【正文】 優(yōu)秀的良好局面，黨員干部在急、難、險、重任務(wù)面前充分發(fā)揮了先鋒模范作用，促進了各項工作順利開展，取得了讓人欣喜的成果。有效提高了黨委班子的號召力通過領(lǐng)導(dǎo)點評工作的開展，不斷探索適合我局開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的新方法、新路子，帶動各黨支部、全體黨員干部積極參與到創(chuàng)先爭優(yōu)活動當中，提高了局黨組領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，增強了影響力和戰(zhàn)斗力。切實增強了基層組織的凝聚力領(lǐng)導(dǎo)點評工作促進了我局全體黨員干部思想上的高度統(tǒng)一，機關(guān)黨支部積極引導(dǎo)全體黨員加強學(xué)習(xí)，扎實工作，基層黨組織的工作效率得到明顯提高，黨員干部之間團結(jié)協(xié)作有效加強，接受任務(wù)堅決、完成任務(wù)到位，支部班子凝聚力明顯提高。整體提升了全體黨員的思想覺悟一系列的點評活動，激發(fā)了全體黨員干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)的勁頭，大家積極主動地投入到了學(xué)習(xí)黨的政策法規(guī)、學(xué)習(xí)新型農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化知識當中，關(guān)心時事政治、關(guān)心并探討與百姓生活密切相關(guān)的熱點難點問題，把發(fā)揮黨員先鋒模范作用、為群眾辦實事辦好事當成了爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求，全體黨員干部的思想覺悟得到了有效提高。第三篇：學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評個人總結(jié)精選范文:學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評個人總結(jié)(共2篇)學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評個人總結(jié)在新的學(xué)期里，我光榮地成為了長沙市田家炳實驗中學(xué)的一員，擔任七年級組長及兩班英語教學(xué)任務(wù)。我全身心地投入到火熱的工作之中，虛心向其他老師請教，勤勤懇懇，扎實工作，取得了師生的認可。通過創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展，使我懂得了創(chuàng)先爭優(yōu)其實爭創(chuàng)的就是對工作的一份激情和干勁，我們只要在平凡的崗位上真正做到踏實肯干，就一定會取得更好的成績！我主要是從以下三個方面爭當優(yōu)秀的。一、在師德修養(yǎng)方面創(chuàng)先爭優(yōu)。作為黨員教師，能貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。日常生活中，能以一個黨員的標準規(guī)范自己的言行，發(fā)揚奉獻精神，不計較個人得失，關(guān)心群眾生活，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、在教育理念方面創(chuàng)先爭優(yōu)。平時認真學(xué)習(xí)了許多先進的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會到新課標精神，也認真反思了自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念。經(jīng)過精心的準備，在青年教師比武中獲得文科組第一名，并代表學(xué)校參加市級比賽。三、在關(guān)愛學(xué)生方面創(chuàng)先爭優(yōu)。德育是學(xué)校工作中的重中之重，而搞好教育工作的秘訣就是“愛”。愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)深刻了解，因此我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。在充分了解的基礎(chǔ)上，全身心地愛護、關(guān)心、幫助學(xué)生，幫助他們學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人。對照創(chuàng)先爭優(yōu)活動的要求以及共產(chǎn)黨員的標準，檢查自己的行為，發(fā)現(xiàn)還有很多差距。一、政治理論學(xué)習(xí)不夠主動經(jīng)常認為一名教師做好本職工作就可以了，政治理論不能指導(dǎo)教學(xué)，因此忽略了學(xué)習(xí)。二、業(yè)務(wù)水平提高不夠在當今知識更新日新月異的時代背景下，我們必須具有終身學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)自己對信息的收集、梳理、吸收能力，不斷地完善、充實自己的知識儲備，為更有效地引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活動提供不竭的源泉。雖然明白這個道理，學(xué)習(xí)的時候卻比較慵懶?？傉J為自己的水平教這樣的學(xué)苗綽綽有余，想學(xué)習(xí)的時候就有惰性。面對初一這樣的授課對象，誤以為自己吃老本就夠用了。另外，自己多年來習(xí)以為常的駕輕就熟的教育教學(xué)行為方式也不容易改變，因此，懈怠了學(xué)習(xí)。實際上，盡管我們的授課內(nèi)容可以簡單，那么傳授知識的方法卻靈活多變。因此，有沒有創(chuàng)新思維，能否堅持學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念，是直接影響我們教學(xué)時效性的因素。