人教版六年級(jí)上冊(cè)《回顧183拓展一》教學(xué)設(shè)計(jì)_（共5則）-文庫(kù)吧
2025-10-21 17:12 本頁(yè)面
【正文】 是指一塊怎樣的石碑呢？生 :(高大的石碑)師 : 課文講的是一塊高大的石碑嗎 ?生 : : 課文里的豐碑指的是誰(shuí) ?生 : 軍需處長(zhǎng)(師板書)教學(xué)教學(xué)師 : 你從課文的哪句話看出來(lái)的 ? 請(qǐng)同學(xué)們快快速流覽課文 , : 十三自然段。 :(出示軍需處長(zhǎng)變成豐碑的畫面 , 畫面下出示句子 : 風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體 , 他變成了一座晶瑩的豐碑.).師 : 我們一起讀一讀好嗎 ? : : 讀了這段你有什么疑問(wèn) ?生 : ? ?師 : 你們想把這些問(wèn)題解決了嗎？生 : 想二、自讀、質(zhì)疑，合作、探究。師 : 就請(qǐng)同學(xué)們自由的，用自己喜歡的方式讀課文，并在自己最受感動(dòng)的地方做上記號(hào)。生 : 讀課文師 : : 、感受豐碑。師：現(xiàn)在，我們來(lái)展示我們朗讀理解課文的能力。我們開始吧。誰(shuí)第一個(gè)？（抽生讀 7 自然段）。師：讀了這段，你知道了什么？生 : 軍需處長(zhǎng)是被凍死的。書上用了一個(gè)詞“凍僵”。生 : 我還知道為什么會(huì)凍僵？單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。我從“單薄破舊”“貼”看出他穿得少 , : 理解得真不錯(cuò) , : 我還從課文第一、二自然段中知道環(huán)境惡劣。天氣惡劣，裝備很差，遇到很多困難。師：真能干，還能結(jié)合上下文理解，這種聯(lián)系上下文理解的方法，值得我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中借鑒。你能把相關(guān)的句子讀一讀嗎？師：我們接著交流。生：最令我感動(dòng)的是軍需處長(zhǎng)那鎮(zhèn)定安詳?shù)纳駪B(tài)。說(shuō)明他無(wú)怨無(wú)悔，不怕犧牲，愿意為革命獻(xiàn)出自己的生命。（板書：鎮(zhèn)定、安詳）生 : 我們知道軍需處長(zhǎng)是專管部隊(duì)供給的，他犧牲了 , 我體會(huì)到他把生的希望讓給戰(zhàn)友，：你對(duì)這段內(nèi)容有哪些不明白？（教師相機(jī)點(diǎn)撥：把不明白的問(wèn)題帶到課本以外去，帶到生活中去，帶到成長(zhǎng)的道路上去）。生 : 死亡對(duì)于任何人來(lái)說(shuō)都是可怕的，老戰(zhàn)士犧牲時(shí)為什么卻是那么鎮(zhèn)定安詳？師：你們四人小組討論一下生：討論。生：看到戰(zhàn)士沒(méi)有在冰天雪地里倒下，感到安慰，所以……b 自己把所有的棉衣都發(fā)給了戰(zhàn)士，連自己都沒(méi)有，? 攪酥霸稹?c 完成了黨交給的任務(wù)，死而無(wú)怨，所以 ……）⑵巡視參與討論。教學(xué)教學(xué)師：老戰(zhàn)士給你留下什么印象？談?wù)勀愕母邢搿Ｉ捍藭r(shí)此刻我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)很高大。生：我十分敬佩這位軍需處長(zhǎng)。生：舍己為人的精神值得大家家學(xué)習(xí)。師：下面請(qǐng)同學(xué)們帶你自己的感受，練習(xí)朗讀這一自然段。生：練習(xí)讀。師：誰(shuí)來(lái)讀？（抽生讀）老師給你配點(diǎn)音樂(lè)，配樂(lè)播放《沉思曲》師：誰(shuí)還想通過(guò)讀老表達(dá)自己對(duì)軍需處長(zhǎng)的感情？（抽生）師：讓我們懷著對(duì)軍需處長(zhǎng)的崇敬之情齊讀這一自然段。生：齊讀。師：多好的戰(zhàn)士??！多么偉大的軍需處長(zhǎng)?。⊥ㄟ^(guò)這段描寫我們仿佛真的看到：在風(fēng)雪中一位穿著單薄破舊的老戰(zhàn)士，他那瘦弱的身影從雪山的那一面艱難地、一步一步地走過(guò)來(lái)。他累極了，他只想倚靠著光禿禿的樹干坐下來(lái)歇一歇，可這一歇，就再也沒(méi)有站起來(lái)。讓我們把軍需處長(zhǎng)的形像留在我們的腦海里，請(qǐng)同學(xué)們自由的練習(xí)背誦這一段。生：讀，背。師：同學(xué)們，會(huì)背了嗎？生：會(huì)師：會(huì)背的同學(xué)都站起來(lái)試一試好嗎？生：起立師：閉上你們的眼睛，邊背邊在你頭腦里勾畫出軍需處長(zhǎng)的形像。生：背誦。師：能在這么短的時(shí)間背得這么熟，真不錯(cuò)。師：我們繼續(xù)讀課文。你準(zhǔn)備讀哪段？生：我讀 12 自然段（生讀 12 自然段）生：我讀了這一段，我體會(huì)到了將軍很難過(guò)，很自責(zé)。師：為什么會(huì)自責(zé)？生：因?yàn)閷④婂e(cuò)怪了軍需處長(zhǎng)。課文前面說(shuō)“將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉抽動(dòng)著”?！八t著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕”。[ 憤怒 ] 他以為軍需處長(zhǎng)沒(méi)盡到職責(zé)。生：我想是因?yàn)樽约鹤鳛閷④娍吹阶约旱能娦杼庨L(zhǎng)被凍死了而難過(guò)。生：我是從將軍久久地站在雪地里，眼睛濕潤(rùn)了，體會(huì)到的。生：我體會(huì)到將軍很敬佩的心情，從“將軍向跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)軍禮”知道。生：我從這里還體會(huì)到將軍自豪的心情，他為軍需處長(zhǎng)的精神而自豪，為紅軍隊(duì)伍有這樣的好同志而自豪。師：同學(xué)們，如果你是將軍，此時(shí)此刻可能對(duì)軍需處長(zhǎng)說(shuō)些什么？（小組討論）生：回答。師：將軍說(shuō)了些什么？生：將軍什么也沒(méi)說(shuō)。師：他怎么做的？生：（十二自然段）教學(xué)教學(xué)師：出示將軍敬禮的畫面。師：將軍知道眼前這位就是軍需處長(zhǎng)，心情十分復(fù)雜，我們?cè)趺床拍茏x出這總心情，請(qǐng)同學(xué)們帶著自
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