青島版科學(xué)三上《空氣在哪里》-文庫吧
2025-11-04 13:16 本頁面
【正文】 （ 1）讓學(xué)生舉例：在生活中哪些地方有空氣呢？ （ 2）學(xué)生收集一塑料袋空氣，利用學(xué)過的認(rèn)識物體的方法，大家研究一下空氣是甚么樣子的？ 學(xué)生活動：學(xué)生用手摸、拍，感覺空氣充滿塑料袋，軟軟的?？匆豢?、聞一聞、嘗一嘗、體驗空氣沒有顏色、沒有氣味、沒有味道；扎一個小孔讓空氣吹在臉上感覺氣流，體會空氣能向四面八方流動；聽一聽氣流發(fā)出的聲音，手掌拍 擊塑料袋，聽到“啪啪”的聲音。 （通過運(yùn)用感官充分感覺空氣，通過學(xué)生的親身感受和體驗，使他們逐步認(rèn)識空氣的性質(zhì)。） （ 3）交流學(xué)生感覺到的空氣的性質(zhì)及什麼是氣體：空氣是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的。像空氣這樣能在空中向四面八方流動的物體叫做氣體。 思考討論找空氣的辦法 （ 1）生分小組討論：想辦法把看不見、摸不著的空氣變得能被我們看到、聽到、摸到、感覺的到。 （ 2）生匯報： （師放一兩件如扇子、氣球在前面示范）。 學(xué)生匯報，教師根據(jù)學(xué)生的回答及時追問：這說明空氣在哪里？讓學(xué)生真切地感知到空氣存在于 什么地方，并培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究問題、有效、完整匯報的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)。 學(xué)生利用實驗材料動手找空氣，師巡視。 各小組匯報交流： ① 在學(xué)生匯報過程中，教師及時發(fā)現(xiàn)有創(chuàng)意、新奇的做法，進(jìn)行表揚(yáng)評價。 ② 匯報大體思路： 抽出注射器的活塞朝向臉往里推，會感覺到有涼風(fēng)，說明空氣在注射器里。 抽出部分注射器的活塞，用指頭
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