【正文】 教學(xué)儀器、實驗室、儀器室專人負責(zé)，管理規(guī)范，各類器材分類造冊，擺放整齊，使用記載完整。18個教學(xué)班裝上了白板，教學(xué)設(shè)施滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。在省里“創(chuàng)強”檢查中，對學(xué)校的常規(guī)管理、設(shè)施設(shè)備、校園文化等各方面工作比較滿意，圓滿通過檢查。二、以“自主高效課堂教學(xué)模式”研究為抓手，提高學(xué)生能力，促進教育教學(xué)質(zhì)量提高?！白灾鞲咝дn堂教學(xué)模式”在語文學(xué)科實踐的基礎(chǔ)上，逐步滲透到各科教學(xué)，各科教學(xué)中倡導(dǎo)把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生進行自主、合作、交流、探究，都在課堂中成為學(xué)習(xí)的主人，而不是被動的接受知識。學(xué)校編撰了“閱讀伴我行”“寫字”校本課程。上下學(xué)期分別進行了4輪語文、數(shù)學(xué)高效課堂研討活動，在10份對語文自主高效課堂教學(xué)模式進行了深化總結(jié)研討，逐步形成了本校教學(xué)特色。11月份進行了全體班主任的語文課堂教學(xué)聽課檢查，并進行了青年教師課堂教學(xué)評優(yōu)活動，教師們在實踐中已經(jīng)逐步轉(zhuǎn)變觀念，逐步實踐，而且取得了可喜的成績，學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)大大的出人意料，自我學(xué)習(xí)的能力逐步提高。在自主高效課堂教學(xué)理念指導(dǎo)下，校本教研真正實現(xiàn)“草根式”。一系列校本教研活動真正從解決問題入手。集體備課，以學(xué)年組長（骨干教師）牽頭，教研員深入，就某一學(xué)科、某一課要研究的小問題進行，形成教案后，再由本年組的教師進行上課，其他同事互聽，然后再進行個人反思和集體評議，之后再修訂教案，再由其他教師再上課。這樣的反復(fù)過程，使教師提高很大。這樣小的教研活動，教師和領(lǐng)導(dǎo)共同參加，領(lǐng)導(dǎo)開誠布公，不擺架子，和教師共同學(xué)習(xí)探討，使教師放下?lián)?，真正搭建了一個平臺，都樂于參加，互相學(xué)習(xí)，也涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的學(xué)年組和優(yōu)秀的教師，青年教師在其中成長很快。三、教學(xué)常規(guī)抓實。嚴格常規(guī)管理。教師嚴格遵守作息時間，能科學(xué)規(guī)范的安排好作業(yè)內(nèi)容，精選的作業(yè)能體現(xiàn)層次性，不留體罰性作業(yè)、機械性作業(yè)、超量作業(yè)、無層次性作業(yè)。并建立作業(yè)統(tǒng)一管理制度，每周作業(yè)校長要簽字備查。按課程計劃開齊學(xué)科、開足課時，無按照課程表上課，隨意壓堂，隨意串課現(xiàn)象。加大學(xué)生寫字、大閱讀活動兩項內(nèi)容的實施力度。每天中午安排15分鐘為全校固定練字時間，教師要指導(dǎo)，每周一節(jié)固定寫字課，要求用好“寫字校本課程”，并開展了以寫字為主題的專題教研活動，由專職教師進行寫字教學(xué)專題研討和培訓(xùn)。閱讀課每周2節(jié)，讀書時間早10分鐘、午15分鐘、課前2分鐘，要求教師們必須用足用好。學(xué)校圖書室實行圖書輪換借閱制度，每學(xué)期每個學(xué)生保證閱讀4本課外書。開辦校園讀書節(jié)，學(xué)校閱覽室為學(xué)生開放，舉辦學(xué)生讀書展示、故事展示等活動，增進學(xué)生閱讀的興趣，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。學(xué)校各項活動的開展，帶動了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。從學(xué)生看，寫字能力、語言素養(yǎng)、表達能力、自信程度正逐步提高，教師態(tài)度飽滿，精神愉悅，整個校園和諧、健康、有序四、加強領(lǐng)導(dǎo)教師隊伍建設(shè)，使能力素質(zhì)不斷提升。進一步強化中層領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任意識和目標意識，每月定期下發(fā)“人民教育”中或是其他刊物中關(guān)于新的教育理念的材料，使領(lǐng)導(dǎo)能開闊視野，拓寬思路。每學(xué)期三次集中所有的領(lǐng)導(dǎo)進行學(xué)校環(huán)境、安全、聽評課、校園文化建設(shè)工作的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時進行總結(jié)反思，共同查找原因，使各項工作開展有序。進一步完善領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，讓領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教育教學(xué)質(zhì)量的提升上。本人均聽課240節(jié)以上。引領(lǐng)教師樹立新型的育人觀，樹立良好的師德形象。良好的師德形象是教師立足于教育事業(yè)的根本。健全的制度約束是基本保障，更多的是和教師一起搭建一個和諧、寬松的工作環(huán)境，利用案例分析，面對面共同探討交流、舉辦活動等形式，讓廣大教師逐漸轉(zhuǎn)變觀念，從心底認同學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，熱愛自己的工作、喜愛自己的工作環(huán)境，從而杜絕了教師的體罰與變相體罰現(xiàn)象，各方面工作得到了社會和家長的認可。加大青年教師和骨干教師的培養(yǎng)力度。