【正文】 呢？我們可以從身邊的小事做起，從關(guān)系家庭生活做起，時(shí)時(shí)為父母著想，多為父母擔(dān)憂，多做一些力所能及的事情。那么，我們用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)父母的愛呢？學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》?？梢哉液门笥褋?lái)演一演，盡情表達(dá)我們內(nèi)心對(duì)父母的愛。四、小鏈接看看xxx爸爸媽媽的工作吧！你對(duì)爸爸媽媽的工作有多少認(rèn)識(shí)呢？假期做一個(gè)小調(diào)查。五、爭(zhēng)章榜公布爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)價(jià)伙伴評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)快來(lái)爭(zhēng)奪接力章，中隊(duì)（小隊(duì)）為我頒發(fā)了——章板書設(shè)計(jì)：爸爸媽媽辛苦了職業(yè)——辛苦 為國(guó)家和人民貢獻(xiàn)二，小鬼當(dāng)家 一，談話導(dǎo)入：當(dāng)你獨(dú)自在家，沒有爸爸媽媽的陪伴，你能否像《小鬼當(dāng)家》里的主人公凱文一樣，照顧自己呢？如果能做到這些，你就是聰明智慧的少先隊(duì)員。二、我知道說(shuō)一說(shuō)你都會(huì)做哪些家務(wù)。小組內(nèi)進(jìn)行交流。小結(jié)：我們要理解父母的辛苦，主動(dòng)當(dāng)起家中的小主人，從小事做起，為父母分擔(dān)家務(wù)。三、活動(dòng)站小測(cè)試。少先隊(duì)員們對(duì)自己獨(dú)自在家的想法信心滿滿，那我們先來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)生活常識(shí)的競(jìng)賽吧。安全家具小知識(shí)我知道。課件出示課本P68頁(yè)測(cè)試資料。學(xué)生完成。組織交流家庭技能大比武。各個(gè)小隊(duì)開展整理房間、打掃衛(wèi)生、洗衣服、買菜等技能大比武。相互評(píng)價(jià)。今日我當(dāng)家。各個(gè)小隊(duì)精心設(shè)計(jì)一日當(dāng)家活動(dòng)方案，向父母認(rèn)真匯報(bào)自己的設(shè)想，征得父母的同意，并在父母的監(jiān)督下，完成各自的一日當(dāng)家體驗(yàn)，在小隊(duì)匯報(bào)自己的體驗(yàn)成果。爸爸媽媽，我想對(duì)你說(shuō)通過(guò)“今日我當(dāng)家”活動(dòng)體驗(yàn)，感受父母的不易和辛勞，把自己的心聲寫在親情卡上，送給父母。四、小鏈接談一談自己讀后的感受。交流關(guān)于勞動(dòng)的名人名言。五、爭(zhēng)章榜公布爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)價(jià)伙伴評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)快來(lái)爭(zhēng)奪接力章，中隊(duì)（小隊(duì)）為我頒發(fā)了——章。板書設(shè)計(jì)：小鬼當(dāng)家我會(huì)（）從小事做起，為父母分擔(dān)家務(wù)我為隊(duì)旗添光彩三，永遠(yuǎn)的豐碑 一，談話導(dǎo)入：先烈們用自己的鮮血染紅了國(guó)旗，用自己寶貴的生命為共和國(guó)奠基。他們是我們心中永遠(yuǎn)的豐碑。我們應(yīng)該飲水思源，憶苦思甜，讓英烈的精神鼓勵(lì)我們建設(shè)更加美好的未來(lái)。二、我知道說(shuō)一說(shuō)你所知道的英烈的故事。小組內(nèi)進(jìn)行交流。小結(jié)：每年清明節(jié)我們都會(huì)開展“網(wǎng)上祭英烈”活動(dòng)，緬懷先烈。三、活動(dòng)站祖國(guó)南北覓英烈。人民為了緬懷英烈，在全國(guó)各地有很多地方都是以英烈的名字命名的。組織交流相關(guān)資料。陜西的志丹縣、子長(zhǎng)縣、子洲縣…… 你還知道哪些地方是以英烈的名字命名的？ 組織交流，講一講英烈的故事。永遠(yuǎn)的豐碑——清明祭掃緬懷英烈活動(dòng)。每年的清明節(jié)，學(xué)校都會(huì)組織隊(duì)員開展祭掃英烈墓活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，我們可以追憶先烈的光輝事跡，緬懷先烈的豐功偉績(jī)，更加珍惜現(xiàn)在的美好生活。自讀課本第76頁(yè)內(nèi)容，了解祭掃英烈墓的一半活動(dòng)程序。歌曲欣賞?！蹲哌M(jìn)豐碑》四、小鏈接自讀課本P78內(nèi)容，了解參加祭掃英烈墓活動(dòng)應(yīng)該注意的禮儀事項(xiàng)。組織交流。五、爭(zhēng)章榜公布爭(zhēng)章標(biāo)準(zhǔn)自己評(píng)價(jià)伙伴評(píng)價(jià)集體評(píng)價(jià)快來(lái)爭(zhēng)奪接力章，中隊(duì)（小隊(duì)）為我頒發(fā)了——章。六、課堂總結(jié)板書設(shè)計(jì)：永遠(yuǎn)的豐碑英烈 緬懷 祭英烈禮儀我為隊(duì)旗添光彩四，自我管理 學(xué)生目標(biāo)了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性。掌握一些形成自覺紀(jì)律的方法。[活動(dòng)重點(diǎn)]幫助學(xué)生培養(yǎng)自我紀(jì)律。[活動(dòng)難點(diǎn)]掌握形成自我紀(jì)律的方法，形成較強(qiáng)的自覺紀(jì)律?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好“短劇表演”，對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行排練。