聊城教師外出北京學(xué)習(xí)有感-文庫吧
2025-10-21 12:31 本頁面
【正文】 and ，我們可以說Your sentence is orignal and creative!Wonderful!作為一名英語教師，有幸能參加這樣一次學(xué)習(xí)考察之旅，可謂“不虛此行”。為此，我也將以更飽滿、更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度加強(qiáng)教育科研，在課堂教學(xué)中要借鑒他們提倡的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，積極投身教育事業(yè)。學(xué)習(xí)歸來，我一直在感動(dòng)，也一直在思索。誠(chéng)然，我們的學(xué)生生源沒有那么好，教學(xué)硬件也達(dá)不到那么高的檔次，但這次最大的收獲是教學(xué)思維與教學(xué)智慧。英語教學(xué)的終極目標(biāo)是促使學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展，從而提升學(xué)生思維能力的發(fā)展。語言學(xué)習(xí)沒有最好，只有更好，當(dāng)然對(duì)于不同的學(xué)生因人因事而異不可強(qiáng)加，適合自己學(xué)生的教學(xué)方式就是最好的方式。外面的世界真精彩，但我愿意一生努力去做春風(fēng)的守護(hù)者。第二篇：外出學(xué)習(xí)有感外出學(xué)習(xí)有感隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和消費(fèi)觀念的不斷轉(zhuǎn)變，3月11日，本著了解市場(chǎng)，學(xué)習(xí)借簽外部商場(chǎng)先進(jìn)做法。購(gòu)物廣場(chǎng)由孫經(jīng)理帶隊(duì)一行8人前往西安進(jìn)行為期三天的參觀學(xué)習(xí)。期間我們共參觀了4家商場(chǎng)和3家批發(fā)市場(chǎng)，通過觀察，使我對(duì)外部商場(chǎng)的硬件設(shè)施、商品陳列、布局規(guī)劃、氛圍營(yíng)造等很多方面有了很多方面的了解與認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)就具體情況匯報(bào)如下：一、硬件設(shè)施方面：設(shè)施能夠襯托出商品的檔次：整個(gè)要求標(biāo)準(zhǔn)比較高，全是以展示廠家形象為主，從而突顯商品檔次。樓層照明設(shè)施光亮，但不刺眼，光源部分單一，專廳純一色的燈光顯得商品高貴且更有特色。中廳自然光與燈光很柔和的搭配，給人以舒適的感覺。公用設(shè)施健全，達(dá)到了便民、利民的要求。賣場(chǎng)內(nèi)娛樂、購(gòu)物、餐飲、休息等配套設(shè)施比較齊全。139 4058 9 4188二、商品價(jià)位本次外出考察，我們多數(shù)去的都是檔次高點(diǎn)的商場(chǎng)，因此，商品的定位相對(duì)也比較高，基本上都是一些品牌化的商品，所以說品牌化動(dòng)作模式比較明顯。另外，通過批發(fā)市場(chǎng)的調(diào)查。三、與其它商場(chǎng)的差別硬件設(shè)施陳舊，不能高檔次的商場(chǎng)相適應(yīng)。主要表現(xiàn)在貨架及專廳部分，由于開業(yè)三年來，硬件設(shè)施沒有做到與市場(chǎng)發(fā)展同步。促銷活動(dòng)沒有做到延續(xù)性。如：外部商場(chǎng)的促銷活動(dòng)自三八節(jié)過后，一直在做延續(xù)，因此，從客流來看，促銷活動(dòng)的效果比較明顯，主要表現(xiàn)在化妝品和手飾類。氛圍營(yíng)造工作滯后。沒有做到與季節(jié)變化同步。