【正文】 感知植物的生長規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入人是身上能長出西瓜嗎？你想長出西瓜嗎？為什么？有什么辦法長出西瓜嗎？自己曾經(jīng)吞下過西瓜子或其他一些核嗎？吞下后，長出西瓜或其他什么東西了嗎？二、主題活動 A、生命小秘密老師講“西瓜子旅行”的故事，讓學(xué)生來說說西瓜子都到過哪些地方。討論： 西瓜子能在人的身體里生長發(fā)芽嗎？為什么？一起來了解西瓜生長的過程。B、生命小智慧看圖，猜猜哪顆西瓜子能發(fā)芽。植物認(rèn)養(yǎng)活動：引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的一種植物，講講喜歡的原因，用一句話贊美它，并想想能為它做什么事。種子發(fā)芽：在家，做一做一個種子發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。三、課堂小結(jié)：學(xué)習(xí)了本節(jié)課，你知道種子是怎么發(fā)芽了嗎？ 板書設(shè)計(jì)：西瓜子的旅行知道人和植物是兩種不同的生命體，存在差異；學(xué)習(xí)感知和理解植物生長的規(guī)律。美麗的缺牙巴教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解換牙是每個人都會經(jīng)歷的正?，F(xiàn)象，并幫助學(xué)生接受這一成長現(xiàn)象。通過換牙、蟬脫殼、蠶蛹成蛾等事例，讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的。讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，感知生命在變化中不斷成長。教學(xué)重、難點(diǎn)：換牙是每個人都會經(jīng)歷的正常現(xiàn)象，應(yīng)正確看待和接受這一現(xiàn)象。讓學(xué)生通過換牙現(xiàn)象明白生命是在變化中不斷成長的。教學(xué)準(zhǔn)備：牙齒圖片 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入同桌之間相互看看對方的牙齒，、主題活動 A、生命小問號聽故事“明明換牙”你想了解換牙的過程嗎？ B、生命小秘密看圖講故事：①請學(xué)生先把自己看懂的知識說一說，②教師進(jìn)行總結(jié)可愛的乳牙：學(xué)生展示自己的乳牙，說說自己的換牙的故事表演“開心缺牙巴”：①教師指導(dǎo)學(xué)生看懂圖畫故事，②學(xué)生講義講圖中的故事，③同桌之間練習(xí)表演，④請同學(xué)在全班同學(xué)面前表演。C、生命小智慧聽老師講蝴蝶從卵變成蛹、再變成蝴蝶的故事和蟬脫殼的故事，請學(xué)生在聽完后說說自己明白了什么道理。我在長大：①看圖，說說圖上的小朋友在干什么？②匯報(bào)③教師總結(jié)④說說你成長的需要幫家人選合適的物品：①先觀察②再選擇③教師總結(jié)三、課堂小結(jié)：學(xué)了這篇課文，擬了解換牙的過程了嗎？ 板書設(shè)計(jì)：美麗的缺牙巴通過換牙現(xiàn)象讓學(xué)生明白生命是在變化中不斷成長的，換牙齒表明你在不斷的成長。小辮子和小平頭教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生知道人的性別差異在社會行為方面有哪些表現(xiàn)及社會習(xí)俗對不同性別在行為方式上有哪些不同的規(guī)定。幫助學(xué)生理解性別形成的生理基礎(chǔ)，這是接納自我性別特征和社會角色的基礎(chǔ)，也是進(jìn)一步理解性別平等的基礎(chǔ)。初步建立異性交往過程中的相互尊重和自我保護(hù)意識。教學(xué)重、難點(diǎn)：幫助學(xué)生了解性別差異的生理基礎(chǔ)和由此為出發(fā)點(diǎn)的性別平等的社會學(xué)含義；幫助學(xué)生形成悅納自我的生活態(tài)度，樹立自我保護(hù)的意識。幫助學(xué)生理解性別差異的的生理基礎(chǔ)。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入 男孩和女孩一樣嗎？二、主題活動 A、生命小問號思考：女孩、男孩是有什么決定的？幫助學(xué)生回憶一年級上冊所學(xué)內(nèi)容。B、生命小秘密找差別：圖12頁，找找四個人物的差別在哪里？學(xué)生思考討論：性別差異是怎么形成的呢？教師小結(jié) C、生命小秘密引導(dǎo)學(xué)生了解圖上兩個嬰兒的身體差異。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識異性交往的行為界限，要相互尊重，懂得自我保護(hù)。D、生命小智慧活動穿衣服的稻草人：①先引導(dǎo)學(xué)生觀察教材中兩個稻草人的性別，②學(xué)生為稻草人畫一畫衣服，③學(xué)生展示作品活動快樂男生，快樂女生：①學(xué)生看圖，從圖中找出自己玩過的玩具，②給自己喜歡的玩具畫圈。三、課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你能區(qū)別男生和女生了嗎？ 板書設(shè)計(jì)：小辮子和小平頭女生是小辮子，男生是小平頭。