【總結(jié)】微生物學精品課程南京師范大學生科院微生物研究所Microbiology第一章緒論一、什么是微生物?微生物通常是指那些微小、簡單、肉眼難以觀察的生物。?英文“微生物”一詞“microanism”,就是在“生物(anism)”詞之前加上前綴“非常小(micro)”所構(gòu)成。?微生
2025-01-01 00:52
【總結(jié)】第19章支原體(Mycoplasma)支原體是一群缺乏細胞壁、呈多形性、能通過細菌濾器、能在無生命人工培養(yǎng)基上生長的最小原核細胞性微生物。要點:L型之間異同點致病性支原體主要有:肺炎支原體人型支原體生殖支原體
2025-01-13 12:14
【總結(jié)】第34章其它病毒第一節(jié)狂犬病病毒(rabiesvirus)一、生物學特性屬于彈狀病毒科、狂犬病毒屬。75×180nm,-ssRNA,螺旋對稱、有包膜-(HA-糖蛋白)與毒力和抗原性有關(guān)。易在中樞神經(jīng)細胞內(nèi)增殖,胞質(zhì)中形成嗜酸性包涵體,稱
【總結(jié)】《醫(yī)學微生物學》重點最小,無典型的細胞結(jié)構(gòu),無產(chǎn)生能量的酶系統(tǒng),只能在活細胞原始核呈dsDNA結(jié)構(gòu),無核膜、核仁,細胞器很不完善,只有核糖體,DNA和RNA同時存在,細菌、支原體、衣原體、立克次體、螺旋體、放線菌屬之。③真核細胞型微生物細胞核分化程度高,有核膜和核仁,細胞器完整,真菌屬之。3、細菌的細胞壁:①G+和G-細菌細胞壁的共有組分
2024-10-24 18:59
【總結(jié)】醫(yī)學微生物學應試指南主編山長武呂厚東李秀真副主編劉昌平曹卉薛慶節(jié)胡文潔陳廷內(nèi)容提要及題型說明本書是以全國醫(yī)學院校教學大綱為依據(jù),參照現(xiàn)代考試模式編寫成的作為第7版《醫(yī)學微生物學》教科書的配套輔導教材。它將大綱中要求學生應掌握、熟悉、了解的基本理論、基本知識和基本技能去粗取精,濃縮加工為“教材精要及重點提示”、“各型試題”、“參考答案”等形式。該
2025-04-07 03:19
【總結(jié)】微生物學和微生物學檢驗的課程簡介本課程供衛(wèi)生檢驗專業(yè)學生參考?!段⑸飳W和微生物學檢驗》是研究與醫(yī)學有關(guān)的病原微生物性狀,以及病原微生物在一定環(huán)境條件下,與人體間相互關(guān)系的科學。醫(yī)學微生物學檢驗是一門重要的醫(yī)學基礎(chǔ)課程,其任務是通過教學使學生掌握和運用這門學科的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能,為學習其他預防醫(yī)學課程及從事由微生物所致疾病的診斷和防治工作奠定基礎(chǔ)。山東大學課程情況登記
2025-04-07 03:29
【總結(jié)】第二章真核微生物真核微生物概述是細胞核具有核膜、核仁,能進行有絲分裂,細胞質(zhì)中存在線粒體或同時存在葉綠體等多種細胞器的一類微生物。真核微生物主要包括真菌(酵母菌、霉菌和蕈菌)、顯微藻類和原生動物。?真菌屬真菌門,為真核
2025-01-13 23:41
【總結(jié)】《食品微生物學》復習大綱緒論一、微生物與微生物學二、微生物學的發(fā)展簡史三、食品微生物學及其任務四、食品微生物與其它學科的關(guān)系五、食品微生物學的發(fā)展前景重點:微生物學及食品微生物學的基本概念。第一章細菌第一節(jié)細菌的大小和形態(tài)一、細菌的大小二、細菌的形態(tài)第二節(jié)細菌的細胞結(jié)構(gòu)
