20xx-20xx學年度第一學期七年級期末考試生物試卷分析-文庫吧
2024-11-04 12:55 本頁面
【正文】 多，始終不能完整的把問題解決好；未養(yǎng)成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用。整改措施：要抓質(zhì)量，先抓習慣。平時在教學中注意抓好學生的書寫、審題、與檢查等良好的學習習慣。加強基礎知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。注重開發(fā)性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點難點。四、考后的感想與反思從這次考試可看出，在生物教學中還存在許多問題，值得我認真研究與反思要繼續(xù)深入鉆研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統(tǒng)領課堂。教師要轉(zhuǎn)變生物學教學觀念，牢固樹立新課程理念，明確生物學教學的功能和目標，激發(fā)學生學習生物學的興趣，設法把學生的學習興趣保持下去并轉(zhuǎn)化為學習動力，從而培養(yǎng)正確的學習方法。在具體的教學實踐中落實三維目標，切實提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，促進全體學生的全面發(fā)展。認真研究課標和新教材，充分認識學生的差異，有效開展分層次教學和分類指導，因材施教，張揚個性，認真鉆研新教材，挖掘教材的深度，擴展教材的廣度，整合課程資源，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，提高自己駕馭教材的能力。深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，然后按需而教，提高課堂教學效率。不斷改進教學方法，創(chuàng)設生動有趣的課堂氣氛，讓全體學生都參與進來。按課標的要求，突出重點，突破難點，精講多練，扎扎實實落實好基礎知識，方法靈活多樣，要啟發(fā)不要硬灌，更不能死記硬背，要引導，不要代替，要讓學生思考，不要一講到底，要因?qū)W論教，而不要因教論學，要注重改變教學方法，變注重學習結果為注重學習過程。加強實驗教學，培養(yǎng)學生的實驗操作能力。根據(jù)本校的實際情況，多做一些探究性實驗，最好多讓學生親自動手做，搞清楚每一個步驟，體驗探究過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑒。重視基本概念和基本規(guī)律的教學，讓學生在理解的基礎之上再背下來。重視理論聯(lián)系實際，聯(lián)系學生的現(xiàn)實生活和一些生產(chǎn)實際，培養(yǎng)學生運用基礎知識解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認為學生會的學生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教于樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。改變學生的學習方式，讓學生積極參與教學過程，變學生的被動學習為主動學習，重視知識的形成和發(fā)展的過程，啟發(fā)學生通過學習發(fā)現(xiàn)問題并提出問題，從而加深對所學知識的理解，并學會應用。恰當選擇和組合各種直觀教學手段，自制教具，充分運用實物、標本、多媒體教學手段、多媒體課件的制作等，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術在解決重點、難點及創(chuàng)設能引導學生主動參與的教學情境等方面的作用，給學生充分的自主活動時間和空間，為學生提供線索，嘗試和思考的機會，激發(fā)學生的學習積極性。尊重學生，與時俱進，和學生共同學習，共同提高，共同成長！第二篇：七年級生物第一學期期末考試試卷分析2015129試卷分析（20142015）學年第一 學期 期末年級：七年級學科：生物姓名：劉春伶單位：出頭嶺鎮(zhèn)景興春蕾初級中學 日期：2015一、考試基本情況七年級生物，七二班參考人數(shù)107人，平均分為 ，%，最高分86分，最低分23。二、試卷情況分析：這次期中考試，生物試卷共100分，考試時間60分鐘。試卷由兩個大題組成，分選擇題填和非選擇題。就試卷內(nèi)容來看，題量比較適宜，難易程度體現(xiàn)了教材的重點、難點，沒有偏題、怪題，覆蓋面比較廣，知識點多且靈活，更能與生活實際中的問題密切結合。對發(fā)展學生智力，提高學生能力有所幫助。本校是薊縣邊遠地區(qū)的農(nóng)村校，主學科的學習成績還不是令人太滿意，考察科目的成績?nèi)绱耍瑢崒僬?。但是無論是老師還是學生一定要好好分析，總結經(jīng)驗教訓，以便下次考試取得更好的成績。三、試卷特點：本試卷，注重基礎知識的考查選擇題占50%，非選擇題占50%。注重學生理解和應用能力的考查、關注學生學習的思維過程、關注學習方式的改變、關注學生的個性發(fā)展，照顧到不同層次學生
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