【正文】 格的能力，并有責(zé)任改正別人對其專業(yè)資格的錯誤認(rèn)識。6．作為學(xué)校心理咨詢輔導(dǎo)機構(gòu)，對于本校學(xué)生一律免費服務(wù)。在對外服務(wù)時，按規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)收費，并應(yīng)考慮當(dāng)事人的經(jīng)濟狀況，作出必要的調(diào)整。7．對外界（如新聞界）提供有關(guān)當(dāng)事人的信息時，有責(zé)任對當(dāng)事人的姓名予以保密，并確定信息內(nèi)容不對當(dāng)事人構(gòu)成侵犯或傷害。8．心理咨詢員能接受其專業(yè)能力范圍內(nèi)的個案，并在咨詢輔導(dǎo)時，嚴(yán)守自己資格的限制。9．咨詢員應(yīng)與當(dāng)事人建立良好的關(guān)系，并尊重當(dāng)事人的意見：不得為滿足個人之需而犧牲當(dāng)事人利益。二、咨詢輔導(dǎo)關(guān)系1．無論采取何種咨詢輔導(dǎo)方式，咨詢員應(yīng)尊重當(dāng)事人的個人意愿，并保護其權(quán)益，在團體咨詢中，應(yīng)采取合理的預(yù)防措施，以避免個人在團體互動中受到傷害。2．嚴(yán)格遵循保密原則，未經(jīng)當(dāng)事人許可，不泄露會暴露當(dāng)事人秘密的信息，在團體咨詢中，關(guān)于團體成員的自我揭露，咨詢員必須事先設(shè)定守密標(biāo)準(zhǔn)。3．如果當(dāng)事人的行為可能對自己或他人的生命造成傷害時，咨詢員必須采取行動或告知相關(guān)機構(gòu)或人員，并盡可能與其他專業(yè)人員會診，緊急情況處理過后，應(yīng)設(shè)法讓當(dāng)事人對自己的行為負(fù)起責(zé)任。4．咨詢輔導(dǎo)時的記錄，包括筆錄、測驗資料、信函、音像資料等均應(yīng)作為專業(yè)資料予以保密。只有在當(dāng)事人同意之后，才能提供給他人使用。5．咨詢輔導(dǎo)記錄資料若用于咨詢?nèi)藛T的訓(xùn)練或?qū)W術(shù)研究，記錄內(nèi)容必須改動，以保障當(dāng)事人不被識別出來。6．在進入咨詢輔導(dǎo)關(guān)系之前或同時，咨詢員必須告訴當(dāng)事人咨詢輔導(dǎo)的目的、技巧、程序上的規(guī)則及可能影響咨詢輔導(dǎo)關(guān)系的限制。7．在團體咨詢輔導(dǎo)前必須對參與者進行篩選，盡量避免團體咨詢輔導(dǎo)實施時，成員間的不適或傷害。8．如果咨詢員發(fā)現(xiàn)無法幫助當(dāng)事人，不得實施咨詢輔導(dǎo)關(guān)系；已施行者，應(yīng)立即終止咨詢輔導(dǎo)關(guān)系，并盡力作出適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介建議，供當(dāng)事人選擇。9．非不得已，應(yīng)避免為與自己有一定社會關(guān)系或權(quán)益關(guān)系的人作咨詢輔導(dǎo)。10．咨詢員在進行治療時，如使用任何實驗性的方法，必須告知當(dāng)事人，并應(yīng)事先采取必要的安全預(yù)防措施。三、測評1．咨詢員必須在施測前向當(dāng)事人說明測驗的內(nèi)容和目的，并在施測后作出慎重的專業(yè)解釋。2．選擇測試工具應(yīng)仔細考慮測驗的信度、效度和適用性。3．在施測時必須注意測驗標(biāo)準(zhǔn)化問題。4．咨詢員必須了解自己的能力限制，不做自己不熟悉或沒把握的測試。5．對當(dāng)事人的測試資料必須保密。四、研究與出版1．以人為研究或?qū)嶒瀸ο髸r，必須嚴(yán)格遵守專業(yè)人員守則，以免當(dāng)事人受到任何傷害。2．參與研究或?qū)嶒灥漠?dāng)事人必須自愿的。只有在對當(dāng)事人不受傷害或基于調(diào)查研究之所需時，才能采用非自愿參與者。3．使用原始資料必須保護當(dāng)事人的權(quán)益。五、咨詢1．身為心理咨詢員，在咨詢輔導(dǎo)時必須保持高度的敏感，了解自己的價值觀、知識、技巧、需求和局限在咨詢輔導(dǎo)過程中可能產(chǎn)生的正負(fù)影響。2．