八年級物理下冊101認(rèn)識分子教案1-文庫吧
2025-10-21 17:21 本頁面
【正文】 讓我們一起走進(jìn)分子的世界。師：剛才大家觀看了有關(guān)分子的課件，請同學(xué)們說一說，你對分子的了解有哪些？ 生1：我看到科學(xué)家們用隧道顯微鏡觀察到的苯分子的圖像、水分子的圖像、二氧化碳分子的圖像，知道分子存在的事實(shí)。它是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子。生2：分子很小，我們?nèi)庋劭床坏?。?：分子不是靜止的，是運(yùn)動(dòng)的。生4：分子有不同的顏色，它不是最小的，像水分子就是由兩種不同顏色的粒子組成的。生5：分子有不同的形狀。同學(xué)們涌躍發(fā)言，各抒已見。師：很好！剛才同學(xué)們把各自對分子的了解進(jìn)行了描述，現(xiàn)在請你們以小組為單位，大膽地來進(jìn)行探究，進(jìn)一步用你們掌握的感性知識和理性知識來驗(yàn)證你的觀點(diǎn)，然后分組交流。學(xué)生分組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。生1：我們小組是將少量的品紅放入裝有冷水和熱水的燒杯中，可以看到水中有紅色絲狀物在游動(dòng)，且在熱水中游動(dòng)得快一些，我們驗(yàn)證了分子是運(yùn)動(dòng)的，分子的運(yùn)動(dòng)受溫度影響，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快。生2：我們小組先聞了水和酒精的氣味，然后將10ml和10ml酒精混在了一起，知道了水分子和酒精的氣味不一樣，不同物質(zhì)由不同分子構(gòu)成，不同分子有不同性質(zhì)。酒精和水混 合后總體積小了20ml，說明分子間有距離。生3：我們小組猜想分子是運(yùn)動(dòng)的，然后用對比的方法，進(jìn)行了驗(yàn)證，先將酚酞溶液滴幾滴在裝有濃氨水的試管中，溶液變?yōu)榧t色。說明氨水分子與酚酞分子接觸后溶液變成了紅色。對比實(shí)驗(yàn)有一條濾紙上不同的位置滴幾滴酚酞試液然后將濾紙放在試管中，管口用木塞塞住，我們發(fā)現(xiàn)紙條上滴有酚酞的地方從管口到底部依次變紅，證明我們的猜想是正確的。生4：我們組用注射器先抽取了一定的空氣，然后把注射器封住可向內(nèi)推動(dòng)活塞，驗(yàn)證了分子間有間隙。師：很好！同學(xué)們親自探究出了分子的一些特征，但很遺憾的是分子太小，我們不能親眼目睹它，你們能想像出來它嗎？（能）生5：不同的物質(zhì)由不同分子構(gòu)成，不同的分子有不同的性質(zhì)。像用警犬能緝毒追蹤。生6：分子是運(yùn)動(dòng)的，我們可以聞到花的香味。生7：分子間有間隙，就像鐵釘可釘入木頭中而不能釘入鐵塊中一樣。生8：1ml黃豆與1ml沙混合，總體積一定小于2ml。生活中車輪中充灌空氣能被壓縮，氣球可以擠壓變形。生9：分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān)，像食鹽、白糖在熱水中溶化快一些，濕衣服在夏天比冬天容易干一些。師：很好，同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，通過生活中的現(xiàn)像，將微觀的分子活生生地呈現(xiàn)在了大家的面前。現(xiàn)在，老師也有一個(gè)模型，請大家欣賞（老師展示一個(gè)用土豆、胡蘿卜做的水分子模型）同學(xué)們猜一猜，這是什么呢？生1：是一個(gè)水分子的模型，它是由二部分組成的，呈“V”字形，說明分子不是最小的，是由比它更小的粒子組成。