【正文】 是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測(cè)，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，交流反饋教學(xué)情況。搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績(jī)；六是重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學(xué)環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍。五、存在問題1．目前在小學(xué)三——六年級(jí)一些班級(jí)出現(xiàn)了考試學(xué)科成績(jī)不及格的學(xué)生，這反映出我們老師對(duì)“教會(huì)每一名學(xué)生”的辦學(xué)理念理解不透徹，還僅僅局限在口頭上，沒能真正落實(shí)到教學(xué)中，特別是沒有落實(shí)的個(gè)體輔導(dǎo)上來。下學(xué)期教務(wù)處將就“根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)教師教學(xué)質(zhì)量”這一常態(tài)工作加強(qiáng)落實(shí)力度，做細(xì)做實(shí)。2．按年級(jí)分層次定目標(biāo)的教學(xué)工作體系研究不夠，還沒有形成教學(xué)管理的系統(tǒng)化。反映出我們建校的使命感不強(qiáng)，缺少“勇于探索，敢為人先”的實(shí)驗(yàn)精神。3．教學(xué)安全隱患依然存在：通過巡課，發(fā)現(xiàn)有教師將學(xué)生獨(dú)自留在教室里補(bǔ)作業(yè)，上技科課期間有的學(xué)生沒去專業(yè)教師上課等現(xiàn)象。4．極個(gè)別教師紀(jì)律的意識(shí)需要加強(qiáng)，經(jīng)常遲到、早退，對(duì)學(xué)生不夠負(fù)責(zé)，還有個(gè)別教師對(duì)學(xué)生過分嚴(yán)厲，以引起學(xué)生反感，希這些教師引起注意。取得成績(jī)的同時(shí)，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中的種種不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，再接再厲，更上一層樓！第二篇：第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)本學(xué)期教務(wù)處在上級(jí)主管部門和校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，借市有效教學(xué)年縣打造全優(yōu)課堂契機(jī)，深化了先學(xué)后教，合作探究，展示交流、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革，推進(jìn)了全優(yōu)課堂工程，規(guī)范了教學(xué)管理，從而有效的提升學(xué)校文化品位和自主發(fā)展能力，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面一、期初工作，開門紅開學(xué)初，據(jù)校長(zhǎng)室精神，教務(wù)處迅速擬定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，以飽滿的熱情，必勝的信心，投入了新學(xué)期工作。按課程設(shè)置計(jì)劃以及高考的政策和學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，慎重確定本學(xué)期的課程開設(shè)和課時(shí)安排。能根據(jù)教學(xué)崗位需要及教師的工作能力，適時(shí)地進(jìn)行教師配備調(diào)整，較為合理地作好了任課分工。提前進(jìn)行學(xué)?？傉n表的編排，基本做到了課程、課時(shí)，分散、均勻、合理搭配，并在一開學(xué)就能按課表正式上課。對(duì)教師提出了教學(xué)常規(guī)管理工作的要求，特別是教學(xué)過程管理的要求，保證每位教師教學(xué)要求明確，教學(xué)責(zé)任清楚。要求老師們提前熟悉教材，訂好計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度并提前備好一周的課，教務(wù)處及時(shí)檢查，抓落實(shí)。及時(shí)備好教材以及和教材配套的輔導(dǎo)用書，保證不耽誤學(xué)生正常作業(yè)。上述工作做得及時(shí)，保證了一開學(xué)，教學(xué)工作就有條不紊地步入常規(guī)。要求計(jì)算機(jī)管理員及時(shí)維護(hù)好計(jì)算機(jī)，保證計(jì)算機(jī)課程的正常開展。做好遠(yuǎn)程教育終端接收工作，收集教學(xué)資料，為我校教學(xué)服務(wù)。做好實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理工作，根據(jù)理、化、生實(shí)驗(yàn)的需要，清查各實(shí)驗(yàn)室器材儲(chǔ)備，征訂了部分實(shí)驗(yàn)器材與藥品，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)。正因?yàn)槠诔豕ぷ饔行?、有方、有效，全校教學(xué)迅速步入正軌，在期初上級(jí)部門檢查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行高度評(píng)價(jià)。