七年級音樂教案春天的旋律—音樂欣賞-文庫吧
2025-10-21 17:00 本頁面
【正文】 兩段形成引申或?qū)Ρ汝P(guān)系（A+B）。三段體：由三個樂段構(gòu)成，通常一、三段基本相同，第二段則有對比的性質(zhì)（A+B+A）。達(dá)標(biāo)檢測：聽樂曲分析樂曲的曲式。課后作業(yè)：收集斯特勞斯的其他圓舞曲作品。課后反思：第二篇：七年級音樂教案 春天的旋律—渴望春天灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案七年級音樂備課組課題：春天的旋律—渴望春天班級：姓名：課型： 新授課主備： 葉蘇標(biāo)審核：備課時間： 上課時間： 第二周學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固已學(xué)的歌唱方法，能用和諧而又有控制的聲音合唱《渴望春天》，唱出對春天的盼望和美好的心情。學(xué)習(xí)重點：了解作曲家莫扎特的生平和代表作。學(xué)習(xí)難點：結(jié)合歌曲的演唱，理解作品的結(jié)構(gòu)和重復(fù)對比手法。學(xué)教過程： 《渴望春天》是一首具有濃郁德奧風(fēng)格的古典歌曲。歌曲抒發(fā)了人們對春天的渴望以及春天到來時的愉悅心情。歌曲為D大調(diào)，八六拍，起伏的旋律具有較強的舞蹈性和律動感。歌曲為帶再現(xiàn)的二段體，由四個樂句組成，第一、二樂句的前半部分相同，旋律平穩(wěn)流暢；第三樂句中使用了1和4改變了旋律的色彩并伴有輕微的搖曳感；第四樂句為結(jié)束樂句，在第一、二樂句的基礎(chǔ)上發(fā)展并平穩(wěn)結(jié)束。達(dá)標(biāo)檢測：課后作業(yè)：有感情的背唱歌曲。課后反思：第三篇：七年級音樂教案 春天的旋律—唱得響亮灌云縣沂北中學(xué)“四步四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案七年級音樂備課組課題：春天的旋律—唱得響亮班級：姓名：課型： 新授課主備： 葉蘇標(biāo)審核：備課時間： 上課時間： 第三周學(xué)習(xí)目標(biāo)：鞏固已學(xué)的歌唱方法，能用和諧而又有控制
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