人教版小學(xué)語文一年級下冊(識字四)教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 4）擴展訓(xùn)練，續(xù)編兒歌你還喜歡哪些小動物，仿照書上的樣子說一說。師：從你們的回答中，老師聽出來了你們很喜歡蜻蜓、很喜歡蝌蚪、很喜歡??(設(shè)計意圖：游戲使學(xué)生在課中得到調(diào)整，重新聚集精神上課；同時，在猜一猜、想一想環(huán)節(jié)時，鍛煉孩子們的想象力！)(五)、猜謎語，寫字指導(dǎo)師：下面，老師要給大家出個謎語，猜猜看這是一只什么動物？“個子不大，能量不小，團結(jié)互助，勇敢勤勞，能啃骨頭，會挖地道，行軍作戰(zhàn)，井井有條?！保ù蛞粍游铮┱堃粋€同學(xué)來回答！生：螞蟻。師：你們真聰明，一會兒就猜出來了！可愛的小螞蟻還給你們帶來了一份禮物——書簽。猜猜看它在哪里？真聰明，不一會兒就找到了。但是，小螞蟻給大家出了一個任務(wù)，請你們將“螞、蟻”這兩個字送進田字格里，你們能完成這個任務(wù)嗎？ 那就跟老師一起來學(xué)習(xí)寫這兩個字吧！“螞、蟻”課件。師：同學(xué)們先來觀察這兩個字，他們是什么結(jié)構(gòu)？你覺得哪個地方需要提醒同學(xué)注意的。注意“蟻”字的右邊“義”的筆順是“點—撇—捺”。2．師：邊看老師來寫螞、蟻這兩個字，邊伸出手指書空。4．師：下面，你們自己也來練習(xí)吧，把螞、蟻兩個字端端正正地寫在書簽上的田字格中，看看誰的書簽做得最漂亮！開始吧?。ń處熝惨曋笇?dǎo)。）（設(shè)計意圖：謎語導(dǎo)入寫生字，使學(xué)生感到新穎有趣，同時使枯燥的寫字變得有趣極了，孩子們便能更好地學(xué)會寫字！）（六）唱兒歌，總結(jié)課文。師：同學(xué)們，我們今天不僅學(xué)了字，認(rèn)了詞，還學(xué)會了背課文呢！接下來，讓我們用《閃閃的星星》來唱文中的兒歌吧?。ㄔO(shè)計意圖：以唱兒歌的方式來結(jié)束課文，使孩子們充滿了興趣！更增加了孩子們對課文的熟記程度?。┝?、板書設(shè)計識字 4蜻蜓 半空 展翅飛 蝴蝶 花間 捉迷藏 蚯蚓 土里 造宮殿 螞蟻 地上 運食糧 蝌蚪 池中 游得歡 蜘蛛 房前 結(jié)網(wǎng)忙第二篇：一年級下冊識字四教學(xué)設(shè)計一年級下冊《識字四》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《識字四》是人教版一年級下冊的一篇典型的集中識字韻文。編者獨具匠心地將14個生字編排在一首充滿童趣的兒歌中。這首兒歌寫的是小動物在夏天時的活動情景，讀來朗朗上口，情趣盎然。這里寫的小動物大都是昆蟲，識記的字大都有蟲字旁，便于引導(dǎo)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，聯(lián)系大自然和教材中的彩圖，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。二、教學(xué)目標(biāo) ：①認(rèn)識“蜻、蜓”等14個生字，會寫“螞、蟻、網(wǎng)”等6個生字； ②正確、流利地朗讀兒歌；③初步感知形聲字的構(gòu)字方法，培養(yǎng)自主識字的能力。：①借助拼音及多形式地讀以讀準(zhǔn)字詞；②利用課件、表演、朗讀以及聯(lián)系生活，理解詞句的意思。：認(rèn)識并了解夏天一些動物的生活，體會小動物給夏天帶來的情趣，使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察小動物，了解大自然。三、教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生運用形聲字的識字規(guī)律自主識字。閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物及氣候特點。四、教學(xué)方法：在選擇教學(xué)方法時，根據(jù)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平，以電腦課件輔助教學(xué)，我選擇了閱讀法、表演法、指導(dǎo)法、自主合作探究法等切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。五、教學(xué)資源： 課件六、教時： 一課時 教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入，引入新課。我知道咱班學(xué)生最愛猜謎語了，今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語大家猜一猜。小飛機，紗翅膀，飛來飛去捉蟲忙，低飛雨，高飛晴，天氣預(yù)報它最行。（謎底：蜻蜓）指生說。師：對，是蜻蜓。出示蜻蜓圖片。（出示帶拼音的詞語“蜻蜓”。）你能跟蜻蜓打打招呼嗎？指名讀。二、初讀課文，自學(xué)生字蜻蜓給我們帶來了很多朋友，逐個出示蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛的圖和帶拼音的字。誰想來讀一讀。指生讀，小組讀，各種方式讀。正音。小朋友們都讀得很認(rèn)真，六種小動物一起來聚會，你能全部讀出 來嗎？各種方式讀。小朋友們真了不起，去掉圖片你還認(rèn)識他們嗎？去掉拼音讀。拼音寶寶累了，回家休息了，誰還認(rèn)識他們？ 開火車讀，齊讀。游戲：找朋友。你用什么方法認(rèn)識這些字的呢？總結(jié)識字方法！小結(jié)識字方法后，出示“識字加油站”————螢火蟲，蚊子，蝸牛，蜜蜂。練習(xí)讀，指名讀，跟讀。仔細看看這些字，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 都是蟲子旁的字，都是小蟲子。師引出形聲字，并總結(jié)形聲字的特點。（三）看圖學(xué)文，感悟朗讀。
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