咨詢員與當(dāng)事人之間對問題的界定，預(yù)期的目標(biāo)、采取的策略以及可能的結(jié)果等，雙方必須了解，并取得一致的協(xié)議。3．咨詢員必須確認(rèn)，自己或自己所代表的機構(gòu)是否有足夠的資源和能力，提供現(xiàn)在所需及未來可能發(fā)展的幫助，而且也必須了解對咨詢有用的適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)介資源。4．在一切咨詢輔導(dǎo)活動中，咨詢員必須注意咨詢輔導(dǎo)關(guān)系有助于當(dāng)事人心理成長，應(yīng)盡量避免當(dāng)事人對咨詢員的過分依賴。5．咨詢員在缺乏咨詢輔導(dǎo)經(jīng)驗或身心狀態(tài)不佳等情況下不接受咨詢輔導(dǎo)任務(wù)，并妥善說明，做好轉(zhuǎn)介事宜。6．咨詢員應(yīng)定期參加培訓(xùn)、研討，提高咨詢輔導(dǎo)水平，保持身心健康。一、心理咨詢室在心理咨詢中的作用： 心理咨詢必須要在心理咨詢室中進行：設(shè)置的必要咨詢關(guān)系的重要沒有什么比心理咨詢機構(gòu)更需要重視環(huán)境的布置了，因為心理咨詢環(huán)境的布置不僅僅是考慮到心理咨詢?nèi)藛T的工作狀態(tài)，還需要考慮來訪者的情緒和認(rèn)知。來訪者對心理咨詢環(huán)境的感覺將在很大程度上影響咨詢的效果，也將大大影響來訪者下次是否再來咨詢二、心理咨詢室的布置要求三、心理咨詢室及其它功能室的布置功能室要求有3個以上，依照先“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體咨詢室”，后其他功能室的順序建設(shè)的原則建設(shè)?？梢詫⒋ㄊ覄澐譃?個室，先后分別是“個體咨詢室”、“教師辦公室”、“團體輔導(dǎo)室”和“測試室及心理檔案室”，其中“教師辦公室”可兼有“接待室”和“學(xué)生等候室”的功能，“團體輔導(dǎo)室”可兼有“放松室”和“出氣室”的功能，從而提高功能室的面積利用率，并使整個室內(nèi)規(guī)劃具有系統(tǒng)性和多功能性。1．基本設(shè)備要求包括：咨詢桌椅、辦公桌、電話、電腦、錄音機、空調(diào)、電視音響設(shè)備、觀察攝影設(shè)備，宣泄放松設(shè)備等。2．圖書資料要求有圖書300冊以上，各類量表5種以上，學(xué)生個案資料等。3．工作運作要求每周開放8小時以上，每學(xué)期1次室外大型咨詢活動。(一）、功能室規(guī)劃布置參考圖(1).室內(nèi)總體規(guī)劃實用面積約90平方米（ m*）整體規(guī)劃參考圖（2）.個體咨詢室布置實用面積約12平方米（*）。(10~16平方）太大：不安全，太?。簤浩雀袀€體咨詢室布置參考圖 基本配置包括：；，上面放有紙巾盒，小盆栽；；燈光需明亮一點（催眠和精神分析除外）；（帶鎖的檔案柜），一套簡單的音響；； ；。一個小書架 如是兼做咨詢師辦公室，可以放一張辦公桌紙筆便于記錄分析個案不出聲的計時器（3）．教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置實用面積約30平方米(*)。教師辦公室（兼有接待室和學(xué)生等候室）布置參考圖 基本配置包括有： 兩張辦公桌，配有有電話和電腦； 兩個書架，分教師專用和學(xué)生專用的，若干心理書籍和報刊。沙發(fā)和茶幾，一套圓形桌椅； 墻壁掛《學(xué)校心理咨詢工作守則》，《心理輔導(dǎo)功能室使用規(guī)則》，風(fēng)景畫等；一臺柜式空調(diào)。心理咨詢接待表格心理常識海報或背景音樂點心（4）．團體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置 一般實用面積在約45平方米(*)。大于20平米團體輔導(dǎo)室（兼有放松室和出氣室）布置參考圖 配置包括有： 一面單向玻璃墻（只安裝上半墻身）；一面隨意涂鴉墻（即黑/白板）；一套投影、音像設(shè)備；兩臺跑步機；一套拳擊器材；一臺柜式空調(diào)；窗口安裝護欄桿； 可以移動的椅子和數(shù)個抱枕。一個箱子 掛一些對團體成員有約束力的團體契約 5）測量及檔案室布置 測量及檔案室布置參考圖 基本配置包括： 1．書柜、檔案架連電腦桌椅；2．12臺學(xué)生電腦，內(nèi)安裝心理測試檔案系統(tǒng)；3．