制作需用的投影片。課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。（一）心理小測(cè)試：實(shí)話實(shí)說(shuō)１、教師導(dǎo)入：我們升入三年級(jí)已經(jīng)半年多了，與一、二年級(jí)相比，哪些地方你覺得自己長(zhǎng)大了？（學(xué)生考慮后指名回答）２、在紀(jì)律上你是怎樣做的呢？下面我們來(lái)做個(gè)心理小測(cè)試。（師讀題項(xiàng)，獨(dú)立完成）看還有哪幾條沒有做到，以后朝這個(gè)方向努力，等到做到了再打“/”。（二）短劇表演：放學(xué)回家表演情境a小剛：“媽媽，我回來(lái)了。”媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校好嗎？”小剛：“好！我在班上數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)得了第一呢。”媽媽：“不錯(cuò)！媽媽很高興?！毙偅骸艾F(xiàn)在我去做作也了。”小剛走到書房，開始做作業(yè)。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。情境в小強(qiáng)：：“媽，我回來(lái)了。”媽媽：“回來(lái)了，今天在學(xué)校情況怎樣？”小強(qiáng)：“媽，先別問學(xué)校的事，我想吃東西?！保ㄟ呎f(shuō)邊往廚房走，打開冰箱，吃餅干，喝汽水。）媽媽：“你看你，一回家就回家只想到吃，快去做作業(yè)，等會(huì)兒就可以吃飯了。”小強(qiáng)：“好了好了，我就去做作業(yè)?！毙?qiáng)拿起餅干、汽水走到書房，他一邊吃，一邊做作業(yè)。過(guò)了一會(huì)兒，他嚷起來(lái)：“媽，這個(gè)生字我不認(rèn)得，快來(lái)幫我?！币妺寢寷]有來(lái)，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。組織學(xué)生討論：⑴你喜歡誰(shuí)？為什么？⑵像小剛這樣的行為，對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么好處？小強(qiáng)這樣的行為對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么害處？３、教師歸納補(bǔ)充。（三）夸自己：我能這樣做１、師引導(dǎo)：在課上和課間我們知道了該怎樣做管住自己，那么在校外你能管住自己?jiǎn)幔肯旅嫖覀儊?lái)夸一夸在校外我能管住自己的事例。２、夸夸自己（教師注意從不同方面啟示，如：及時(shí)完成家庭作業(yè)、不打游戲機(jī)、遵守課堂紀(jì)律等）（四）制訂自我管理計(jì)劃１、教師講清制訂“自我管理計(jì)劃”的具體步驟。第一步：確定題目，計(jì)劃第二步：提出計(jì)劃所要達(dá)到的具體目標(biāo) 第三步：實(shí)施的具體步驟 第四步：自我獎(jiǎng)懲第五步：設(shè)立監(jiān)督人１－２人２、交流“自我管理計(jì)劃”。（五）活動(dòng)結(jié)束。五，《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》教學(xué)設(shè)計(jì)一、活動(dòng)目的通過(guò)雷鋒的生平簡(jiǎn)介及其實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。利用介紹、評(píng)議等形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過(guò)活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。二、活動(dòng)準(zhǔn)備收集一些雷鋒生前的格言和先進(jìn)事跡。學(xué)唱歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》?；顒?dòng)過(guò)程一、主持人導(dǎo)出隊(duì)會(huì)主題三月，陽(yáng)光明媚。三月，萬(wàn)物復(fù)蘇。三月，春風(fēng)送暖。三月，大地?fù)Q新顏。同學(xué)們，三月，是什么日子呢 全班答：學(xué)雷鋒活動(dòng)日。主持人：“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”，接過(guò)雷鋒手中的槍，我們要做新時(shí)期的共產(chǎn)主義接班人。是啊，共產(chǎn)主義的接班人就要繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)。二、讓學(xué)生了解雷鋒是一個(gè)自強(qiáng)不息、全心全意為人民服務(wù)的好戰(zhàn)士請(qǐng)聽：雷鋒的生平（由 為大家介紹）主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠(yuǎn)留在世人的心中。請(qǐng)聽：《雷鋒故事聯(lián)播》 故事人民的勤務(wù)員雷鋒自己十分節(jié)儉，一雙襪子補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰(zhàn)友們購(gòu)買了學(xué)習(xí)書籍。他不僅自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且?guī)?dòng)戰(zhàn)友們學(xué)習(xí)，幫助戰(zhàn)友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災(zāi)。雷鋒悄悄給受災(zāi)的戰(zhàn)友王大力家寄去了20元錢。在出發(fā)去災(zāi)區(qū)救災(zāi)時(shí)他又把100元錢以教師：同學(xué)們，看了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？