【正文】 危害： 容易發(fā)展為自閉心理，會(huì)把朋友拒之門外， 不利于建立良好的人際關(guān)系，不利于自己的健康成 如何克服閉鎖心理？ 人際交往是雙向性的。 璐璐說(shuō)： “ 新班級(jí)中都是陌生面孔， 每當(dāng)上課被 老師提問(wèn)時(shí)我 怕同學(xué)們笑話， 總覺(jué)得心跳 加速，兩腿發(fā)軟， 聲音發(fā)顫， 結(jié)果一句話也說(shuō) 不上。李文不笨。今天是我開(kāi)學(xué)以來(lái) 最開(kāi) 心的一天， 因?yàn)槲医K于有了一個(gè)朋友了。 2. 選 A,符合建立友情的正確做法。 4. 選 C,在養(yǎng)成熱情開(kāi)朗的性格的方法中， A、 B、 D的做法是錯(cuò)誤的。無(wú)論何時(shí)何地，熱情的人總是受大家歡迎，總是能贏得友情。（建立友誼需要尊重、友好、樂(lè)于幫助人） 探究成果 : ? (3)李文為什么打小明？李文打人對(duì)嗎？為維護(hù)同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，我們應(yīng)該怎么做？ 李文打小明是因?yàn)樾∶鞑坏珱](méi)幫助自己，還侮辱自己人格。（熱情開(kāi)朗，主動(dòng)交流，關(guān)心他人） 這樣結(jié)識(shí)新伙伴 ①養(yǎng)成熱情開(kāi)朗性格； ②主動(dòng)與他人交流、溝通，獻(xiàn)出自己的信任； ③待人友好，主動(dòng)關(guān)心他人，豁達(dá)，不斤斤計(jì)較個(gè)人得失； ④掌握與同學(xué)友好相處的方法。 （ 2）將自己閉鎖起來(lái)。 （ 2）答：要有愛(ài)心，要真誠(chéng)，要熱心助人，要學(xué)會(huì)寬容。馬沙跑到沙灘上寫下： x年x月 x日，吉伯打了馬沙一耳光。我 鼓足勇氣走了過(guò)去， 跟她打招呼，我們很快就聊了起來(lái) ，從 學(xué)習(xí)到興趣愛(ài)好，沒(méi)想到我們竟然有 這么多的共同語(yǔ)言，跟她說(shuō)話就像和 以前的老朋友說(shuō)話一樣開(kāi)心。 合作探究 : 為什么王霞和沈菲一直是好朋友，而 李文和小明確不再是好朋友了？ 小明為什么說(shuō)李文笨？李文真的笨嗎？ 小明做的對(duì)嗎？ 李文為什么要打小明？他這樣做對(duì)嗎？為什么？ 探究成果 : ? (1) 為什么王霞和沈菲一直是好朋友，而李文和小明卻不再是好朋友了呢？ ? 王霞和沈菲之所以一直是好朋友，是因?yàn)樗?