【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)及修煉?一.什么是人文素養(yǎng)?二.專技人員人文素養(yǎng)的基本要求?三.提升人文素養(yǎng)的途徑?科學(xué)精神主要重在做事方面(求真、求實)?人文精神則重在做人方面(求善)。?人文素養(yǎng)已成為社會進(jìn)步的動力,成為社會文明的標(biāo)志。?錢學(xué)森:一個具有科學(xué)創(chuàng)新能力的人不但要有科學(xué)知識,還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。
2025-02-06 20:49
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫答案(包過版)下載下來按(Ctrl+F)查找1、在公正的內(nèi)容原則中,進(jìn)行公正分配的根據(jù)不包括C、根據(jù)個人的地位2、鋼筋混凝土是屬于哪種異類組合:()A、材料組合3、一個人為人處世的起點是()。D、以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥4、工程是多種技術(shù)的有效()。B、集成5、
2025-06-07 12:16
【總結(jié)】第二章第二章專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力評價本章要點本章要點1、時代需要自主創(chuàng)新能力2、專業(yè)技術(shù)人員的新特點3、專業(yè)技術(shù)人員的勝任力4、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的綜合要求5、專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力的評價指標(biāo)體系導(dǎo)讀案例導(dǎo)讀案例2創(chuàng)新成就了國家科技二等獎的獲得者創(chuàng)新成就了國家科技二等獎的獲得者?在不少人眼里,只有科學(xué)家、設(shè)計
2025-02-26 16:12
【總結(jié)】2017年公需科目:專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育考試試卷考生姓名:袁xx考試科目:2017年公需科目:專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育開考時間:2017-4-514:57:35考試成績:100分(合格分?jǐn)?shù):60分)說明:?回答正確的題目顯示為“藍(lán)色”,錯誤顯示為“紅色”。?答案選項中“已勾選”的為考生
2025-10-03 21:25
【總結(jié)】1《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》張成武Tel:18991866319概說:《專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力提升》主要內(nèi)容包括:專業(yè)技術(shù)人員溝通協(xié)調(diào)概述、建設(shè)性溝通、自我溝通、社會溝通、組織溝通、媒體溝通、跨文化溝通、人際沖突協(xié)調(diào)、組織沖突協(xié)調(diào)、公共關(guān)系沖突協(xié)調(diào)等十一章內(nèi)容。本解讀結(jié)合實際,對教材內(nèi)容進(jìn)行整合,只講四個問題:本講題的主要內(nèi)容
2025-10-11 21:36
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》學(xué)習(xí)心得 當(dāng)今世界,是快速發(fā)展的時代,尤其是已經(jīng)進(jìn)入了一個以知識和技術(shù)不斷創(chuàng)新為基礎(chǔ)的知識經(jīng)濟(jì)時代。通過學(xué)習(xí)《專業(yè)技術(shù)人員...
2025-10-26 17:03
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員團(tuán)隊合作能力與創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)讀本第一章專業(yè)技術(shù)人員基本能力?一、專業(yè)技術(shù)人員的概念2?專業(yè)技術(shù)人員是指掌握某一特殊領(lǐng)域的知識、理論或操作技能,并以其掌握的專業(yè)知識、理論或操作技能從事某種專業(yè)技術(shù)性工作或職業(yè),依照法律或合同、協(xié)議獲得相應(yīng)權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)義務(wù)的人。二、專業(yè)技術(shù)人員的個人能力?1、學(xué)習(xí)
【總結(jié)】2010年度黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)公需科目《創(chuàng)新能力建設(shè):專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》教學(xué)大綱與學(xué)習(xí)指導(dǎo)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院2010年度黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓(xùn)《創(chuàng)新能力建設(shè):專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新案例》教學(xué)大綱參考書目:《創(chuàng)新能
2025-07-30 05:16
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員溝通與協(xié)調(diào)能力的提升(含大部分內(nèi)容)(一)單選題(每題1分,共30分)()(A)思想政治工作要旗幟鮮明,堅持“勸導(dǎo)”(B)思想政治工作要堅持正面教育為主和科學(xué)的工作方法(C)堅持正確的作風(fēng)和實事求是的原則(D)思想政治工作要旗幟鮮明,堅持“灌輸”[參考答案]A、中心的位置的是()(A)領(lǐng)導(dǎo)者(B)協(xié)調(diào)對象
2025-07-30 04:19
【總結(jié)】第一章專業(yè)技術(shù)人才隊伍建設(shè)綜論第一節(jié)專業(yè)技術(shù)人才建設(shè)概述一、專業(yè)技術(shù)人才的定義專業(yè)技術(shù)人才是在專業(yè)技術(shù)人員的基礎(chǔ)上定義的。一般而言,專業(yè)技術(shù)人員是指擁有特定的專業(yè)技術(shù)并以其所掌握的專業(yè)技術(shù)從事專業(yè)工作,且因此獲得相應(yīng)收益的人。狹義上講,專業(yè)技術(shù)人員指在企業(yè)和事業(yè)單位中專業(yè)技術(shù)工作的人員。具體可劃分為三類:1、擔(dān)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員;2、取得專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格,從事專業(yè)技術(shù)工作或
2025-07-30 04:53
【總結(jié)】2015年《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高》題庫答案一、單項選擇題單001.1912年,經(jīng)濟(jì)學(xué)家熊彼特提出了創(chuàng)新的概念,首先賦予創(chuàng)新一詞以()意義上的特殊用法。DA、社會學(xué)B、管理學(xué)C、科學(xué)D、經(jīng)濟(jì)學(xué)單002.創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用,實現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價值,這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的()特征。BA、綜合性B、實踐性C、獨創(chuàng)性D、堅
2025-07-30 04:52
【總結(jié)】專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高山西師范大學(xué)王小平全書共十章?第一部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的基礎(chǔ)篇?第二部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的素質(zhì)篇?第三部分創(chuàng)新能力培養(yǎng)與提高的技能篇第一章創(chuàng)新能力是驅(qū)動創(chuàng)新的關(guān)鍵?本章要點?
2025-04-29 07:26
【總結(jié)】綿陽市2017年公需科目:專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育(參考答案)注意:1.紅色標(biāo)記為正確答案。2.選擇題不能只看字母番號,要注意核對選項內(nèi)容。3.試題按判斷題、單項選擇題、多項選擇題分類排列,共計452道題。一、判斷題(每題2分)共180道題,科學(xué)的直接目的是對客觀
2025-10-18 14:34
【總結(jié)】2017年公需科目:專業(yè)技術(shù)人員人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育考試題(一)一、判斷題(每題2分),指同一對象。()正確錯誤。()正確錯誤“拍腦袋”,不需要理論依據(jù)和現(xiàn)實依據(jù)。()正確錯誤體表明做為保護(hù)膜制成的工藝品或生活用品。()正確錯誤,是先秦諸子對中法律最
【總結(jié)】第一部分填空,第二部分選擇(單選、多選)第一部分:,不屈服,不后退,不動搖,頑強地同命運抗?fàn)?因而在重重困難中沖開一條通向勝利的路,成了征服困難的英雄,成了掌握自己命運的主人。(填空),有沒有毅力,在某種意義上說是區(qū)別偉大與平庸的標(biāo)志之一。(填空),這是一種客觀存在,基本不以人的意志為轉(zhuǎn)移(填空)1、頹廢的心態(tài)可能是來自于一次刻骨銘心的挫折,可能來源于對自己對他
2025-07-30 04:55