大家說(shuō)一說(shuō)。三、使學(xué)生明白“雷鋒精神”在現(xiàn)實(shí)生活中仍然存在。講身邊的“活雷鋒”故事表?yè)P(yáng)，并給班級(jí)的“小雷鋒”發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)。教師：“學(xué)雷鋒，做好事”的事例真是太多太多了，雷鋒叔叔永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的 榜樣！（全班唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）四、老師總結(jié)同學(xué)們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學(xué)習(xí)的楷模，雷鋒精神又給我們指明了前進(jìn)的方向。通過(guò)這次隊(duì)會(huì)，我相信會(huì)有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。六，《集體的力量》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)和能力目標(biāo)： 通過(guò)本節(jié)課的活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到團(tuán)結(jié)合作就是大家在互相信任、互相支持、互相配合、互相幫助中一起把事情做好。知道團(tuán)結(jié)合作力量大，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作在人際交往中的重要性，并學(xué)會(huì)與人合作，掌握一些與人合作的經(jīng)驗(yàn)和方法。情感目標(biāo)：學(xué)會(huì)從實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中體驗(yàn)和感悟，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作，并在活動(dòng)中感受團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)成功的喜悅。過(guò)程與方法：通過(guò)故事、游戲和討論活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，讓其親身感受到團(tuán)結(jié)合作帶來(lái)的樂趣?；顒?dòng)形式：游戲、討論?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師：課件、一次性筷子、報(bào)紙、桌子、小卡片。生: 一次性筷子。二、教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入感受美（小實(shí)驗(yàn)：折筷子）師：同學(xué)們，首先咱們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。看！這是一根筷子，輕輕被折斷（邊說(shuō)邊折）。我們?cè)僭囈辉?，五根加在一起，?huì)怎樣？（邊說(shuō)邊折）折不動(dòng)，那十根呢？（再折一折）師：我們班誰(shuí)的力氣大？好，你也來(lái)試一試。（教師讓學(xué)生試一試）師：老師和小朋友都折了筷子，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（一根筷子容易折斷，可越多越難折，團(tuán)結(jié)力量大）二、感知明理理解美（一）講故事：師：小朋友，你們喜歡聽故事嗎？我為大家講個(gè)故事，你們可要仔細(xì)聽，認(rèn)真想。教師講故事《指頭兄弟》。提問：a 誰(shuí)能把小皮球舉起來(lái)？ b 那你想到了什么？（二）想一想： 我們的五指在日常生活中還可以做什么呢？（學(xué)生大膽舉例，并進(jìn)行演示。）教師小結(jié)： 對(duì)！我們的手指兄弟，各有個(gè)的本領(lǐng)，只有團(tuán)結(jié)起來(lái)力量才大。不僅我們?nèi)祟愋枰獔F(tuán)結(jié)，動(dòng)物也不例外，請(qǐng)看下面的故事。師：我現(xiàn)在有個(gè)問題要問大家：那么小的螞蟻怎么會(huì)戰(zhàn)勝比起它來(lái)說(shuō)那么龐大的螳螂呢？師：小小的螞蟻的生活中都需要團(tuán)結(jié)合作。想想，我們?nèi)祟惖纳钪杏惺裁吹胤叫枰献餮?？三、活?dòng)實(shí)踐—體會(huì)美 試一試：（搬桌子）師：小朋友們，老師想要一張桌子放東西，誰(shuí)能幫我把后面的那張小桌子搬到前面來(lái)。（指名兩位學(xué)生搬）、謝謝你們，你們搬得又快又好，真聰明！再請(qǐng)兩位同學(xué)試一試，按老師的要求搬。（要求：一位同學(xué)往左拉，一位同學(xué)往右拉，請(qǐng)你們把桌子搬回原。）學(xué)生按老師的要求搬桌子。師：為什么后面這一組同學(xué)沒把桌子搬回去呢？師： 現(xiàn)在再請(qǐng)你們搬一搬，把桌子送回去，好嗎？教師小結(jié)：我們把掌聲送給他們。做任何事情都要團(tuán)結(jié)一心，齊心合力，勁往一處使，動(dòng)腦筋，想辦法，才能達(dá)到目的。四、感情升華教師總結(jié)：一個(gè)人的力量是很小的，大家只有團(tuán)結(jié)起來(lái)，力量才是最大的，大家團(tuán)結(jié)在一起，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，共同努力，才能把我們班建設(shè)得更好。老師希望同學(xué)們從現(xiàn)在起能手拉手，心連心，為創(chuàng)建和諧、美好的班集體做出自己的貢獻(xiàn)。播放歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》結(jié)束七，《了解軍隊(duì)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)：了解人民軍隊(duì)為建立新中國(guó)立下的偉大功績(jī)，知道幾位戰(zhàn)斗英雄的事跡。