【正文】 1 — ‖ 鮮花 愛(ài)雨 露，lu lu lu lu lu。錄音范唱，用“LU”小聲模唱歌曲旋律。學(xué)唱歌詞。重點(diǎn)難點(diǎn)句教唱：“兔兒 兔兒 快進(jìn) 來(lái)咱們 手把 手挽 牢”。跟著伴奏演唱歌曲。錄音范唱，學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)，比一比誰(shuí)的歌聲更動(dòng)聽(tīng)，然后在比較中知道小兔的話加快速度可以表現(xiàn)出它的著急。四、創(chuàng)編動(dòng)作歌表演學(xué)生分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。（討論、交流、合作）歌表演：一組演唱、一組表演、一組伴奏。學(xué)生自評(píng)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)完了這首歌曲，大家都明白了大鹿是非常的有愛(ài)心，也很勇敢，我們小朋友以后也要以大鹿為榜樣，互幫互助。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第五課時(shí)：《永遠(yuǎn)住在童話里》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。表演童話故事。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：主旋律的音準(zhǔn)、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編的能力 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》、《大鹿》。發(fā)生練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 鮮花 愛(ài)雨 露，lu lu lu lu lu。復(fù)習(xí)歌曲《小紅帽》、《大鹿》。模奏練習(xí)：2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ . │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ ‖教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）三、導(dǎo)入：表演本單元學(xué)習(xí)的童話故事，激發(fā)興趣。四、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)住在童話里》聆聽(tīng)歌曲范唱，感受音樂(lè)的情緒。大家在歌聲中感受到什么？（交流）。提問(wèn)：歌曲中都唱了哪些動(dòng)物人物？表演動(dòng)畫(huà)人物，感受歌曲歡快、詼諧的情趣。五、童話故事表演選擇自己喜歡的童話，自由組合進(jìn)行表演?？梢赃x擇配樂(lè)、朗誦、歌唱、講故事等形式表演。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)： 第三單元 月兒彎彎 設(shè)計(jì)理念：注重創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)，面向全體學(xué)生，使學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)，并在反復(fù)聆聽(tīng)和模唱中感受音樂(lè)的情緒，從而有感情的背唱歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。通過(guò)合作、探究和表現(xiàn)等多種形式，讓學(xué)生在感受和學(xué)唱歌曲的同時(shí)，自主創(chuàng)編動(dòng)作、歌詞，以達(dá)到表現(xiàn)音樂(lè)和創(chuàng)造音樂(lè)的目的。第一課時(shí)：《小小的船》 備課日期 月 日 上課日期 月 日教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《小小的船》。對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們來(lái)形容、描述一下船的樣子。老師給大家?guī)?lái)了一條特別的、漂亮的船，想知道是什么樣子嗎？（播放歌曲《小小的船》錄音）三、學(xué)唱歌曲。體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。有表情的朗讀歌詞，邊讀邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手、肩。模唱主旋律，注意難點(diǎn)。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。在課后，大家可以收集更多的有關(guān)月亮的歌曲，唱一唱?；蛘咄ㄟ^(guò)詩(shī)歌朗誦、或者創(chuàng)作、或者繪畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)。五、認(rèn)識(shí)唱名d r m f s l s d。六、課堂小結(jié)：太空有多美妙，我們小朋友現(xiàn)在就要好好學(xué)科學(xué)，讓我們乘著小白船一起上太空遨游！課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：《月亮月光光》 備課日期 月 日 上課日期 月教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》感受聆聽(tīng)音樂(lè)《月亮月光光》，引導(dǎo)學(xué)生積極參加音樂(lè)活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。通過(guò)演唱、欣賞、活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖ 小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。體驗(yàn)感知，律動(dòng)表演。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)片段談感受進(jìn)入課題。情景創(chuàng)設(shè)：大家通過(guò)欣賞聆聽(tīng)音樂(lè)，看到了什么。日歌詞解釋：“起厝田中央，親象水化園”是閩南方言。完整的聆聽(tīng)音樂(lè)《月亮月光光》，閉上眼睛，身體隨音樂(lè)晃動(dòng)，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、音樂(lè)游戲——感受音的高低用手勢(shì)來(lái)表達(dá)d r m f s他們的高低。