【總結】學校生活中,存在哪些競爭?學習爭名列前茅,比誰進步得快流動紅旗評比參加班干部的競選校運會中,看哪個成為體育健將等等……經(jīng)濟競爭政治競爭文化競爭思考:看完這些圖片后你有何感受
2024-12-07 23:17
【總結】主題詞:家庭保護學校保護社會保護司法保護未成年人得到的保護家庭保護學校保護社會保護司法保護早上吃完媽媽做的飯,爸爸和我談談心,叮囑上課好好聽講,路上注意安全,我就跨上書包準備出門了……小明的一天學
2024-12-07 14:38
【總結】《我和父母》說課稿一、說教材:通過對《課程標準》及教材的分析,我認為《思想品德》七年級上冊(廣東教育出版社)是采用德育的“視野”和“思想方法”,運用心理學的原理、方法和技術而形成的一門獨特新穎、富有實效的課程體系。從嚴格意義上講,這本教材并不是突出“政治”的課程,而是一門強調學生道德和心理品質形成,為了提高學生心理素質,培養(yǎng)學生健全人格,以學生的主體活動為中
2024-11-28 23:00
【總結】文明交往(1)你有沒有上過網(wǎng):________(2)你在網(wǎng)上要關注的內容是什么?A、新聞B、學習資料C、計算機方面的知識D、音樂、影視E、游戲F、聊天G、其他
2024-11-19 14:21
【總結】—我上中學了—認識新伙伴—融入新集體“人”“從”“眾”第一課走進中學融入新集體活動一:探究園第一名是怎樣來的本課重點:1.集體2、個人與集體的關系3.集體的榮譽感4.良好班集體目標的實現(xiàn)一、什么是集體?哪
2024-12-07 14:40
【總結】第一課走進中學融入新集體哪幅圖片最能令你聯(lián)想起集體這個概念?1321.獲得第一名的原因:(1)班集體有很強的集體凝聚力,是全體同學共同的努力的結果;(2)每位同學都自覺維護整個集體的榮譽,第一名的結果是和每個人個體的一份努力是分不開的。
【總結】競爭與合作游戲:詞語接龍第一組第二組第三組第四組優(yōu)秀動機競爭合作例:團體體力力氣氣體體會比賽規(guī)則:提供四個詞語,四個小組各選派一名代表上臺比賽,哪個小組事先寫出10個單詞就獲勝,各小組成員可幫忙。
2024-11-28 00:54
【總結】友誼相伴朋友是······朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來;朋友是一面鏡子,可以……朋友是一劑良藥,可以……··
2024-11-30 00:31
【總結】課前小測誠實、隱私與“善意的謊言”之間的關系奧運會殘奧會議一議:為什么舉辦了奧運會還要舉辦殘奧會?舉辦奧運會之后再舉辦殘奧會也正體現(xiàn)了對殘疾人平等人格的尊重。第一課時主題詞:平等尊重故事:已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出,路邊有一個
2024-11-25 22:38
【總結】問路聽完故事后你有什么感想?小明與小林的行為有什么不同?在小品中哪些言行是文明的,哪些言行是不文明的?小明這種行為會給人到來什么感受?小品賞析——《問題》交往也是一門藝術?古時候,有個財主請客吃飯,看看時間過了,還有一大半的客人沒來。主人心里很著急,便說:“怎么搞的,
2024-12-07 23:19
【總結】第二課時正確判斷與選擇跨越行動的障礙,能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活道路上能作出正確的選擇。,選擇正確的人生道路。重點:長輩親朋、公共傳播媒體、社會流行等不同的社會影響;跨越行動的障礙。難點:正確對待來自社會流行的影響;克服判斷是非的障礙,選擇正確的人生道路?!菊n堂導入】
2024-11-28 02:25
【總結】明辨是非第一課時鑄就良知的標尺一、選擇題(下列1~4小題的備選答案中,只有一項是最符合題意的;5~7小題的備選答案中,至少有兩項是符合題意的,請選出。)、乙兩同學有矛盾,而丙卻參與其中,幫甲打架,替朋友“出氣”。丙的做法(),講義氣2.(2021莆田)
2024-11-28 03:01
【總結】宋代的楊時考到進士后不愿做官,專心研究學問。他起先在潁昌(地名)拜理學家程顥為師,學到了不少知識。程顥死后,四十多歲的楊時又和同學游酢一起到洛陽請教另一位有名的理學家程頤(程顥的弟弟)。他們到程頤家時,程頤正在打瞌睡。兩人不敢驚動他,就侍立在門口。程頤醒來后發(fā)現(xiàn)門外的雪已下了一尺多深?!俺涕T立雪”由此而來。“程門立雪”比喻尊師重道。
2024-11-17 10:32
【總結】7C中小學課件?Or7C中小學課件【學習目標】?,懂得如何鑄造判斷是非善惡的良知標尺。?,能正確對待長輩親朋、傳播媒體、社會流行等不同的社會影響,在生活道路上能做出正確的選擇。7C中小學課件【自主探究】?、_________是做人的基本品質。?______________
2024-11-25 22:39
【總結】1文明交往教學設計學習目標:。,掌握交往的基本技巧。學習重點:學會使用禮貌用語,文明交往的技巧。學習難點:文明交往的技巧。文明交往一.引入部分:感悟交往(文明禮貌尊重)從而導出新課課題,介紹知識框架。
2024-11-28 02:14