跟隨生命的節(jié)奏教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)的過程中，運(yùn)用對生命的不同衡量，讓學(xué)生知道生命的有限和短暫。掌握時間與生命的關(guān)系，感悟時間的有限和短暫，懂得珍惜時間，腳踏實(shí)地做好每一件事，不留下遺憾。能深刻感悟時間的珍貴，指導(dǎo)自己在生活中做到珍惜時間，樹立正確的時間觀。教學(xué)重點(diǎn)：理解時間的含義，明白時間是人生中最重要的財(cái)富。教學(xué)難點(diǎn)：了解時間與生命的關(guān)系。教學(xué)方法：講授法、提問法，集體討論法教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：展示謎語，讓學(xué)生猜：生命東西無聲、無色、無情更無價？守住一日頭不見，日修一門?！i底：時間以教材中的實(shí)驗(yàn)和“生命如歌”的比喻，引入： 時間：生命的節(jié)奏二、講授新課：A、生命的年輪通過圖片的展示，對“奇特的年輪”一文進(jìn)行分析，讓學(xué)生討論總結(jié)出： 時間與生命的關(guān)系：從年輪中，不僅能了解某種生物生存的年限，還能看出該生物的經(jīng)歷等自然信息，所以，時間與生命是息息相關(guān)的。教師課前準(zhǔn)備兩張紙條，帶領(lǐng)學(xué)生一起完成教材中的撕紙活動，并對紙條的不同階段進(jìn)行分析，讓學(xué)生思考從中得到的啟示：生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。人生是一個不斷發(fā)展的過程，分為不同的年齡段，而不同的年齡段又有著不一樣的智力潛能。時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。B、人生只有三天讓學(xué)生反思昨天、評價今天、暢想明天得出：要吸取昨天成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，把握今天，創(chuàng)造美好的明天。C、人生最重要的財(cái)富提問：地位、金錢、時間那個最重要，為什么？教師分別對三者的重要性進(jìn)行分析，得出：時間是人生最重要的。說明時間的重要三、教學(xué)小結(jié)：這篇課文告訴我們要珍惜時間，時間很寶貴，從小養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：跟隨生命的節(jié)奏生命是有限的、短暫的，我們要珍惜時間。時間一去不復(fù)返，因此要腳踏實(shí)地做好當(dāng)前的每一件事，不要留下時間的遺憾。時間是人生最重要的，學(xué)會反思昨天、評價今天、暢想明天。玩煙花、爆竹要小心教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會選擇安全燃放煙花、爆竹的正確地點(diǎn)。讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握燃放煙花、爆竹的正確方式。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入回憶你們的春節(jié)是怎么過的？二、主題活動 A、安全小問號看圖，說說圖上發(fā)生了什么事??？匯報(bào)，思考：你們?nèi)挤诺牡攸c(diǎn)哪些是安全的？哪些是有危險的？你們?nèi)挤诺姆绞侥男┦菍Φ?？哪些是錯的？B、安全小博士學(xué)生匯報(bào)教師小結(jié)：①選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放。②嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放，如：加油站、倉庫等。③燃放時要保持安全距離，側(cè)身持火點(diǎn)火才安全。④點(diǎn)燃的煙花不能對著人。⑤遇到“啞炮”不能馬上去撿。⑥小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同。⑦如果受傷，要趕快到醫(yī)院治療。C、安全小衛(wèi)士看圖，看看圖上都畫了什么？學(xué)生思考討論：他們做的對不對？想一想：你家附近有哪些地方不能燃放煙花、爆竹？三、課堂小結(jié) 板書設(shè)計(jì)：玩煙花、爆竹要小心玩煙花、爆竹需注意一下幾點(diǎn)：選擇遠(yuǎn)離人群和建筑的空地燃放，嚴(yán)禁在有易燃物的地方燃放。燃放時要保持安全距離，側(cè)身持火點(diǎn)火才安全，點(diǎn)燃的煙花不能對著人。遇到“啞炮”不能馬上去撿。小朋友燃放煙花、爆竹一定要有大人陪同，若受傷，要趕快到醫(yī)院治療。別去有危險的地方玩教學(xué)目標(biāo)：能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。初步學(xué)會判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)重點(diǎn)：能意識到陌生的環(huán)境中可能存在危險。了解、掌握生活中常見的存在危險的地方。教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會判斷不同地點(diǎn)和不同情況下是否存在危險，是否需要避開。