【正文】 習(xí)，用心鉆研，做到在工作中干一行通一行，干一行愛一行，工作中才能做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。第三，要善于在工作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。如今的我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展可謂日新月異，對我們的工作提出了更多更新更高的要求，我們的工作亦應(yīng)當(dāng)順應(yīng)要求不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。正基于這一現(xiàn)實(shí)情況，就需要我們必須不斷的去更新掌握各種新的知識(shí)（包括國家的政策、方針、路線和業(yè)務(wù)知識(shí)），去提升我們的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，割除工作中的滯后弊端，改進(jìn)工作的方式和方法，提高我們行政的能力。在這一點(diǎn)上，我們工作中常常做的很不夠，不能及時(shí)把國家的方針政策及時(shí)的貫徹落實(shí)的實(shí)際工作中去，致使我們很多工作開展的不好，甚至根本沒有開展，以至于我們很長時(shí)間無法適應(yīng)形勢發(fā)展對我們工作的迫切需求，這也就是我們大多數(shù)工作至今往往不能打開局面的更本原因所在。第四，工作中要學(xué)會(huì)換位思考。在我們的日常實(shí)際工作中，往往會(huì)遇到企業(yè)很多不理解不支持不配合的情況，如果不注意方式方法，常常會(huì)使工作陷于被動(dòng)，這就需要我們當(dāng)事的每一名干部擁有足夠的耐心，冷靜地認(rèn)真分析梳理問題的原因，運(yùn)用換位思考的思維方式，找到對方疑慮，熱情主動(dòng)的就對方所擔(dān)心的事宜進(jìn)行一一釋疑，有效化解彼此間的顧慮與誤會(huì)，獲得對方的理解與支持，進(jìn)而促進(jìn)工作的有序開展和圓滿完成。第三篇：深刻領(lǐng)會(huì)發(fā)展內(nèi)涵做好自身本職工作深刻領(lǐng)會(huì)發(fā)展內(nèi)涵做好自身本職工作學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展觀心得體會(huì)社會(huì)主義發(fā)展觀就是科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。以胡錦濤為總書記的黨中央提出的以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深刻總結(jié)社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和世界各國發(fā)展經(jīng)驗(yàn)作出的最新理論概括，是黨的新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體標(biāo)志性的理論創(chuàng)新成果?？茖W(xué)發(fā)展觀對于中國特色社會(huì)主義事業(yè)的重大而深遠(yuǎn)的指導(dǎo)意義，將隨著實(shí)踐的發(fā)展而越來越充分地顯示出來。一個(gè)人，一個(gè)民族，是需要有一種精神寄托，需要有一種精神信仰的。這種信仰，就像樹木龐大的根系，可以給樹干源源不斷的提供養(yǎng)料。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家無限信仰馬克思共產(chǎn)主義，帶領(lǐng)勞苦大眾建立了新中國。今年適逢偉大的祖國建國60周年。舉國上下都為六十年來祖國取得的偉大成就自豪。社會(huì)發(fā)展了，祖國進(jìn)步了。而時(shí)代的進(jìn)步與發(fā)展需要每個(gè)人的適應(yīng)與付出。社會(huì)的進(jìn)步不僅需要先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，更需要先進(jìn)的科學(xué)思想來指導(dǎo)。今天的我們需要什么來支撐我們的精神？需要不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)的思想知識(shí)，不斷的反思自己的思想覺悟，這樣才能與時(shí)代同步，與歲月同步，作為一名教書育人的教師更應(yīng)如此。一、教師要全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本，德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育。這是新時(shí)期教育工作的主題。因?yàn)闊o論教育規(guī)模如何發(fā)展，但最終衡量我們工作的標(biāo)準(zhǔn)是能否培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。針對我校學(xué)生的實(shí)際，首先樹立正確的人才觀。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，完善育人體制，在學(xué)生管理上做好大與小的結(jié)合、遠(yuǎn)與近的結(jié)合、堵與疏的結(jié)合，逐步形成管理的縱橫網(wǎng)絡(luò)，做到縱向到底橫向到邊的立體式管理育人模式，使得育人環(huán)境沒有死角，讓學(xué)生在寬松和諧的氛圍中健康成長。二、教師應(yīng)該樹立可持續(xù)發(fā)展觀。教育是一個(gè)慢的藝術(shù)，是一個(gè)需要時(shí)間來檢驗(yàn)的活動(dòng)。作為教師，肩負(fù)著為祖國的明天培養(yǎng)建設(shè)者的重任。因此，這需要教師有遠(yuǎn)大的目光，樹立科學(xué)的教育觀，著眼于學(xué)生的未來，也就是確立新的教育本質(zhì)觀、生活教育觀，理解和關(guān)懷學(xué)生的生命世界，為學(xué)生的將來奠定堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)。在不斷的學(xué)習(xí)中，科學(xué)發(fā)展觀的思想在開啟著我的智慧，在告訴著我，要牢固的樹立聯(lián)系的、辯證的馬克思哲學(xué)觀，認(rèn)真系統(tǒng)的學(xué)習(xí)教育理論，對教育改革與發(fā)展中出現(xiàn)的新現(xiàn)象，新觀點(diǎn)做到心中有數(shù)，以科研能力來促進(jìn)觀念的更新，以科學(xué)的教學(xué)藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)知識(shí)的殿堂。在這一學(xué)習(xí)階段，更加使我認(rèn)識(shí)到一切都在發(fā)展中，一定要做好今天的工作，為學(xué)生明天的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。三、教師應(yīng)該傳授 “科學(xué)”的知識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識(shí)的傳授者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色，學(xué)生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此，只有讓學(xué)生動(dòng)起來，才能摒棄其他的壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。四、教師應(yīng)該擁有良好的師德。要為人師表，以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個(gè)家長都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，我們教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。把科學(xué)發(fā)展觀和奉獻(xiàn)精神結(jié)合在一起，那么就是一個(gè)成功的、高尚的、受人尊敬的教師。學(xué)高為師，德高為范。有人把老師比作燈塔，是因?yàn)榻處熢谥敢鴮W(xué)生前進(jìn)的方向，有人把老師比作靈魂的工程師，有人把老師比作太陽。這么多美好的比喻，實(shí)際上是因?yàn)槔蠋熂缲?fù)的責(zé)任太重要，所以，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來不得半點(diǎn)馬虎。無論是作為教師還是黨員，都時(shí)刻把自己的品德修養(yǎng)放在首位。嚴(yán)于律己，寬以待人。遇到問題，學(xué)會(huì)換位思考；遇到榮譽(yù)，不爭不要，遇到困難，勇于承擔(dān)。五、教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和勇于創(chuàng)新。毛主席說：“情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應(yīng)新的情況，就得學(xué)習(xí)。即使是對于馬克思主義已經(jīng)了解得比較多的人，無產(chǎn)階級(jí)立場比較堅(jiān)定的人，也還是要再學(xué)習(xí)，要接受新事物，要研究新問題?！毙碌氖兰o(jì)面臨眾多的挑戰(zhàn)。新的世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)