【正文】 花不再向以前那樣端莊優(yōu)雅了，也不再像以前那樣風(fēng)華正茂了，而是面臨調(diào)謝，不過換來的是那誘人的果實(shí)——桃。它呈心形又像圓形，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，就像那粉紅色的燈籠一個(gè)個(gè)的掛在樹枝上。外面包裹著一層粉紅色的衣裳，里面便是那些甜美的果肉了，咬下去，那酸甜的果汁留在嘴里讓人回味無窮。記得兒時(shí)，我總是盼望著桃子快快長大，快快成熟，經(jīng)常在門前望著那桃樹出神，而如今我長大了，比我小的那些孩子們，又經(jīng)常望著桃樹出神，希望桃子快快長大，好讓肚子里的那饞蟲能夠大飽口福。啊！桃樹，你是那樣的堅(jiān)強(qiáng)，在家鄉(xiāng)的種種植物滅亡時(shí)，唯獨(dú)你傲然矗立在家鄉(xiāng)，你是我的驕傲。家鄉(xiāng)的山我的家鄉(xiāng)是一座美麗的小城，周圍群山環(huán)繞，風(fēng)景秀麗。一條清澈的小河穿城而過，養(yǎng)育著這一方水土。家鄉(xiāng)的山是美麗的，無論是春天，還是冬天，都是那么迷人。春天，山上的樹木抽出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，小草從大地媽媽的懷抱里探出頭來，野花開得五顏六色。早晨，霧飄在半空中，山像披了一層輕紗，周圍的景物一片朦朧，像童話中的仙境。夏天，樹木長得更茂盛了，茂密的枝葉向四周伸展，整個(gè)樹林像一頂巨大的帳篷，可愛的小鳥也在林中放聲歌唱，仿佛成了音樂世界。秋天是金色的世界，落葉唱起了歌，從樹上飄下來，鋪上了一條條金色小道，松果也從樹上落下來，等著明年來發(fā)芽了！冬天，如果下雪了，整座山像蓋上了雪白的棉被，進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，等著春姑娘來叫醒它了。我愛我美麗的家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)的田野我家后面有一片田野，田野四季都很美麗。春天，田野上長滿了不知名的小黃花。小草從土里伸出頭來，風(fēng)吹動(dòng)小草，好像一片綠色的地毯。稻子醒來了，露出了笑臉。油菜花開了，冒出了金黃色的花，想一片花的海洋。夏天，田野上的小花小草和稻谷長得更茂盛了。油菜花結(jié)了一粒一粒的果實(shí)。四五月的時(shí)候就可以收獲了。秋天，小草枯萎了，小花凋謝了，稻谷豐收了。農(nóng)民伯伯的臉上露出了喜悅的笑容，雖然很多植物都頂不住秋風(fēng)，但花園里的菊花卻傲然挺胸的屹立在秋風(fēng)中。冬天，還沒有下雪的時(shí)候，人們就開始播油菜花的種子了。到了下雪的時(shí)候，田野上一片雪白，美麗極了，我和小伙伴們在田野上打雪仗，堆雪人 我愛家鄉(xiāng)的田野。家鄉(xiāng)的果園我去過美麗的府山公園欣賞風(fēng)景，去過小河里抓小魚，去過河邊看荷花，但最讓我懷念的還是家鄉(xiāng)的果園。春天，果樹們都傳上來樹媽媽為它們準(zhǔn)備的新衣服，讓它們迎接春姑娘的到來。夏天，果樹們長得茂盛極了！我們在樹底下玩耍，密密層層的枝葉為我們擋住了陽光。秋天，果園里的果子成熟了，她們有的像害羞小姑娘，有的像淘氣的小娃娃在樹上蕩秋千，還有的想一個(gè)圓溜溜的皮球，在樹上不停地滾動(dòng)，可愛極了！冬天，善良的雪爺爺為大地蓋上了厚厚的棉被。景色最美的要算果樹和雪花了。果樹上掛著根根冰墜，就想水晶做的柱子一樣，而雪花像守護(hù)著水晶宮的冰精靈。家鄉(xiāng)的果園一年四季的景色可真美麗，真迷人！我喜歡家鄉(xiāng)的果園，喜歡它一年四季的景色。