唱唱名：按順序唱，打亂順序唱。學(xué)生排列出旋律線，先用手勢(shì)表達(dá)出來(lái)，再跟著琴唱出來(lái)。老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第三課時(shí)：《我和星星打電話》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《我和星星打電話》。充分激發(fā)學(xué)生的想象能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。掌握領(lǐng)唱、齊唱這一演唱形式，并能夠準(zhǔn)確的背唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：當(dāng)你仰望星空看到美麗的星星，你想到了什么？（播放歌曲《我和星星打電話》錄音）三、學(xué)唱歌曲。體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。有表情的朗讀歌詞，邊讀邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手、肩。模唱主旋律，注意難點(diǎn)。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。在課后，大家可以收集更多的有關(guān)月亮的歌曲，唱一唱?；蛘咄ㄟ^(guò)詩(shī)歌朗誦、或者創(chuàng)作、或者繪畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)。五、課堂小結(jié)：美麗的星空中存在著許許多多的奧妙，等待著小朋友去探索、去發(fā)現(xiàn)，就像歌曲中唱的那樣，讓我們好好學(xué)本領(lǐng)去解開(kāi)那些無(wú)窮的秘密吧。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四課時(shí)：《阿細(xì)跳月》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。能安靜的聆聽(tīng)音樂(lè)《阿細(xì)跳月》，感受音樂(lè)的舞蹈節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。通過(guò)演唱、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《小小的船》和《我和星星打電話》。律動(dòng)：邊唱歌曲邊表演，自由創(chuàng)編。老師給予鼓勵(lì)。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)片段談感受進(jìn)入課題。情景創(chuàng)設(shè)：教師講解“阿細(xì)人跳月”的故事。初聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生安靜的欣賞。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨音樂(lè)拍手或做一些音樂(lè)舞蹈，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、歌表演《螢火蟲(chóng)》播放歌曲，感受音樂(lè)形象與情緒。教師進(jìn)行表演，邊唱邊舞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演欲望。學(xué)生小聲模唱，并加入各種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。模奏練習(xí)：2/4 │ . │ │ ‖ 2/4 . │ │ . │ ‖ 2/4 │ │ │ — ‖學(xué)生充分表演練習(xí)，老師給予鼓勵(lì)。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四單元 快樂(lè)的游戲 設(shè)計(jì)理念：以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，在不同的教學(xué)階段，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在主動(dòng)參與中展現(xiàn)他們的個(gè)性和創(chuàng)造才能，使他們的想象力和創(chuàng)造性思維得到充分發(fā)揮。第一課時(shí)：《阿里西里》 備課日期 月 日 上課日期 月教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)并能熟練演唱歌曲《阿里西里》。對(duì)音的高低及組成的旋律有感受和體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)、引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱，以情帶聲。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器及其演奏方法。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好。二、導(dǎo)入：播放有關(guān)彝族的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解彝族的特點(diǎn)。三、學(xué)唱歌曲。體驗(yàn)感知，聆聽(tīng)歌曲范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。模唱主旋律，注意難點(diǎn)。用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。小聲跟伴奏演唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。日創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來(lái)表現(xiàn)這種形象？為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，邊唱邊表演。四、拓展延伸，表現(xiàn)歌曲。認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：堂鼓、小鈸、木魚(yú)，并掌握其演奏方法。用這些打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)：在課后，大家可以收集更多的少數(shù)民族的歌曲，唱一唱?