2025-06-07 22:53
【總結(jié)】《微生物和微生物學檢驗》右江民族醫(yī)學院檢驗醫(yī)學系潘國剛《微生物和微生物學檢驗》緒論一、微生物(microanisms):?概念:一群肉眼看不見的微小生物,包括:細菌、螺旋體、立克次體、衣原體、支原體、放線菌(原核)、病毒(非細胞)、真菌(真核)。?原核與真核細胞的
2025-01-01 04:37
【總結(jié)】第四章微生物的營養(yǎng)復習題一、填空1、微生物營養(yǎng)類型的劃分方法很多。按碳源分,可分為--------和--------;按能源分,可分為--------和--------;按氫供體分,可分為--------和--------。2、常見的選擇培養(yǎng)基通常以--------和--------的原理來設(shè)計的。3、某些營養(yǎng)物質(zhì)常有一種以上的營養(yǎng)功能。如NH4+可作為硝化細菌的
2025-06-07 19:09
【總結(jié)】微生物學復習資料第一章原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能伴孢晶體:少數(shù)芽孢桿菌在形成芽孢的同時,會在芽孢旁形成一顆菱形、方形或不規(guī)則形的堿溶性蛋白質(zhì)晶體,稱為伴孢晶體(即e內(nèi)毒素)。L型細菌:在某些環(huán)境條件下(實驗室或宿主體內(nèi))通過自發(fā)突變而形成的遺傳性穩(wěn)定的細胞壁缺陷變異型。1.沒有完整而堅韌的細胞壁,細胞呈多形態(tài),有些能通過細菌濾器,故又稱“濾過型細菌”。對滲透敏感,在固體
2025-04-27 13:20
【總結(jié)】微生物復習題一、單選題1.關(guān)于共生相關(guān)概念下列哪一個是錯誤的A、互利共生是指兩種生物在一起生活,相互依賴,雙方互利B、共生是指兩種生物在一起生活的現(xiàn)象C、共棲是指兩種生物在一起生活,雙方互不侵害互不受益D、共棲、互利共生和寄生是根據(jù)兩種共生生物之間的利害關(guān)系來分的E、寄生指一種生物生活在另一種生物的體內(nèi)或體表,獲取營養(yǎng)并使對方受害2.用來測量細菌大小的單位是
2025-04-17 01:15
【總結(jié)】微生物學中的一些問題第2章純培養(yǎng)、液氮保藏法是目前使用最普遍、最重要的微生物保藏方法,大多數(shù)專業(yè)的菌種保藏機構(gòu)均采用這兩種方法作為主要的微生物保存手段。(T),4-D作為唯一碳源和能源的微生物純培養(yǎng)物,你該如何設(shè)計實驗?從對氨基苯乙酸/2,4-D含量較高的環(huán)境中采集土樣或水樣;配制僅以對氨基苯乙酸//2,4-D作為唯一碳源培養(yǎng)基,進行增殖培養(yǎng);配制培養(yǎng)基,制備平板,
2025-08-05 07:11
【總結(jié)】第一篇:《醫(yī)學微生物學》教學大綱 緒論[目的要求] (一)了解微生物的概念。 (二)掌握微生物的分類。 (三)掌握醫(yī)學微生物的學習目的。 (四)了解醫(yī)學微生物的發(fā)展簡史。[教學內(nèi)容] (一...
2024-10-13 15:33
【總結(jié)】《醫(yī)學微生物學》實驗三南華大學病原學實驗中心微生物學與免疫學教研室1、細菌的人工培養(yǎng)(講授)2、細菌的培養(yǎng)方法:固體培養(yǎng)基接種法(自做);半固體、液體培養(yǎng)基接種法(示教)3、葡萄球菌、鏈球菌培養(yǎng)及生化(示教)4、細菌的形態(tài)觀察自閱片:甲型鏈球菌、結(jié)核桿菌