墻上掛有《學(xué)生心理檔案室使用細則》，風(fēng)景畫等，4．一臺掛墻式空調(diào)。（二）、個體咨詢室和團體輔導(dǎo)室的布置要求（建議）個體咨詢室、地板和窗簾使用溫和、平靜的色調(diào)。例如蘋果綠色調(diào)，具有安全、平和、涼爽的感覺，而米黃色，則顯得溫馨、親切。、躺椅顏色要與墻壁形成對比，線條簡潔，質(zhì)地柔軟舒適，兩張沙發(fā)成90度擺放，避免咨訪雙方對視。，可調(diào)節(jié)明暗。把燈具作為空間的視覺焦點，光線含蓄柔和，能令情緒平靜，精力集中，不致于分散注意力。，例如錄音機或CD機，用于播放松弛音樂和指令。、恬靜的自然景觀，能開拓遐想空間，令心境舒暢。，用作室內(nèi)點綴令環(huán)境充滿生機。團體輔導(dǎo)室、天花和地板采用冷色調(diào)，如淺藍色，給人和諧、平靜的感覺，有利于放松及宣泄。，播放專題影片和音樂，用于模仿學(xué)習(xí)和放松訓(xùn)練；，用于觀察矯正不當(dāng)行為；，讓來訪學(xué)生通過運動宣泄不良情緒；涂鴉墻，為不喜歡運動的學(xué)生提供宣泄空間。、色彩燦爛，令室內(nèi)環(huán)境輕松、活潑。（三）一些咨詢材料 心理咨詢室臺帳 學(xué)生心理咨詢記錄 團體咨詢記錄 電話咨詢記錄 班級心理輔導(dǎo)記錄 對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的建議 與家長溝通記錄 心理檔案內(nèi)容 學(xué)生心理檔案封面學(xué)生心理檔案學(xué)校班級學(xué)生姓名建檔日期****年**月**日編號南京師范大學(xué)心理系編制 反面：（說明）本檔案的編制、測試、解釋和評述有南京師范大學(xué)心理學(xué)系負(fù)責(zé)，任何人未經(jīng)許可不得擅自對測試結(jié)果隨意解釋。使用者使用過程中如有疑問，可進行咨詢 本檔案只供輔導(dǎo)咨詢中心人員查閱，任何人未經(jīng)許可不得查閱，本檔案不納入學(xué)生政治檔案本檔案不準(zhǔn)外傳 目錄：一 學(xué)生基本情況二 智力狀況分析三 個性特征分析四 職業(yè)能力傾向分析五 心理健康狀況分析六 說明心理咨詢中心道德： 我們不對其它機構(gòu)和同行進行負(fù)面評價 我們肩負(fù)著推動心理咨詢行業(yè)發(fā)展和普及心理健康知識的任務(wù)我們堅持做公益事業(yè)我們支持和培養(yǎng)心理咨詢新人 咨詢員工作守則： 嚴(yán)格遵守保密原則，不將求助者的資料泄露給他人尊重每一位求助者，不對求助者有任何偏見、歧視不與求助者建立咨詢以外的關(guān)系求助者負(fù)責(zé)，以完成咨詢目標(biāo)為己任應(yīng)保持坦誠、關(guān)愛、尊重的工作態(tài)度 應(yīng)認(rèn)清自己的能力范圍，在必要情況下做轉(zhuǎn)介處理應(yīng)保持中立，不將自己的價值觀強加給求助者應(yīng)主動與同行交流，不將自己的價值觀強加給求助者。四咨詢前的準(zhǔn)備（一)、受理會談的各種準(zhǔn)備(二)、一些基本的注意事項(三)、咨詢專業(yè)守則(一)、受理會談的各種準(zhǔn)備(咨詢流程）（一）預(yù)約預(yù)約的形式： 直接間接預(yù)約的發(fā)生： 當(dāng)事人其他人（教師、父母）咨詢師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介（二）初期受理（確定）：準(zhǔn)備接待做咨詢當(dāng)事人預(yù)約（直接 其他人（教師、父母）導(dǎo)致預(yù)約的主要來源電話咨詢師、醫(yī)生轉(zhuǎn)介(信箱）評估（基本情況）直接輔導(dǎo)輔導(dǎo)咨詢安排轉(zhuǎn)介初期受理觀察傾聽思考（外表 癖好 語氣 態(tài)度）（說什么 怎么說）（癥狀形成發(fā)展演變）總結(jié)確定：輔導(dǎo)方案咨詢手段（三）引進接待完畢，一旦咨詢師已經(jīng)到位，就需要把來訪者的資料提供給咨詢師，給咨詢室一個對個案的熟悉過程。同時可征求咨詢師希望什么時候引進來訪者，并把此時間告訴來訪者。（四）面談（五）結(jié)束當(dāng)次咨詢(六)結(jié)帳 二、一些基本注意事項（設(shè)置）（一）受理面談的次數(shù)、時間