二、教學(xué)重點(diǎn)：影視片觀看，了解人民軍隊(duì)為建立新中國(guó)立下的偉大功績(jī)?nèi)⒔虒W(xué)載體： 多媒體，圖片資料。四、教學(xué)過(guò)程（一）、出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮，唱隊(duì)歌。（二）、活動(dòng)探究。觀看革命戰(zhàn)爭(zhēng)影視片段。學(xué)生談?dòng)^后感。集體商討，開展“模擬長(zhǎng)征”等軍事游戲體驗(yàn)活動(dòng)、學(xué)習(xí)人民軍隊(duì)英勇奮戰(zhàn)的精神。三、伴著退旗曲退旗。四、活動(dòng)總結(jié)。八，活動(dòng)一《守則》《規(guī)范》記心中一、活動(dòng)目的通過(guò)同學(xué)們的活動(dòng)參與，明確好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。使同學(xué)們對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并以此約束自己的行為。引導(dǎo)、教育同學(xué)們做文明守紀(jì)的學(xué)生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備節(jié)目。制作相關(guān)的課件。小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。三、活動(dòng)過(guò)程：宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》教師宣讀《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重點(diǎn)的地方，讓學(xué)生和老師一起說(shuō)。聯(lián)系實(shí)際，談自己的感受讓學(xué)生說(shuō)自己在遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 如：有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。有的同學(xué)在隊(duì)伍中不守紀(jì)律，走路拖拉。有的同學(xué)上學(xué)遲到，鈴響了也不進(jìn)教室，課前沒做好準(zhǔn)備。有的同學(xué)不團(tuán)結(jié)同學(xué)，經(jīng)常找別人的事，與同學(xué)鬧矛盾。等等我們?cè)撛趺崔k？老師：遇到同學(xué)不遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我們?cè)撛趺醋瞿?？學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。見到老師問好，上課認(rèn)真聽講，尊重老師的勞動(dòng)。不小心影響了別人要主動(dòng)道歉，會(huì)做自我批評(píng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早到。家長(zhǎng)接送不過(guò)線。四、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好。我們班教室衛(wèi)生整潔，有一個(gè)安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，所有這些做法，看似簡(jiǎn)單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個(gè)地方公民的道德水平。要做一個(gè)合格的小學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：能對(duì)“守則規(guī)范”有更加深刻的認(rèn)識(shí)，并以此約束自己的行為。能明白好習(xí)慣在我們生活、學(xué)習(xí)中的重要性。九，播種綠色一、活動(dòng)目的：了解植樹節(jié)的相關(guān)知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校，美我校園”的意識(shí)，讓學(xué)生明確校園環(huán)保的重要性。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)樹木與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)他們從小學(xué)會(huì)愛護(hù)植物,熱愛自然的情感。二、活動(dòng)建議： 課時(shí)：1 課時(shí)三、活動(dòng)過(guò)程： 活動(dòng)一 植樹節(jié)的來(lái)歷“植樹節(jié)”是一些國(guó)家以法律形式規(guī)定的以宣傳森林效益，并動(dòng)員群眾參加以造林為活動(dòng)內(nèi)容的節(jié)日。通過(guò)這種活動(dòng)，激發(fā)人們愛林、造林的感情，提高人們對(duì)森林功用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)國(guó)土綠化，達(dá)到愛林護(hù)林和擴(kuò)大森林資源、改善生態(tài)環(huán)境的目的。中國(guó)的植樹節(jié)開始時(shí)是為紀(jì)念孫中山先生逝世，1979年2月23日，中國(guó)第五屆全國(guó)人大常務(wù)委員會(huì)第六次會(huì)議決定，仍以3月12日為中國(guó)的植樹節(jié)，以鼓勵(lì)全國(guó)各族人民植樹造林，綠化祖國(guó)，改善環(huán)境，造福子孫后代?；顒?dòng)二 身邊的綠色請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)?