(三)創(chuàng)新精神還有差距。思想不夠解放。缺乏突破傳統(tǒng)教學(xué)方式、管理學(xué)生方法上的弊端的勇氣，沒有深刻領(lǐng)會、準確把握新課程的精神實質(zhì)，在教學(xué)工作中缺乏對現(xiàn)在學(xué)生獨特的情況提出有創(chuàng)造性的可行方法。工作不夠大膽。自主解決問題的信心不足，在一些教學(xué)問題的解決上有看的現(xiàn)象，等其他人提出了再一起解決。對一些學(xué)生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了?？傊窈笠粩嗉訌娮陨淼膸煹滦摒B(yǎng)，樹立科學(xué)的教育理念。向其他優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，關(guān)注全體學(xué)生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，爭做學(xué)習(xí)型，研究型教師。真正做到愛職業(yè)，樂奉獻，講實效，全心全意為學(xué)生服務(wù)。成為新時期優(yōu)秀的人民教師，在爭先創(chuàng)優(yōu)活動中起到表率作用。[學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評個人總結(jié)(共2篇)]篇一：2010年學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)點評工作總結(jié)[學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評個人總結(jié)(共2篇)] 2010年學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)點評工作總結(jié)2010年10月12日下午，我校黨委分支部召開黨員大會，按照《關(guān)于創(chuàng)先爭優(yōu)活動領(lǐng)導(dǎo)點評的實施方案》(衡一黨發(fā)【2010】08號)開展領(lǐng)導(dǎo)點評。這次領(lǐng)導(dǎo)點評會議分行政、高一、高二、高三、離退休五個支部召開，在民主、團結(jié)、和諧的氣氛中進行，取得了預(yù)期效果，為進一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、點評內(nèi)容領(lǐng)導(dǎo)點評緊緊圍繞“推進教育改革、搞好教書育人、服務(wù)教育強市、辦人民滿意學(xué)校”的總體要求，結(jié)合五個黨支部和黨員本職工作進行。對黨支部點評內(nèi)容。包括：對本單位創(chuàng)先爭優(yōu)活動的組織領(lǐng)導(dǎo)情況、公開承諾事項的兌現(xiàn)情況、創(chuàng)建措施落實情況、創(chuàng)建活動與本職工作結(jié)合情況、履行管黨責(zé)任情況、活動效果情況。對黨員領(lǐng)導(dǎo)干部點評內(nèi)容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、公開承諾事項兌現(xiàn)情況、推動科學(xué)發(fā)展情況、執(zhí)行政策情況、工作作風(fēng)和廉潔自律情況、關(guān)心服務(wù)群眾情況、分管(主管)工作落實情況。對普通黨員點評內(nèi)容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況、公開承諾事項兌現(xiàn)情況、履行崗位職責(zé)情況、服務(wù)群眾情況、工作作風(fēng)情況、工作成效情況。二、方法步驟自我小結(jié)。基層黨組織和黨員對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的開展情況、公開承諾兌現(xiàn)情況進行了認真總結(jié)，查找問題，分析原因，形成情況小結(jié)?；鶎狱h支部的小結(jié)上報學(xué)校黨委，黨員的小結(jié)上報所在黨支部。調(diào)研督查。黨支部負責(zé)人對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行了調(diào)研，全面了解和掌握情況，做到了點評時有的放矢。開展點評。這次點評采用會議集中點評方式。點評領(lǐng)導(dǎo)在聽取黨員個人小結(jié)后，對黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況給予評價，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導(dǎo)性建議。整改落實。各黨支部和黨員要按照領(lǐng)導(dǎo)點評提出的意見和建議，認真制定整措施，扎實抓好問題的整改和公開承諾事項的兌現(xiàn)，并在點評領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時限內(nèi)上報整改落實情況。三、點評特點實事求是。點評領(lǐng)導(dǎo)深入被點評對象進行調(diào)查研究，全面掌握其開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的情況，客觀公正、實事求是進行點評，讓被點評的對象感到既有壓力，又有動力。以激勵進步為主。點評領(lǐng)導(dǎo)全面評價和充分肯定被點評對象在創(chuàng)先爭優(yōu)活動中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調(diào)動他們的積極性。有效促進工作。點評時不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對基層黨組織和黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強操作性的工作建議，指導(dǎo)他們明確努力方向。通過點評，促進教育工作的向前發(fā)