二、常規(guī)督查，求真實(shí)本學(xué)期教務(wù)處多渠道、多方位地進(jìn)行教學(xué)監(jiān)控、督查。期初，教務(wù)處就安排備課組長(zhǎng)每周集體活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真檢查備課、上課等教學(xué)情況，并做好檢查記錄。教務(wù)處每月每周都有教學(xué)工作檢查重點(diǎn)。每次檢查，教務(wù)處力求真實(shí)有效，為此，檢查形式采取定期與不定期相結(jié)合，資料上交與下班檢查相結(jié)合，并都能將檢查結(jié)果進(jìn)行及時(shí)通報(bào)、指導(dǎo)。并對(duì)發(fā)現(xiàn)的教學(xué)事故，都能嚴(yán)格按教學(xué)制度執(zhí)行。中層領(lǐng)導(dǎo)分派到各教研組，參與、指導(dǎo)教研活動(dòng)，保證了教研組的教研活動(dòng)達(dá)到一定效果，對(duì)全校各年級(jí)學(xué)科的教學(xué)態(tài)勢(shì)進(jìn)行剖析，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)采取措施。2月份，突擊檢查了各備課組長(zhǎng)學(xué)期初備課情況，對(duì)個(gè)別問題與相應(yīng)組長(zhǎng)進(jìn)行了溝通；組織部分教師下班抽查了全校各班語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)布置與批改情況。3月份，組織備課組長(zhǎng)到教師辦公室檢查了高一教師聽課筆記、高二學(xué)測(cè)老師的教學(xué)資料、下班檢查了高一學(xué)生中午小練習(xí)完成情況。4月份，收集、檢查高一、二年級(jí)各備課組上半學(xué)期電子教案；與高一、高三聯(lián)合檢查有關(guān)，5月份，為了迎接縣全優(yōu)課堂校校行工作檢查，教務(wù)處進(jìn)行三個(gè)年級(jí)的教學(xué)資料普查。6月份，教務(wù)處對(duì)高考、中考期間學(xué)生家庭作業(yè)進(jìn)行了兩次下班檢查，收到了明顯效果。7月初，教務(wù)處進(jìn)行了期末教學(xué)資料普查。并結(jié)合平時(shí)教學(xué)實(shí)績(jī),給出了較為客觀的等第。在各類教學(xué)檢查中，數(shù)量足、質(zhì)量秀、上交及時(shí)的老師有：蔡鑫鑫、馮文倩、趙金兵、孫平平、孫新民、陳武君、李媛媛、丁麗麗、李剛、許艷、張靜明、朱志偉、潘家華、李廣娟、程玉環(huán)、周洪波、韓云風(fēng)、潘虹、余紅、崔建華、范榮寬、朱紅、沈守維、涂立云、葛華平、汪昌梅、孟燕飛、孫克波、李紅霞、張海燕、吳丹丹、唐月娥、陳建秋、晏文婷、陳波、謝麗、夏興麗、嵇道喜、劉玲、楊萬銀、韓燕燕、施從花、孟德欣、夏良浩、何新榮、朱文齊、夏良浩、何新榮、成善霞、張耀武、嵇道鑫、何春梅等三、教學(xué)活動(dòng)，有條理按照開學(xué)初的教學(xué)計(jì)劃，本學(xué)期有序的開展了下列活動(dòng)，每個(gè)月份都有工作側(cè)重點(diǎn)，有條不紊，收到良好效果。2月份工作重點(diǎn)：①規(guī)范備課組活動(dòng)。要求各備課組積極營(yíng)造既合作又競(jìng)爭(zhēng)濃厚的教研氣氛，提高整體水準(zhǔn)。備課組工作重點(diǎn)在集體備課方面，在加強(qiáng)集體備課方面，同一備課組要做好五統(tǒng)一（統(tǒng)一進(jìn)度、重難點(diǎn)、習(xí)題、測(cè)評(píng)、印發(fā)講義），在三次備課中都能突出教學(xué)過程設(shè)計(jì)（內(nèi)容、訓(xùn)練、方法設(shè)計(jì)），重視營(yíng)創(chuàng)學(xué)生合作探究的機(jī)會(huì)，全力保證100％的學(xué)生掌握80％以上的課堂教學(xué)內(nèi)容，80％的學(xué)生掌握100％的課堂教學(xué)內(nèi)容。表現(xiàn)較好的備課組有高一英語組、物理組、生物組，高二語文組、數(shù)學(xué)組、生物組，高三語文組、數(shù)學(xué)組、歷史組、生物組等。②教務(wù)處組織高一、二年級(jí)學(xué)生補(bǔ)考。假期前教務(wù)處要求各級(jí)部據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)確定補(bǔ)考學(xué)生名單，本學(xué)期初，進(jìn)行了及時(shí)補(bǔ)考。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，組織規(guī)范。此次補(bǔ)考對(duì)相關(guān)學(xué)生起到了很好的督促作用。3月份工作重點(diǎn)：①為應(yīng)對(duì)小高考，為高二級(jí)部調(diào)整了課表、與高二級(jí)部共同組織學(xué)業(yè)水平模擬考試。②組織部分老師參加市教研室學(xué)科送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的聽課、評(píng)課；組織校青年英語教師優(yōu)課比賽，孟德欣、陳劍秋、金友剛、陳波做了大量工作，這些活動(dòng)為推動(dòng)我校教學(xué)改革、促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了一定的作用，推薦參加比賽的侍從花老師獲勝，并代表灌南縣參加了市復(fù)賽。