三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試質(zhì)量分析[5篇模版]-文庫(kù)吧
2025-10-21 17:01 本頁(yè)面
【正文】 詞匯不能靈活地運(yùn)用。對(duì)所學(xué)的近義詞和詞語(yǔ)搭配掌握得較不牢固；閱讀理解能力和審題能力還有待提高。四、改進(jìn)措施：針對(duì)這些問(wèn)題，我們還要一如既往地做好以下工作：抓實(shí)課堂35分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行讀、寫(xiě)訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握詞義，在語(yǔ)境中靈活運(yùn)用。課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,巧妙設(shè)計(jì)好教材中的訓(xùn)練點(diǎn)，具體生動(dòng)；更要進(jìn)一步研究教會(huì)學(xué)生修改習(xí)作，盡量不寫(xiě)錯(cuò)別字和病句。采取有效措施組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，增加學(xué)生的閱讀量，豐富詞匯。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。第三篇：三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析三年級(jí)下語(yǔ)文期末測(cè)試質(zhì)量分析一、試卷制作：整張?jiān)嚲砥邆€(gè)大題，十九個(gè)小題，一目了然地展現(xiàn)在師生們的面前。將課文、古詩(shī)以及樂(lè)園有機(jī)地糅合在一起。既有每一個(gè)單元的重點(diǎn)課文的測(cè)試，也有對(duì)容易被大家忽視的略讀課文的檢查。字詞句段篇的檢測(cè)都是圍繞三年級(jí)的教學(xué)要求進(jìn)行出題。其中第題的檢測(cè)很好的將三年級(jí)的上下兩冊(cè)的共同內(nèi)容進(jìn)行了整合。試卷中檢測(cè)到的課文有《一條大魚(yú)》、《第一朵杏花》、《發(fā)憤立志》、《小孩和大海》和《這個(gè)規(guī)矩不能有》等十篇課文。有的側(cè)重檢查字音，有的側(cè)重檢查重點(diǎn)詞句，循序漸進(jìn)地既檢查了課文中基礎(chǔ)，也檢查了平時(shí)的學(xué)習(xí)中需要掌握的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能。教材中共有八個(gè)樂(lè)園，在整張?jiān)嚲碇校瑢?duì)其中的五個(gè)樂(lè)園的一二題進(jìn)行了檢查，可見(jiàn)夯實(shí)基礎(chǔ)仍然是我們平時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)。本冊(cè)教材中有八首古詩(shī)，在試卷中出現(xiàn)了七道與古詩(shī)相關(guān)的試題，不僅如此，出題人竟然還將古詩(shī)進(jìn)行歸類測(cè)試。這是不是在指導(dǎo)我在以后的古詩(shī)教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)該引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)歸類呢？這份試卷的出題人可謂是用心良苦。首先是掃興與興高采烈中關(guān)于興的讀音檢測(cè)，還有干脆和不干示弱中關(guān)于干與甘這一對(duì)同音字的字形的檢查也是出題人煞費(fèi)了苦心。其次是課外閱讀也是對(duì)課內(nèi)閱讀教學(xué)與學(xué)習(xí)的檢測(cè)。三年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)并了解文章的構(gòu)篇，習(xí)作的檢測(cè)也是圍繞教材，緊扣大綱。無(wú)論是從字?jǐn)?shù)上，還是針對(duì)內(nèi)容都讓孩子們感覺(jué)很輕松。半面的紙張與平時(shí)的訓(xùn)練很吻合，而且內(nèi)容的確定，學(xué)生也可以根據(jù)試卷的提示，知道要在習(xí)作中寫(xiě)玩具的樣子和來(lái)歷。看來(lái)這份試卷真的只是在檢查平時(shí)孩子們的學(xué)與老師的教學(xué)，而不是考。二、學(xué)生答題情況：孩子們考試完后，他們面露喜色。我也看了一眼三年級(jí)的語(yǔ)文期末測(cè)試卷，好像都是我平時(shí)教學(xué)中多次提到的內(nèi)容均被納入試卷中，惟有一道題目是我的疏忽。心中竟然也沒(méi)有多少擔(dān)憂的。上午的閱卷讓我忐忑不安，下午看到試卷后，也確實(shí)吃驚不小。第一大題測(cè)試字音字形字義。治療寫(xiě)成冶療的不是一兩個(gè)；賢能的賢下面明明是貝，小家伙非要寫(xiě)成見(jiàn)；規(guī)矩的規(guī)里面明明有見(jiàn)，他們非要寫(xiě)成貝。我可是期待他們拿滿分的，如今的正確率只有百分之九十六。有兩個(gè)學(xué)生竟然連驕傲的解釋也選擇錯(cuò)了，這可是做了好幾遍的原題。第二題測(cè)試的是詞語(yǔ)。除了第小題，其余的都是來(lái)自樂(lè)園。第小題中的不干示弱不是來(lái)自第一篇課文嗎？課文中的四字詞語(yǔ)反反復(fù)復(fù)聽(tīng)寫(xiě)難道也沒(méi)有效果……，雖然百分之九十七的正確率不差，但是，這樣的題目，孩子們考百分之百是沒(méi)有問(wèn)題的。第三題測(cè)試的詞語(yǔ)和詩(shī)句的運(yùn)用。說(shuō)是詞語(yǔ)的運(yùn)用，其實(shí)都是來(lái)自課文中的詞語(yǔ)搭配，特別是看到有個(gè)學(xué)生寫(xiě)到（緩慢）地游著錯(cuò)了的時(shí)候，我差點(diǎn)立刻打電話批評(píng)他了，因?yàn)樗丫彽挠疫厡?xiě)成了愛(ài)?？吹皆嚲砗?，最讓我高興的事古詩(shī)的測(cè)試難度不大，而且還都是學(xué)生們喜歡的關(guān)于月亮和花的古詩(shī)。改試卷之前，我還在心里想著：這個(gè)版塊正確率應(yīng)該可以拿到滿分吧！乖乖滴~~結(jié)果顯示：有背誦混淆的，也有寫(xiě)錯(cuò)別字的。痛心啦！抄也抄了，寫(xiě)也寫(xiě)了，背也背了，默也默了……第四題測(cè)試的是句子的運(yùn)用。三個(gè)句子的測(cè)試，我
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1