；蛘咄ㄟ^(guò)詩(shī)歌朗誦、或者創(chuàng)作、或者繪畫(huà)等多種形式表達(dá)出來(lái)。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：《轉(zhuǎn)圓圈》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)歌曲《阿里西里》。能安靜的聆聽(tīng)音樂(lè)《轉(zhuǎn)圓圈》，感受音樂(lè)的歡快情緒并即興表演動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。通過(guò)演唱、欣賞、音樂(lè)活動(dòng)讓學(xué)生體驗(yàn)音樂(lè)，使學(xué)生產(chǎn)生探究的愿望。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)，師生問(wèn)好二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《阿里西里》。邊唱歌曲邊為歌曲伴奏。老師給予鼓勵(lì)。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)做游戲，播放歌曲《轉(zhuǎn)圓圈》，教師跳舞，學(xué)生可以自由跟著跳。出示歌曲名《轉(zhuǎn)圓圈》，教師進(jìn)行介紹。初聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生安靜的欣賞。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨音樂(lè)拍手或做一些音樂(lè)舞蹈，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、創(chuàng)編活動(dòng)播放歌曲，感受音樂(lè)形象與情緒。教師進(jìn)行表演，邊唱邊舞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演欲望。生分組設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作并展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)生小聲哼唱，并加入各種打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。模奏練習(xí)：2/4 │ . │ . │ — ‖ 2/4 │ │ │ — ‖ 2/4 │ │ │ — ‖五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第三課時(shí)：《拔河》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：用彈性和有力度的聲音有表情的演唱歌曲《拔河》。聆聽(tīng)音樂(lè)《踢毽子》，感受音樂(lè)的歡快情緒并用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：聽(tīng)辨、感受音樂(lè)，邊聽(tīng)邊做動(dòng)作。歌表演《拔河》、《踢毽子》時(shí)，能反應(yīng)靈敏、動(dòng)作協(xié)調(diào)，達(dá)到用動(dòng)作來(lái)理解音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶、毽子。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)拍手進(jìn)教室。確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問(wèn)好。二、復(fù)習(xí)歌曲發(fā)聲練習(xí)：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖。小貓 愛(ài)吃 魚(yú)，魚(yú)。實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《阿里西里》。邊唱歌曲邊為歌曲伴奏。三、新授導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)做游戲，播放歌曲《踢毽子》。踢毽子是一項(xiàng)體育活動(dòng)，同學(xué)們還喜歡哪些體育活動(dòng)？（同學(xué)們回答）初聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生安靜的欣賞。復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，讓學(xué)生隨音樂(lè)拍手或做一些音樂(lè)舞蹈，感受這首歌曲是優(yōu)美的還是歡快的。通過(guò)聽(tīng)來(lái)想象歌曲所表達(dá)的意境。四、學(xué)唱歌曲謎語(yǔ)導(dǎo)入：“一跟繩兒長(zhǎng)又長(zhǎng)，小朋友們站兩旁，拉拉隊(duì)員加油忙，一、二、三、四齊努力，團(tuán)結(jié)一心力量強(qiáng)。”聆聽(tīng)歌曲《拔河》的范唱錄音，邊聽(tīng)邊引導(dǎo)學(xué)生描繪拔河場(chǎng)景，為正確的表現(xiàn)這首歌曲打下基礎(chǔ)。播放歌曲錄音，找學(xué)生上臺(tái)做徒手拔河的游戲。用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。教師領(lǐng)唱、學(xué)生齊唱，學(xué)生領(lǐng)唱、齊唱。（反復(fù)練習(xí)）五、創(chuàng)編活動(dòng)歌表演：播放歌曲，感受音樂(lè)形象與情緒。教師進(jìn)行表演，邊唱邊舞，調(diào)動(dòng)學(xué)生的表演欲望。分組設(shè)計(jì)舞蹈動(dòng)作并展示，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。學(xué)生小聲哼唱，并加入打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。組織比賽的形式鞏固歌曲。六、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四課時(shí)：《布老虎》 備課日期 月 日 上課日期 月 日 教學(xué)目標(biāo)：能隨著《布老虎》的音樂(lè)展開(kāi)想象，初步理解音樂(lè)表現(xiàn)的內(nèi)容。聆聽(tīng)音樂(lè)《士兵進(jìn)行曲》，能按節(jié)拍敏捷的做出種種動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：