4月份工作重點(diǎn)，精心組織期中考試。另外，組織40名學(xué)生報(bào)名參加市生物學(xué)科競(jìng)賽。并布置落實(shí)競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)，高文娟、李剛老師積極參與了此事，兩學(xué)生赴市參加生物競(jìng)賽復(fù)賽；安排教師組織高一、二學(xué)生參加市數(shù)學(xué)、物理競(jìng)賽。5月份工作重點(diǎn)，為應(yīng)對(duì)高三高考，為高三級(jí)部調(diào)整了課表、與高三級(jí)部共同組織高三學(xué)生高考前夕熱身測(cè)試。6月份工作重點(diǎn)，精心組織高考、中考。另外，針對(duì)省委新的教學(xué)政策，教務(wù)處迅速下達(dá)暑期學(xué)生作業(yè)布置事宜，要求各學(xué)科老師做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作。7月份工作重點(diǎn)，精心組織期末考試在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，多數(shù)教師能不斷地更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，課堂教學(xué)效果顯著。在課堂教學(xué)中，各位老師想方設(shè)法來充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生參與合作探究的積極性，確保課課有得，課課有思，課課有悟，真正做到有效教學(xué)。這些老師深得學(xué)生好評(píng)，評(píng)教滿意率高的老師有：吳 燕、謝麗、成善霞、嵇道喜、孫春庭、張耀武、韓燕燕、孟德欣、宋純霞、嵇道鑫、汪冬麗、王習(xí)云（以上老師評(píng)教滿意率均為100%）、陳繼超、程玉環(huán)、何春梅、金蘇榮、劉海榮、潘加華、龐敬合、任衛(wèi)兵、施永利、孫美、湯建、晏杰、張卉、樊繼松、樊美榮、楊道忠、張立海、侍從花、孫新民、周桂芹、葛華平、夏良浩。第三篇：2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)2009—2010學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校的工作要點(diǎn)，以構(gòu)建和諧校園，促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，以常規(guī)管理為重點(diǎn)，以教研教改為主攻，提出方案，并初步付諸實(shí)施?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：一、遵章守紀(jì)、依法執(zhí)教認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《“十要十不準(zhǔn)”規(guī)定》。嚴(yán)格執(zhí)行初中階段周課時(shí)計(jì)劃，開齊、上足、上好各類規(guī)定的課程，尤其是音樂、美術(shù)、信息技術(shù)、地方課程（甘肅地理、甘肅歷史、語文課外閱讀）、校本課程等科目，相關(guān)教師制訂了相應(yīng)的開設(shè)計(jì)劃和實(shí)施方案。嚴(yán)格遵守市局作息時(shí)間規(guī)定，保證了學(xué)生每天陽光體育鍛練時(shí)間不少于1小時(shí)；控制學(xué)生課外作業(yè)總量，確保了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間,在作業(yè)布置與批改上，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評(píng)，分層要求，切實(shí)減輕了學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。二、健全制度、狠抓落實(shí)為使教學(xué)常規(guī)管理步入規(guī)范化、精細(xì)化軌道。本學(xué)期教務(wù)處著力將教學(xué)“六認(rèn)真”（認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真組織考試的常規(guī)管理制度化，出臺(tái)了西北師大二附中教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案，建立檢查考核領(lǐng)導(dǎo)小組，依托年級(jí)組、教研組和班委會(huì)，多渠道、多方式反饋教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)溝通反饋，及時(shí)解決問題。在備課方面教研組檢查和考核領(lǐng)導(dǎo)小組抽查相結(jié)合。著重檢查教案的規(guī)范性，教案與與課堂教學(xué)的一致性、同步性，實(shí)驗(yàn)操作教案、作文教案以及試卷講評(píng)課教案的獨(dú)立性，同時(shí)注重了教案中課后反思的檢查，并及時(shí)將檢查結(jié)果和相關(guān)教師進(jìn)行溝通交流，使絕大多數(shù)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)一步規(guī)范。上課過程通過學(xué)生的節(jié)節(jié)檢查、周周上報(bào)和月月匯總，各教師上課的基本情況得到較為及時(shí)和全面的反饋，通過多次教學(xué)評(píng)價(jià)信息的迭