西師大版四年下《條形統(tǒng)計(jì)圖》3篇-文庫(kù)吧
2025-11-04 13:43 本頁(yè)面
【正文】 可以 1格表示 10下。 6． 你為什么會(huì)想到用 1格來(lái)表示“ 10下”呢？ 學(xué)生：我看到這些數(shù)據(jù)都是整十整百的。 7． 你真聰明，根據(jù)數(shù)據(jù)的特點(diǎn)，選擇了 1格表示 10下。如果 1格表示 10下，在縱軸上至少需要分多少格？出示課件，我們一起來(lái)分一下。那縱軸的數(shù)據(jù)怎么標(biāo)呢？誰(shuí)來(lái)指著大屏幕說(shuō)一說(shuō)。注意，數(shù)據(jù)應(yīng)該對(duì)準(zhǔn)刻度來(lái)寫。 那怎樣用直條來(lái)表示他們的成績(jī)，應(yīng)該怎樣畫？ 8． 現(xiàn)在我們來(lái)觀察一下，今天學(xué)的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖和我們以前學(xué)的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同？在小組里議一議。 學(xué)生 1：以前，我們是用 1 格表示 1 個(gè)單位，今天 ，我們是用 1格表示 10 個(gè)單位。師：以前統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)很小，可以用表示 1個(gè)單位。今天的數(shù)據(jù)比較大，如果還用 1格表示 1個(gè)單位就很麻煩，所以要用 1格表示多個(gè)單位。（板書： 1格表示多個(gè)單位） 9． 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，用 1格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖。板書課題：條形統(tǒng)計(jì)圖。 （二）教學(xué)例 2 1． 同學(xué)們真是厲害，把這么麻煩的事情變得如此簡(jiǎn)單，下面我們?nèi)⒂^一個(gè)“蘋果園”！這是蘋果園最近幾年的蘋果產(chǎn)量統(tǒng)計(jì)表。我們來(lái)把他制作成一個(gè)產(chǎn)量條形統(tǒng)計(jì)圖，觀察這些數(shù) 據(jù)， 2． （課件出示上未完成的統(tǒng)計(jì)圖）在這個(gè)圖里， 1格表示 1千克 、 10千克合適嗎？ 3． 那這些為什么不合適？學(xué)生：畫不下。教師：你怎么知道畫不下？ 學(xué)生：??（可上臺(tái)來(lái)指著課件說(shuō)） 4． 你認(rèn)為： 1格表示多少千克合適？ 5． 打開課本，自己試著在書上完成統(tǒng)計(jì)圖。 6． 誰(shuí)來(lái)給大家展示一下你的統(tǒng)計(jì)圖。 重點(diǎn)處理 7500 7． 這是我們 某 小學(xué)三位同學(xué)制的統(tǒng)計(jì)圖，如果要從這三幅圖中選擇一幅圖來(lái)宣傳蘋果園，你會(huì)選哪幅統(tǒng)計(jì)圖？ 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流，說(shuō)出自己選擇的理由。 學(xué)生 1：我選擇圖一，因?yàn)樗嬈饋?lái)好畫些。 學(xué)生 2：我也選擇圖一，因?yàn)樗瓷先ヒ宄恍? 學(xué)生 3：圖一要美觀一些。 1 格表 示 2021 kg 時(shí)，重點(diǎn)處理 7500的直條。把 6000~8000這一格平均分成 4 份，取 3 份
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