其次就是素材比較新穎.第三篇：外出學(xué)習(xí)有感外出學(xué)習(xí)有感上周四在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下有幸參觀了樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，此行收獲頗大，感觸頗深。我們?cè)缟?:20準(zhǔn)時(shí)到達(dá)這所學(xué)校的門口，參觀了學(xué)校的路隊(duì)，2000多名學(xué)生的路隊(duì)，無人指揮，無人管理，但是學(xué)生的路隊(duì)井然有序，孩子們?cè)谖覀兌伎床坏絼蓬^的地方自覺走入隊(duì)伍，邁著自信，整齊的步伐走進(jìn)學(xué)校。參觀完路隊(duì)，在一名老師的指引下，我們走進(jìn)校門，發(fā)現(xiàn)這里的建筑極具文化內(nèi)涵，一墻一磚，都是特別用心的巧妙設(shè)計(jì)：學(xué)校大門兩側(cè)的浮雕，是李校長(zhǎng)的構(gòu)思設(shè)計(jì)，浮雕，比較形象地解讀了教育要回歸本土、回歸生活、回歸農(nóng)業(yè)、回歸兒童、回歸游戲的教育理念。走進(jìn)校園，猶如走進(jìn)了文字王國(guó)，地下或紅或黑的大理石瓷磚上都用兩種字體刻著漢字，甲骨文、金文、小篆、隸書一應(yīng)俱全。學(xué)生在操場(chǎng)上活動(dòng)時(shí)，既可利用這些漢字整齊站位，又能讓他們?cè)诓唤?jīng)意間親密接觸這些最常用、最基本的漢語言符號(hào)，這的確是一個(gè)別具匠心的創(chuàng)意。進(jìn)入樓內(nèi)走廊，仿佛置身一道道文化長(zhǎng)廊：重大歷史事件、名家立志、名人名言、古詩名畫等等，處處都充盈著濃厚的儒家經(jīng)典風(fēng)范。其中，文化長(zhǎng)廊的一樓主要是《道德經(jīng)》，二樓是《弟子規(guī)》，三樓是《論語》，四樓是《中庸》，五樓是《大學(xué)》和中外名著。走過看過之后，給人的強(qiáng)烈感受是：整個(gè)學(xué)校就像是一本彌漫著豐厚底蘊(yùn)的文化大書！上午聽了三節(jié)課，一節(jié)數(shù)學(xué)課，兩節(jié)語文課。令我吃驚的是一個(gè)班90多名，學(xué)生整堂課就是滔滔不絕地背誦，老師就像指揮，一招一式都是語言，我們置身于誦讀經(jīng)典的濃濃氛圍中，心潮澎湃：90多名三年級(jí)小學(xué)生，竟然能熟背《三字經(jīng)》、《論語》、《唐詩宋詞》等。樂陵市實(shí)驗(yàn)小學(xué)從一個(gè)幾近“破產(chǎn)”的小學(xué)，到每周來自全國(guó)各地參觀學(xué)習(xí)的人絡(luò)繹不絕這樣一所名校，我們不得不佩服這個(gè)巨大變化的推動(dòng)者——校長(zhǎng)李升勇“化腐朽為神奇”的力量。下午有幸聽到了李校長(zhǎng)的講座，李校長(zhǎng)的講解刺激著我們每一個(gè)身體內(nèi)每一個(gè)細(xì)胞，我們?cè)谒乃枷敫腥鞠虏粩嗨伎甲约旱慕虒W(xué)，以及教育如何走向。一）高效課堂不是一句口號(hào)，而是一種教學(xué)理念，作為教師，應(yīng)該在教學(xué)改革中，教給學(xué)生更多的是方法，而不是知識(shí)；培養(yǎng)更多的能力，而不是包辦。從高效課堂模式里我聽到的是：幾個(gè)人一組的自主、合作、討論；全體互動(dòng)卻有條不紊、井然有序的課堂秩序；人人都有具體明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，人人有事做，事事有人做，大家都以主人翁的身份投入到學(xué)習(xí)中……高效課堂的理念，是思想的轉(zhuǎn)變。思想的
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