【正文】 來的，總是甜甜蜜蜜的。二姨的教導使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠漂蕩在我記憶的小溪里。第三篇：童年趣事習作指導：童年趣事（第一課時）教學背景《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。”在實際教學過程中，有很多學生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達。教學課題《童年趣事》寫作指導 教材分析本單元的五篇課文真實的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學生的情感由課堂升華到實際生活，培養(yǎng)學生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實感受的能力，通過這節(jié)課讓同學們學會選材、學會作文的一般技巧并加以深化，讓學生樂于表達、樂于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學目標圍繞“趣”去選材。學生在習作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達方式。把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。教學重點指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學難點激發(fā)學生的寫作興趣，打開寫作思路。教學方法情境教學法講授法實踐法點撥教學法 教學準備課件、學生準備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫。教學過程一、導課激趣。（板書：童年）童年是那月下風弄笛聲的恬靜與快樂，是那張傘使風的頑皮，是那學駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無憂無慮，還是那會飛的夢，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構成了一幅幅悠遠雋永的畫卷。我們每個人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說一說，寫一寫。二、讀題，析題。自由讀習作要求。（指出重點練習：第二項“童年趣事”的內容。）分析寫作要求。板書相關內容三、明確范圍，指導選材 指導理解“趣”。學生各抒己見。提示，總結。（1）、意趣。對大自然，對生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對父母的親情、對伙伴的友情，反應童心、童真。（3）、樂趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。四、回憶往事，分享快樂。（小組內利用照片或舊物講趣事。小組選出代表在班內交流。師生一起評議。五、理清思路，指導寫作 寫提綱題目。a、要緊扣中心； b、要善于設置懸念；c、盡量使用富有哲理的詞。主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。結構安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標題的形式安排每段的內容。c、標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。d、重點段具體列出準備重點寫的步驟、次序。重點段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場面。l 抓住人物的語言、動作、心理、外貌、表情等。l 天氣情況、景物變化等環(huán)境，l 聯(lián)想和想象?！傍P頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說，要做好一篇文章，開頭應像鳳頭那樣美麗精巧，主體應像豬肚那樣豐富充實，收束應像豹尾那樣剛勁有力。這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實而豐富的內容和點明中心的結尾。六、授之以漁，動筆構思感嘆古人的寫作經(jīng)驗之時，請各位同學拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂呢！童年是一支歌，童年是一首詩，童年是一個美好的夢。希望同學們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達出來。第四篇：童年趣事童年趣事“哈哈?”隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。記的小時候，村里的大人們都稱我是一個無法無天的小淘氣鬼。做的事情足以讓你笑的前俯后仰。再過幾天就要過端午節(jié)了，家里人一會兒做飯，一會兒掃地，一會兒準備包棕子的材料，忙的氣都喘不過來了。而我這個小淘氣鬼卻在一旁哈哈大笑，大人們見了唉聲連連，說：“唉，真拿她沒辦法?！比兆釉谖冶谋奶臅r候溜走了。轉眼間，端午節(jié)到了，家人拿出早已準備好的蘆葦葉子，放進鍋里煮沸后，開始包粽子。我呢，則在一旁玩耍，不時傳來哈哈的笑聲。不是什么都逃不過俺那水汪汪的大眼睛嗎？我回頭一看，他們正在有說有笑地包粽子。我想，何不去湊湊熱鬧呢??？于是，我連走帶跑，蹲在盆子旁，把我的小手伸進盆子里那綠綠的水里。哇，好舒服??！像母親的手撫摸著我。后來，我玩的越來越帶勁了，居然把盆子里的“小精靈”往外潑，嘴里直喊：“下雨嘍，下雨嘍?！贝笕藗儑谰哪樕巷@示出一種難堪的樣子，說：“霞霞，快別弄了，再不停手，可要打屁股了?！倍疫@個人是非常倔強的，我把他的話只當耳邊風，繼續(xù)我的游戲。這下我可把他惹惱了，他的一巴掌落在我那光滑的臉上，好疼啊，頓時我的臉紅的像蘋果一樣?！鞍蓢}”一聲，一滴晶瑩的淚珠落了下來。隨后，我捂著臉，跑了出去。家人找了我一天，急得團團轉。其實我就躲在家旁邊的草垛里，偷偷地流淚。晚上，家人問我疼嗎？我連連搖頭。本來我有點恨他們，現(xiàn)在想來，我對他們的不滿已經(jīng)完全消失了，反而還非常高興，因為我知道他們還愛著我。童年的事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。第五篇：童年趣事我10歲以前是住在一個“城市化”的村里，我家處在中間位置。說實話我家還挺大的。除了主屋之外，我家還有前后院，一條小小的胡同（只夠兩家人?。┖蛢砷g小屋子。小的那間成了停車的地方。大的那間主屋是我和奶奶睡覺的地方，而側面則租了出去。前院有棵老大的樹和一棵桑樹。還有個亭子。泥沙沒蓋到的地方都長了小黃花，嬌嬌柔柔的很可愛。后院是堆雜物的地方，還有一扇門通向小胡同。頂里邊是爺爺專門給我留的一塊養(yǎng)動物的地方，當然也給我留了條小路。大舅、二舅家有時候會送雞，雞仔或鴨仔來，特別是二舅送我的一只白兔，我可喜歡了！每次只要送仔兒來，我都會要上一兩只。我家并不在家里養(yǎng)*生，有一個專門養(yǎng)*生的豬圈，那些仔兒雞呀，都是送來吃的。出了后院的門兒，就到了我家的田了。田后面緊挨著一個湖。也是我家的，聽奶奶說是從大寶家買來的。我家有三四排的桃樹，二舅的那排還摻了梨樹。湖頭有一棵老梨樹，已經(jīng)枯了。田里種的大多是菜苔和白菜或青菜。菜苔好像油菜，連花都差不多?；ㄩ_的時候，簡直就是一片黃色的海洋。我每逢這個時候，定要采一大把花，將花粉涂在表弟的臉上。都說‘三月桃花紅似火’，我家的桃花也不例外！粉紅的花很脆弱，風一吹，就落下一大把來。大有‘風吹桃花滿地飛’的意境。等桃樹結了果，我就摘幾個大的桃子吃。奶奶則毫不客氣的把桃子拿到街上賣。一點也不留。現(xiàn)在拆遷了，村子已經(jīng)沒了，可我好想它，城市這個地方是我向來討厭的，鄉(xiāng)村才是我向往的。不管在怎樣的繁華都市里，我都是個地地道道的農家孩子。童年趣事2童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數(shù)貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年的趣事。我在回憶的海岸，尋覓著美麗