美麗的國園，我永遠(yuǎn)都忘不了你。第四篇：三年級語文下冊第一單元作文我愛我的家鄉(xiāng)我家住在XX村。一到春天，那兒綠樹成陰，鳥語花香。XX村交通便利，景色優(yōu)美，有密如蛛網(wǎng)、縱橫交錯(cuò)的小路；有多如繁星，叫不出名的野花……村前，道路兩邊都種植著一棵棵高大挺拔的樹木，樹下面長滿了各種各樣的小草。春天到來時(shí)，小草從土中冒出來，張望著世界，朵朵野花爭奇斗艷，發(fā)出陣陣芳香，引來無數(shù)只蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞。村子里有個(gè)小池塘，夏天池水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。池塘邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，聽得我忘記了一切煩惱。早晨，山村清新幽靜，十字路口的車輛、行人來來去去、川流不息。孩子們歡笑著一同去上學(xué)，青年人匆匆地走在上班的路上，農(nóng)貿(mào)市場傳來一陣陣叫賣聲……多美的家鄉(xiāng)??！我愛我的家鄉(xiāng)！家鄉(xiāng)的春雨細(xì)如牛毛的春雨淅淅瀝瀝，如縷如絲地飄落大地，織起了一張無涯的地毯，整個(gè)大地一片嫩綠。雨霧彌漫，雨珠兒串成一幅輕紗似的薄霧，如煙如云地籠罩了一切?？鞓返男⊙嘧哟﹣泶┤?，想用尾巴剪斷雨簾……雨滴兒像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起了陣陣漣漪。機(jī)靈的魚兒躍出水面，仿佛要喝那晶瑩的水珠。春雨綿綿，灑在梧桐樹上的葉子“沙沙沙”，像少女輕撫琴弦，又像蠶寶寶在吞食桑葉……小水珠飄在桃花那胭脂般的花瓣上，滾動(dòng)著，聚集著，花瓣上便出現(xiàn)了千顆萬顆閃爍著光彩的珍珠。嘀嗒，嘀嗒，雨珠兒落在地上，滲進(jìn)肥沃的泥土里。麥苗兒伸展著眼嫩葉，頂著亮晶的雨露，像悲翠那樣綠的發(fā)亮，小草蘇醒了，舒展著身子，鉆出了泥土……嘀嗒，嘀嗒，春雨落在人們的心坎上，一位老農(nóng)站在雨里，任憑雨水滴在他花白的頭發(fā)上，哦！他笑了，臉上的皺紋開了花仿佛在說：“春雨貴如油啊！”哦！春雨，你是春姑娘的忠誠使者。你跟隨著春姑娘來到大地，大地便生機(jī)勃勃，散發(fā)出一陣陣花草和泥土的芳香，仿佛是樂師靈巧的手，撥動(dòng)著人們的心弦，使人們撥種起一種美好的希望。春風(fēng)淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……我多么想變成一滴春雨，造福大地。我的家鄉(xiāng)我的家鄉(xiāng)在XX。春天，我們家鄉(xiāng)的一顆棗樹長滿了碧綠的小葉子，柳樹在春風(fēng)的召喚中蘇醒過來，柳樹的辮子被風(fēng)吹過，嫩綠的辮子就隨風(fēng)飄動(dòng)。夏天，我和弟弟在門外抓蜻蜓。有一次，我和他在抓蜻蜓的時(shí)候一不小心撞到了一起，可是我們沒有抓到蜻蜓。到了上午我和舅舅拿著一個(gè)瓶子，還有一個(gè)大餅到小河邊去釣魚。舅舅把瓶子打開，我們把大餅給放在瓶子里，然后再把瓶子扔到水里，不一會(huì)兒瓶子里有七八條小魚，我和弟弟很高興，連小魚都聞到氣味紛紛趕來了。秋天時(shí)，樹葉都落在地上，我和弟弟紛紛把他們收集起來。冬天，我們又來到小河邊把冰鑿開，接著里面流出水來，水位越來越低，一會(huì)兒水就流干了，我們就把它堵上。下雪的時(shí)候，我們堆雪人、打雪仗。這就是我們的家鄉(xiāng)。我們家邊上的小山丘我們家邊上的小山丘遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)碧綠的小絨團(tuán)。