【正文】
are you? What day is today? How’s the weather today? 營造英語氛圍,使學(xué)生快速進 入 英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。 2) 師生就學(xué)過的有關(guān)衣物單詞、句型進行簡單交流,如: Do you have a hat? Where is your hat? What colour is it? Your Tshirt is very pretty. I like the colour. 通過師生間、學(xué)生間輕松、自然、 真實的交流,幫助學(xué)生回顧以前所學(xué)的有關(guān)衣服的詞匯和句子。 3) 教師對前一環(huán)節(jié)稍作總結(jié)并引出本課主題活動: Oh, you have so many pretty clothes. How pretty they are! And I have something nice too. It’s in the bag. What is it? Look! 教師從包里拿出一個漂亮的禮物盒子,同時播放生日歌 Happy birthday to you。此環(huán)節(jié)營造了 birthday的氛圍,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時反復(fù) 強調(diào) pretty一 詞和表示地點的短語 in the ..., 幫助學(xué)生理解其含義,為后續(xù)對話的學(xué)習(xí)作鋪墊。 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 1) 在歌聲中,教師告訴同學(xué)們: Today is my birthday, 同學(xué)們送上祝福: Happy birthday! 教師表 示 感謝 Thank you! 在情境中呈現(xiàn)祝福語 Happy birthday! 2) 教師展示自己漂亮的禮物盒子,帶著疑問的表情問大家: What’s in the box? Guess! 啟發(fā)同學(xué)們用 It’s a... 進行猜測,教師對猜 測不做判斷,鼓勵同學(xué)們多給出幾種答案。在真實的猜測盒子里有什么的情境中呈現(xiàn)句子 What’s in the box? It’s a ... 3) 盒子里到底有什么,教師打開盒子看一看: Let’s open it and see. 同學(xué)們誰想