青島版科學(xué)三上空氣在哪里(已修改)
2024-12-24 13:16 本頁(yè)面
【正文】 《空氣在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 石嘴山市第十一小學(xué)王紅 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究 ： ，利用感官來(lái)初步感知空氣的性質(zhì)。 ，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明我們的周圍、各種物體中都存在著空氣，空氣占據(jù)一定的空間。 情感態(tài)度價(jià)值觀： 、試驗(yàn)探究激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)、探究科學(xué)奧秘的興趣； 、愿意合作、科學(xué)交流的實(shí)驗(yàn)常規(guī)和科學(xué)素養(yǎng)。 科學(xué)知識(shí)：； ① 認(rèn)識(shí)什麼是氣體；知道空氣是一種無(wú)色、無(wú)味、透明的氣體。 ② 知道空氣自然存在于我們周圍，空氣占據(jù)一定的 空間。 教學(xué)重難點(diǎn) ： 通過(guò)親身感受和體驗(yàn)，運(yùn)用多種方法，選擇材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明空氣的存在及 空氣的性質(zhì)。 教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)實(shí)驗(yàn)、游戲，知道空氣占據(jù)一定的空間。 教學(xué)準(zhǔn)備 ： 教師準(zhǔn)備 ： 水 槽、小燒杯 ， 粉筆 ， 注射器 。 學(xué)生材料 ： 氣球、塑料袋、塑料瓶、扇子、 ， 泡沫 。 教學(xué)過(guò)程 ： （一） 實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 :“紙的奇遇記” 師演示：將紙粘到杯底后，把杯子豎直倒扣入水中。 學(xué)生猜測(cè)：杯中的紙會(huì)不會(huì)被水浸濕，為什么？ 各小組實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中要注意：杯子要豎直倒扣入水中，水要沒(méi)過(guò)杯底。 生實(shí)驗(yàn) ：杯中 的紙沒(méi)有被水浸濕。 ：水為什么不能進(jìn)入杯子里面 ? ：杯子里有空氣，把水給擋住了，空氣把水的位置給占住了 （二）探究活動(dòng)一：找空氣 了解空氣的性質(zhì)
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