書目做好落實。加強課外閱讀的指導(dǎo)、多練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧與方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、答題習(xí)慣。加強書寫要求，平時作業(yè)嚴格要求，采取各種方法鼓勵學(xué)生規(guī)范書寫，如：加分、加笑臉、優(yōu)秀作業(yè)張榜或上傳家長群。第二篇：四年級上冊語文期末考試試卷質(zhì)量分析四年級上冊語文期末考試試卷質(zhì)量分析陳妙珍2017/1/12 試題分析這次四年級的語文試題分五部分。第一部分，基礎(chǔ)知識。第二部分積累與運用。有看拼音寫詞語、有在括號里填上合適的字，有找出錯別字并改正，形近字組詞。、選詞填空、把成語補充完整、按要求寫句子、把詩句補充完整、根據(jù)本冊內(nèi)容填空。第三部分：是綜合實踐。第四部分是：課內(nèi)外閱讀。第五部分是：習(xí)作。題目是：我喜歡的動物。命題的形式多樣，并體現(xiàn)了新穎性和靈活性。能夠照顧大多數(shù)學(xué)生，題目容量適中，難度不大，無怪題偏題。它符合新課改的要求。大多數(shù)題型都是課文中或平時訓(xùn)練中所接觸過的，為學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會的，如：看拼音寫詞語、把詩句補充完整、選詞填空、按要求寫句子、把詩句補充完整、等。二、卷面分析 全班參加考試的47人。及格人數(shù)為43人，％。優(yōu)生格人數(shù)為11人，％ 第一部分前四道題是檢測學(xué)生對本冊課本中漢語拼音的拼讀能力和字 詞的掌握運用情況，第二部分是積累與運用題檢測學(xué)生關(guān)聯(lián)詞的運用、擴句、縮句和古詩句的積累情況，第三部分是檢測學(xué)生的對本冊教材的掌握理解情況和實踐內(nèi)容。第四部分、這主要是考查學(xué)生閱讀能力和理解能力，及課外閱讀的積累。第五部分是習(xí)作。三、失分情況及存在的問題修改病句這一題可能印得太落，學(xué)生誤以為題目漏做形成失分較多。主要表現(xiàn)在積累少、記得不牢靠，加上寫錯別字扣分。閱讀題比較復(fù)雜，雖然平時訓(xùn)練過，但學(xué)生答的仍然比較差。作文的主要問題是內(nèi)容寫不具體 存在的問題學(xué)生語文基礎(chǔ)知識不扎實教學(xué)方法不夠靈活，學(xué)生平時書寫不過關(guān)，不重視積累優(yōu)美詞句，不注意觀察，習(xí)作要求不明確，沒仔細讀題目的要求，作文無話可說，主要是教師平時要求不嚴格，指導(dǎo)不到位。，語言表達不清晰，語句不夠通順，有明顯的語病。閱讀不認真，盲目亂作不認真的思考，閱讀形式單一，只注重課內(nèi)訓(xùn)練，課外閱讀由于訓(xùn)練較少，達不到本年級段閱讀的基本要求：教師對課改理念滲透不夠。對教科版理解、鉆研不夠。四、努力方向及措施加強寫字教學(xué)，嚴格要求，扎實訓(xùn)練堅持不懈，要讓學(xué)生把字
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