【總結】第一篇：小學數(shù)學《從不同方向觀察物體》教案 《數(shù)學（試用本）》（九年義務教育課本二年級第一學期） 從不同方向觀察物體 教學目標： ，知道從不同方向觀察同一物體所看到的形狀往往是不同的。，發(fā)展觀...
2025-10-05 17:13
【總結】觀察與思考1將一個西瓜或橘子切成兩半，你想象切面大致是什么形狀？2切一些黃瓜段兒，得到三種不同的截面，請你思考一下是怎樣切的？定義：可以用一個平面去截幾何體，就得到一
2024-12-08 15:18
【總結】從不同方位觀察物體青島版四年級數(shù)學下冊，使學生能辨認相應的視圖，體會物體的相對位置關系。⒉通過學生的觀察，操作，想像與推理，發(fā)展學生的空間觀念，形象思維和推理能力。全班交流擺一擺：如果車上有３箱，且擺放形狀如從不同方向看，各是什么形狀？請同學們先猜想，畫出圖形，再用學具
2025-11-02 03:19
【總結】從不同方向觀察立體圖形第1題.從正面、左面、上面三個方向看某物體得到的圖形如圖所示，則這個物體是（）A．圓錐B．棱錐C．三棱錐D．三棱柱答案：C第2題.從上面看下圖，能看到的結果是圖形（）答案：D第3題.從上面看糧倉所得到的圖形是（）
2024-12-03 06:42
【總結】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學夏曉華題西林壁---蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同.不識廬山真面目，只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側成峰”一句中,蘊含了怎樣的數(shù)學道理?想一想對于一些立體圖形問題，常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來研究和處理.
2025-10-02 11:33
【總結】教學準備1.教學目標1、知道從不同的方向觀察物體，可以看到物體不同的形狀。2、通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。3、通過學習、游戲的過程，享受成功的喜悅。2.教學重點/難點知道大多數(shù)物體從不同方向觀察物體，看到的形狀是不一樣的。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程
2024-12-08 22:12
【總結】用平面截幾何體教學目標：知識與技能：通過切截幾何體，體會用一個平面截一個幾何體會得到什么圖形。過程與方法：經(jīng)歷切截幾何體的活動過程，體會借助截面研究幾何體的方法，在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學活動經(jīng)驗，提高學生動手能力；通過觀察、想象，發(fā)展學生的空間觀念.情感態(tài)度與價值觀：通過切截幾何體的活動過程，進一步豐富數(shù)學學習的成功體驗，激發(fā)對空間與
2024-11-19 08:52
【總結】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對著你,如圖,試畫出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù).請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11?？茖W實驗加盟；
2025-07-25 15:16
【總結】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學目標：1、知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的。2、通過視圖，初步培養(yǎng)學生的觀察能力。教學重點：理解從不同的方向觀察同一物體，觀察到的物體形狀往往是不同的。教學難點：學生的空間想象能力的培養(yǎng)。教學準備：教學課件、小茶壺、小正方體等教學過程一、情景導入：（一）畫茶壺：
2024-12-08 15:34
【總結】從不同方向看(2)議一議如果由小正方體組成的模型中灰色的一面面對著你,如圖,試畫出它的三視圖.例1圖1-11是由幾個小立方塊所搭幾何體的俯視圖,小正方形中的數(shù)字表示在該位置小立方塊的個數(shù).請畫出這個幾何體的主視圖和左視圖.1221圖1-11隨堂練習如圖所示的
2025-08-04 13:54
【總結】幾何體的表面展開圖教學目標：知識與技能：經(jīng)歷幾何體表面展開的過程，認識幾何體的表面展開圖，并能根據(jù)所給幾何體的表面展開圖判定幾何體的形狀。過程與方法：在操作活動中領悟表面展開圖是用平面圖形認識、研究幾何體的重要手段，使學生體會轉(zhuǎn)化的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過有趣的幾何體表面展開活動，培養(yǎng)學生的興趣。教學重點：了解
2024-12-08 17:55
【總結】從不同的方向看(一)課前展示課前展示1、截面：_________________________，截面可能出現(xiàn)那幾種情況？創(chuàng)境激趣下面的四幅圖形，分別是在哪個方向看到的？右后左面右面左后自主探究合作交流展示匯報下面五幅圖分別是從什么方向看
2025-03-13 04:11
【總結】數(shù)學廣場——從不同方向觀察物體教學內(nèi)容：九年義務教育課本數(shù)學新教材二年級第一學期（試用本）p86-87教學目標：知識與技能：知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀往往是不同的。過程與方法：通過實物感知、操作體驗、猜測驗證知道從不同方向觀察同一物體，看到的形狀是不一樣的，初步獲得空間想象能力。情感、態(tài)度、價值觀：通過從
2024-12-08 11:40
【總結】錢塘中學賀宏偉長方體從正面看從左邊看從上面看主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖主視圖左視圖俯視圖從你所在的位置看這組幾何體，看到的是什么樣子？能否把你所看到的樣子畫下來？俯視圖左視圖正視圖俯
2025-10-25 16:52
【總結】初一同步輔導材料（第4講）第一章豐富的圖形世界從不同的方向看【知識梳理】1、在了解了生活中的立體圖形，并通過對圖形進行展開、折疊等變化了解到用平面去截幾何體，得出的截面可以是些什么樣的圖形之后，讓我們再從各個方向來觀察一下幾個圖形看我們能看到什么。這是從不同的方向看同一雕塑的結果
2024-12-03 06:32
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