兩位數(shù)乘一位數(shù)(進位)、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算教學設計-文庫吧
2025-10-21 14:44 本頁面
【正文】 4050= 6700= 30020= 384= 16 5= 200900= ．3北歐有一種候鳥，名叫金鸻。遷徙時它的飛行速度很快，平均每小時飛行90千米。如果連續(xù)飛行15小時，一共飛行多少千米？公園里兩個花壇，要分別圍上籬笆。哪個花壇圍的籬笆長？四、回顧反思：本節(jié)課你學會了什么知識？五、板書設計： 兩位數(shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘整十數(shù)的口算。1．三個月挖出多少萬噸淤泥？、183=（）萬噸答：3個月挖出（）萬噸。2．這艘泥駁船本周已經運走淤泥多少噸？ 40020=（）（噸）答：這艘泥駁船本周已經運走淤泥（）噸。第二篇：《兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算》教學設計《兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算》教學設計【教學內容】：蘇教版小學數(shù)學三年級下冊教科書P28～29頁 【教學目標】：1．經歷探索兩位數(shù)乘整十數(shù)（各位都不進位）以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算過程，初步掌握兩位數(shù)乘整十數(shù)以及整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法。2．在具體情境中，應用口算解決相應的實際問題，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。3．在探索計算方法的過程中培養(yǎng)自主探索意識和合作交流意識，獲得成功的體驗，樹立學好數(shù)學的信心。【教學重難點】：深刻理解算理，熟練掌握算法，拓展延伸 【教學過程】：一、復習： 。師：觀看大屏幕，你知道我們今天要學習什么嗎？ 生：乘法口算。師：我們已經學過哪些乘法口算？生：兩位數(shù)乘一位數(shù)、整十數(shù)乘一位數(shù)、整百數(shù)乘一位數(shù)。師：咱們先來口算幾道題目，看看大家掌握的如何。2．口算題1。4007= 603= 8005= 師：能說說你是怎么口算的嗎？指出：像這樣的乘法計算可以先不看0計算，最后再把0添上。3．口算題2。323= 421= 115=師：這三道乘法算式為什么能這么快口算出得數(shù)？指出：這里的每個數(shù)為上的數(shù)乘后都不進位，所以好口算。師：這些都是我們以前所學的乘法口算，今天我們要學習什么樣的乘法口算呢？ 板書課題：乘法口算師：先來看這樣一道題目。二、新授：（一）教學例題。1．課件出示例題情境圖，學生讀圖，理解充分理解圖意。師：從圖中你能獲得哪些數(shù)學信息？ 生：有10箱牛奶，每箱12瓶。師：你能仔細觀察一下這些牛奶箱子是怎樣擺放的嗎？ 生1：已經擺好9箱還有1箱工人叔叔正在搬。生2：一邊擺5箱，兩邊一共10箱。2．師：看看這題需要我們解決什么問題。出示問題：三年級有117人，每人一瓶牛奶，搬下10箱夠不夠？ 3．思考：要想知道10箱牛奶夠不夠，實際上就是要算出什么？ 生：實際上就是要算10箱牛奶一共有多少瓶。4．提問：怎樣列式解決這個問題？5．學生說算式，師板書算式：1210=（）師：觀察這道算式，和前面復習的口算題比一比，然后你能猜想一下我們今天要學習的乘法口算是什么嗎？生回答師板書課題：兩位數(shù)乘整十數(shù)口算6．提問：12乘10的積是多少，你是怎樣想的？ 7．學生討論，充分交流，全班匯報，教師板書： 師：你能根據(jù)圖意來說說嗎？想法一：先算9箱有多少瓶，再加1箱的12瓶。129=108 108+12=120 想法二：先算5箱有多少瓶，再算10箱有多少瓶？125=60 602=120想法三：10個10瓶是100瓶，10個2瓶是20瓶，一共是120瓶。想法四：因為121=12，所以1210=120。8．教師小結，完成例題的解答。（二）教學試一試。1．出示問題：如果搬下30箱，夠分給多少個同學喝？2．思考：要想知道夠分給多少個同學喝，實際上就是要算出什么？怎樣列式解決這個問題？3．學生說算式，師板書算式：1230=（）4．提問：12乘30的積是多少，你是怎樣算的？在小組里先和同學交流。5．學生討論，充分交流，全班匯報。三、練習：1．想想做做1。1）出示上面三道口算題及結果：這是我們在課前復習時做過的三道口算題。2）出示下面三道口算題并提問：你能很快得出下面三題的結果嗎？ 3）提問：能說說你是怎么得到下面三題結果的嗎？4）小結：可以先不看0計算，最后再把蓋住的幾個0添上。2．想想做做2。1）學生先獨立口算完成2）比較上下兩道算式，在計算上有什么相同點和不同點？ 3）以后再遇到乘數(shù)末尾有0的乘法你該怎樣計算？ 3．想想做做4。1）同桌每人選一道互相口算 2）同桌匯報，集體校隊。4．想想做做5。1）怎樣計算15盒鉛筆一共有多少枝？實際上就是計算什么？怎樣計算？ 2）怎樣計算10盒橡皮和10盒刨筆刀的一共數(shù)？四、拓展： 1．拓展1。1）出示兩道算式3120=和6030=提問：這兩道算式有什么相同點？指出：都是兩位數(shù)乘整十數(shù)。2）學生口算出結果。提問：比較兩題的結果，看看有什么發(fā)現(xiàn)？指出：一個積是三位數(shù)，一個積是四位數(shù)。3）提問：你能得出一個什么結論？指出：兩位數(shù)乘整十數(shù)積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。4）提問：什么情況在積是三位數(shù)，什么情況下積是四位數(shù)？
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