教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入思考:危險的地方是那些呢？(學(xué)生討論后回答，教師根據(jù)回答總結(jié)）二、主題活動 A、安全小問號看圖，回答問題。①說說圖上發(fā)生了什么事啊？②匯報(bào)，思考：他們這樣做對嗎？可能會發(fā)生什么危險的事?。?③討論，匯報(bào)。④教師根據(jù)回答總結(jié)議一議：到那些地方玩會遇到哪些危險？ ①討論，匯報(bào)②教師根據(jù)回答總結(jié)（如大人用的工具很危險，陌生的東西別碰，黑洞容易被蛇咬??說一說：你有什么樣的“探險”經(jīng)歷？ B、安全小博士看圖，說說你看到了什么？匯報(bào)，教師小結(jié)：①建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。②垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。③深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。C、安全小衛(wèi)士評一評：這些地方或物品有哪些危險呢？ ①想看圖思考 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)找一找：你家或?qū)W校附近還有哪些有危險的地方？ ①學(xué)生思考，討論 ②匯報(bào)，③教師根據(jù)回答總結(jié)三、課堂小結(jié)：通過本課學(xué)習(xí)，你還去危險的地方玩嗎？ 板書設(shè)計(jì)：別去有危險的地方玩到那些地方玩會遇到哪些危險？建筑工地別“探險”，鐵器木具多有尖。垃圾、廢品臟又臭，病菌還會藏里頭。深洞、高崖、陌生地，這些地方都別去。遵守交規(guī)保安全——交通道路安全教學(xué)目標(biāo)：嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛上下學(xué)。懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識。教學(xué)重點(diǎn)：嚴(yán)禁學(xué)生乘坐非法車輛上下學(xué)。懂得不能在馬路邊玩耍,明確遵守交通安全的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：在上學(xué)放學(xué)路上常記交通道路安全知識。教學(xué)過程：一、上學(xué)放學(xué)安全知識過馬路時，不要左顧右盼，注意車輛來往，不追逐，奔跑。不準(zhǔn)在車輛通過的時候，突然橫穿馬路。在上學(xué)放學(xué)路上，不準(zhǔn)爬馬路邊的護(hù)欄，更不能站在護(hù)欄上面耍。不準(zhǔn)在道路上玩耍，追車，更不要強(qiáng)行攔車或拋撒物品。不準(zhǔn)在道路上逗留，不準(zhǔn)在馬路中間行走。二、騎車、坐車安全不滿12周歲的孩子，不能在道路上騎自行車或者其他車子。家長用車護(hù)送孩子上下學(xué)，學(xué)生一定要坐穩(wěn)抓好，等車子停穩(wěn)后才能下 車。家長護(hù)送孩子上下學(xué)時不能超載載人。不要坐陌生人的車。有下雪，刮風(fēng)惡劣的天氣不要騎車。三、安全知識拍手歌你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。四、教學(xué)小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)后，我們要一起遵守交通規(guī)則，在上學(xué)放 學(xué)路上注意交通道路安全喲！板書設(shè)計(jì)：交通道路安全安全知識拍手歌：你拍一，我拍一，馬路汽車跑的急。你拍二，我拍二，交通安全記心間。你拍三，我拍三，行車走路守規(guī)矩。你拍四，我拍四，行人車輛分道走。你拍五，我拍五，遵守交規(guī)人人夸。安全知識拍手歌，天天牢記這幾條，交通安全伴你行。在校學(xué)習(xí)講安全 安全意識記心間——校園安全伴我行教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識校園安全隱患。了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。掌握緊急情況下的逃生策略。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強(qiáng) 安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。教學(xué)難點(diǎn)：掌握緊急情況下的逃生策略。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強(qiáng) 安全的責(zé)任感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：我們是祖國未來的希望?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些安全事故、災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識