師：這位同學(xué)回答的問題有創(chuàng)造新點(diǎn)，下面請同學(xué)們分成兩個(gè)小組研究教材中P50頁圖3——12和3—13，這兩個(gè)圖像什么？（下面第一小組的同學(xué)對圖3——12的描述，第二小組同學(xué)對圖3——13的描述略）生1：單個(gè)圖像乒乓球、像桔子、像湯圓、像眼睛；生2：前面的兩個(gè)圖像金魚的身體；這一組圖像我們上體育課，先集中，再分開進(jìn)行單項(xiàng)活動(dòng)；生3：像米老鼠，人類太不友善了，他們用極端手段先把米老鼠的耳朵與頭肢解，再分門別類的擺在貨架上買??生4：其中一個(gè) 像一個(gè)新爸爸帶著兩個(gè)小孩，另一個(gè) 像一個(gè)新媽媽帶著兩個(gè)小 孩，新爸爸和新媽媽再婚以后大人到一起去玩，兩家的小孩又到一起去玩。師：同學(xué)們的想象真豐富。是的，分子不是最小的，它是由比它更小的原子構(gòu)成。原子是不是最小的呢？也不是，它只不過在化學(xué)變化中不能再分，它是化學(xué)變化中最小的粒子。請同學(xué)閱讀書本P50面的原子的有關(guān)知識，把你對原子的理解與大家進(jìn)行交流。生1：根據(jù)書中“3—12水分子的分解示意圖 3—13氧化汞分子的分解示意圖”圖示，我們可知，原子在化學(xué)變化中不變，化學(xué)變化實(shí)質(zhì)上是分子分成原子，原子又重新組合成新的分子。生2：若分子是一座房子，則原子就是建房子的磚。生3：若分子是一個(gè)變形金剛，原子就是拼圖的各個(gè)部件。生4：若分子是一個(gè)英文單詞，原子就是構(gòu)成每個(gè)單詞的字母。若分子是一個(gè)中文方塊字，則原子就是構(gòu)成方塊字的基本筆劃。生5：若原子是一個(gè)漢字，則分子是一句話。每句話可分有各個(gè)漢字，各個(gè)漢字可組成一句話。??師：太精彩了，老師通過同學(xué)們的描述，眼前好像看見了許許多多分子、原子，真想把它們捉住，上述兩組圖中的信息還發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？生1：分子的破裂是化學(xué)變化的基礎(chǔ)；這些粒子只是形式上在變，箭頭左右原子的總個(gè)數(shù)沒有改變，哪么總質(zhì)量也不會(huì)變，箭頭兩邊也只有兩種原子，原子的種類也沒變??生2：從圖3——12中我還發(fā)現(xiàn)了制取綠色能源——?dú)錃獾脑恚m然它現(xiàn)在還沒有什么經(jīng)濟(jì)意義，但我要告訴科學(xué)家們改進(jìn)的兩條思路，就是去找更好的催化劑，去找更廉價(jià)的能源代替電能，就用太陽能吧！師：同學(xué)們在大腦中已經(jīng)建立了分子與原子的模型，我們能否用生活中最常見最常用的物質(zhì)來建立分子和原子的模型？請各組運(yùn)用今天所學(xué)的知識，用西紅柿、土豆、牙簽等自己動(dòng)手做一個(gè)分子模型，展示給同學(xué)們。同學(xué)們紛紛做分子和原子的模型，相互交流，在這一活動(dòng)中學(xué)生個(gè)個(gè)喜氣洋洋。師：我們欣賞了同學(xué)們自制的分子模型?，F(xiàn)在，我們來輕松一下，做一個(gè)游戲，請本班一大個(gè)（A）和兩小個(gè)（B、C）上臺，按老師指令行動(dòng)，其他同學(xué)在下面猜一猜，他們做的是什么游戲。生A用手牽著生B、生C三人不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。生1：他們表演的是一個(gè)水分子。生2：生A代表一個(gè)氧原子生3：生B、生C分別代表一個(gè)
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