在到山頂?shù)穆飞吓紶枙?huì)出現(xiàn)幾只烏黑發(fā)亮的小松鼠，它大約有二十多厘米長，它的尾巴占它的身體的一半。我還在路上看見了一棵非常奇怪的樹，它也有一個(gè)根，可是到了上面，就成兩半了。到了山頂，向東看，掠過一個(gè)小區(qū)就是一望無際的大海了，再向西看就是一個(gè)個(gè)的小山了。我還向東邊叫了一聲。山上還有各種各樣的樹，像柳樹，像松樹、槐樹……這個(gè)山還有一個(gè)好聽的名字，叫“海誓山盟”。山下還有一個(gè)下棋的地方，那里有象棋、五子棋、圍棋……第五篇：三年級下冊第一單元教案燕子 教學(xué)目標(biāo)：能正確理解課文中的長句子，并初步掌握讀懂長句子的基本方法。能用“增添、”“偶爾”造句。學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字；理解“俊俏、吹拂、舒展、光彩奪目、百花爭艷、波光粼粼”等詞語。能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第4自然段。通過課文中優(yōu)美詞句的理解，感受燕子的美，春光的美，體會(huì)春天給人們帶來的愉快的心情和蓬勃向上的力量。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能運(yùn)用單元提示語中讀懂長句子的方法，能正確地理解長句子的意思。指導(dǎo)感情朗讀課文。理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。課前預(yù)習(xí)：熟練地朗讀課文。詞語：俊俏、吹拂、舒展、伶俐 教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)方法：自主、合作、探究 教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí)一、啟發(fā)談話，引人新課同學(xué)們，當(dāng)春回大地，萬象更新的時(shí)候，是誰從遙遠(yuǎn)的南方飛來，為春光增添了生機(jī)？（燕子）誰見過燕子？它是什么樣子的？燕子是一種美麗可愛的小鳥，它在田野里、在小河邊、在村子里飛翔，打扮著春天。你想進(jìn)一步了解它嗎？現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一篇描寫燕子的文章。（板書課題：l燕子）二、初讀課文，整體感知用自己喜歡的方式自由讀課文，要求讀準(zhǔn)生字的讀音，畫出帶有生字的詞語，把課文讀通順。默讀課文（l）標(biāo)出自然段序號，想想每個(gè)自然段講的是什么？（2）畫出自己不理解的詞句。匯報(bào)交流自讀情況。（1）說說每個(gè)自然段主要講了什么？（2）讀自己喜歡的段落。三、深入探究，質(zhì)疑解疑細(xì)讀課文，思考并勾畫理解：課文是從哪幾方面描寫燕子的，表現(xiàn)了燕子怎樣的特點(diǎn)？小組內(nèi)討論交流，小組解決不了的問題記下來，待全班交流時(shí)共同解決。全班交流，合作解疑。（1）議答：課文是從哪幾方面描寫燕子的？（課文是從燕子的外形、燕子為春光增添生機(jī)、燕子的飛行、燕子的停歇四個(gè)方面來描寫燕子的。）（2）在議答燕子每個(gè)方面的特點(diǎn)時(shí)，可讓學(xué)生談一談你最喜歡燕子哪個(gè)方面的特點(diǎn)，并說出喜歡的理由，學(xué)生提到哪個(gè)方面的特點(diǎn)教師就引導(dǎo)學(xué)生議答理解相應(yīng)的段落。匯報(bào)交流對第1自然段的理解（1）“我非常喜歡小