腰鋪中學留守兒童之家活動計劃-文庫吧
2025-10-21 12:32 本頁面
【正文】 六月：“六、一”文藝匯演。學生家訪和學生談心活動。七月：幫扶老師對留守學生的暑假作業(yè)進行輔導，督促認真完成。整理留守學生德育工作檔案，寫出工作總結總結學校的心理輔導工作情況，做好查學漏補缺的工作。八月：定期開放圖書室，豐富留守學生的暑期生活。匯報自己的假期生活及暑期作業(yè)完成情況。留守學生關愛活動。下半年九月：制定學期留守學生工作計劃清理留守學生檔案，落實人員職責。建立德育領導小組。強化日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。上好開學第一課?！懊利惖男@我的家”清潔大掃除。制定心理疏導工作計劃，規(guī)范心理工作制度。十月：困難“留守學生”摸查召開“留守學生”會議。“留守學生”幫扶的落實及檢查。德育主題教育：意外傷害（安全、自護自救）做一個有道德的人的主題教育。開展體育比賽活動。開展迎國慶，我為祖國獻禮的活動。制作第一期校園心理健康教育欄目。建立個別異常學生的心理檔案。十一月：“留守學生”課外興趣小組活動“留守學生”中“潛能生”教育課題研究工作。孝敬父母，關愛他人的主題教育。開展乒乓球比賽活動。開展手工制作活動：做一件禮物送給遠方的爸爸媽媽。進一步加強和完美我校的心理咨詢隊伍，做好學生的心理咨詢工作。開展“知心姐姐”信箱與心理健康輔導工作的正常運作。十二月：開設留守學生信箱、開辟留守學生專欄和廣播欄目舉辦一次法制、安全、心理健康之一教育講座。感恩主題教育。羽毛球訓練。去敬老院為孤寡老人獻愛心。整理個別異常留守學生的心理檔案。制作第二期校園心理健康教育專欄。第三篇：留守兒童之家“留守兒童之家”研修總結培訓總結時光飛逝，短短兩個多月的國培計劃（2013）——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項目點的培訓學習已經結束了，心里甚至依然意猶未盡，是的，盡管這兩個月由于工作的繁忙，我只能在每天晚上打開電腦，來到這個真誠而又內容豐富的大家庭，看看專家、同仁們的經驗總結、心得體會，反復斟酌著每段視頻中專家們的字字句句，在這里的每一分鐘，我似乎都能感覺到自己飛速的成長。從最初的迷茫、不知所措，到如今的欣慰、充滿力量，我想在這學習的一切將成為我今后做好教育工作的必要理論依據(jù)和基礎。一、“留守兒童之家——破冰之旅”為我點燃希望我是2012年剛剛任教一年的新教師，在這一年的從教工作中，我實在碰到了太多讓我迷惘、不知所錯的難題，在這面對的一切似乎與以前讀書時所學理論知識并非相符。我知道，最主要的原因可能還是我所任教的環(huán)境以及學生的學習環(huán)境所決定的。這是一個偏遠的農村，學生不僅學習基礎差，學習環(huán)境更是極其差，大部分都是跟隨爺爺奶奶在家，在他們眼里，或許孩子們只要溫飽解決了，其他的都不是問題。我很無奈，我無力去改變這種現(xiàn)狀。直到2013年10月份的一天，我悄悄點開了國培計劃（2013）——安徽省“留守兒童之家”管理者混合研修項目點的培訓，“從破冰開始”很快映入眼簾，才發(fā)現(xiàn)，我終于找到了可以求救的地方。我迫不及待地寫下了困擾我已久的問題：現(xiàn)代中學生為什么厭學呢？如何才能讓厭學的孩子們不放棄自己？ 帶著希
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