采取以骨干帶動青年教師的做法，給中年的骨干教師加擔(dān)子，分任務(wù)，在集體備課、教學(xué)研討、班級管理等方面讓他們發(fā)揮帶頭作用，安排青年教師和他們結(jié)對子，互相學(xué)習(xí)交流，共同提高。扎實推進教師普通話，兩筆字等基本功的提升工作。倡導(dǎo)教師和學(xué)生同練字，每人一本練功作業(yè)，每天中午有15分鐘的練字時間，和學(xué)生一起練字。兩次進行學(xué)生和教師的書法比賽，作品進行展示。普通話的練習(xí)除平時下發(fā)的材料進行練習(xí)外，學(xué)校還舉行師生同誦、師生同臺課本劇等活動，使教師和學(xué)生在活動中進行鍛煉。這些活動的開展大大促進了教師基本功能力的提高。五、創(chuàng)新德育教育的形式，增強所有學(xué)生的主人翁意識。德育教育的最終目的是使學(xué)生都能健康快樂的成長，都能做有用的人，都能在將來的社會中找到自己的生活位置。在良好行為習(xí)慣養(yǎng)成性教育中，我們主要從這幾方面入手：以活動促進習(xí)慣養(yǎng)成。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是靠說教來完成的。在活動中讓學(xué)生受到教育，效果更顯著。結(jié)合校園文變化創(chuàng)設(shè)，我們在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)所有的班級召開“我的班級我的品牌”主題中隊會，并進行了評比，對學(xué)生進行團隊意識教育。讓學(xué)生在班規(guī)、班名、班歌、班級文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級人文環(huán)境等各項活動創(chuàng)建中，受到熏染，與教育于無聲。在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)還開展師生同唱、師生同誦、同臺課本劇等活動，要求所有的學(xué)生都上臺參加展示活動，從而找到自己的位置，增強自信。學(xué)年中兩次舉行手抄報、寫字、繪畫等活動的比賽展示，使所有學(xué)生的特長得以展示，在活動中受到鍛煉，身心得到涵養(yǎng)，從而能快樂自信的在校園中生活學(xué)習(xí)。常規(guī)性的活動堅持做。德育教育關(guān)鍵還要從小事做起，并持之以恒堅持下去。到敬老院德育基地進行活動、清明節(jié)掃墓等活動常年堅持。讓“團隊”教育發(fā)揮作用。學(xué)生自我管理的作用是巨大的。本學(xué)年在所有的班級中開展自我管理教育。首先要求班級學(xué)生分成若干的小組，小組的成員在搭配原則是優(yōu)良可交錯。每個小組都有不同的組名，是學(xué)生的智慧結(jié)晶。各項評比都以小組間的形式進行，這樣使所有學(xué)生都參與到活動中，不放棄任何的學(xué)生，增強學(xué)生的主人翁意識，達到自我管理的目的。家校聯(lián)合進行教育。每學(xué)期進行開放周活動，讓家長到學(xué)校參加學(xué)生課堂展示、才藝表演等活動，同時宣傳我鎮(zhèn)教育特色，讓教師到家長中聆聽家長對學(xué)校的意見，也讓家長對自己的孩子有所了解，使學(xué)校、家庭聯(lián)系更為密切，構(gòu)建有效的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)校健康成長開辟新途徑，提高了家長的管理水平，有力的促進了學(xué)校的工作。六、安全管理常抓不懈。學(xué)校安全工作堅持抓細節(jié)，穩(wěn)步落實。建立健全常規(guī)安全制度。定期召開安全工作會議，排除安全隱患。飲水嚴格履行上級規(guī)定的飲用水，渠道證件符合要求。校車安全是我校重點工作，能完善制度，搞好管理，按照上級的要求建立健全各項制度，并形成檢查管理督導(dǎo)體系。學(xué)校定期進行安全演練，預(yù)案齊全。通過一些列措施的實行，保證教師和學(xué)生安安全全。無事故發(fā)生。七、體衛(wèi)藝管理工作再上臺階。落實《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，在局里進行的專項檢查中，各項要求達標。全面實施體育藝術(shù)2+1項目。4月末成功舉辦小學(xué)生體育節(jié)，讓所有學(xué)生都參與一項快樂體育項目，健全學(xué)生的身心。5月末舉辦小學(xué)生藝術(shù)節(jié)和小男籃比賽，藝術(shù)節(jié)中每個班有一個合唱節(jié)目，鍛煉學(xué)生能力。6月份三操評比檢查，評選出全鎮(zhèn)三操先進單位。11月份冬活兩操比賽。加強小學(xué)健康教育，促進學(xué)生健康成長。在保證課時量前提下，提高授課質(zhì)量和教學(xué)效果。充分利用多種形式和途徑開展健康教育宣傳活動，加強對學(xué)生青春期教育，預(yù)防艾滋病、性病和遠離毒品、遠離網(wǎng)吧的教育，加強季節(jié)性流行病、突發(fā)性傳染病、食物中毒和正確用眼、預(yù)防近視的防控教育，培養(yǎng)學(xué)生自我保護意識，養(yǎng)成了良好的科學(xué)的生活習(xí)慣。重視對學(xué)生心理健康教育，努力提高學(xué)生心理素質(zhì)。做好體檢，嚴格控制近視眼發(fā)病率。進一步明確體育教師、衛(wèi)生教師、其他教師的工作職責(zé)。做好體育器材、實驗器材的管理，杜絕了事故發(fā)生。八、學(xué)前教育管理。20149月中心幼兒園投入使用，在管理中，按照星級幼兒園的要求進行創(chuàng)建，深入規(guī)范辦園行為，加強幼兒教師的基本功培訓(xùn)工作，強化管理，創(chuàng)新活動設(shè)計，讓幼兒教師在活動中培養(yǎng)孩子的動手動腦和動口能力以及良好習(xí)慣。同時加強幼小的銜接工作，使學(xué)生的教育持續(xù)開展?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我們還存在一些問題：五、存在問題需要進一步改善學(xué)校的辦學(xué)條件，操場硬化有待實現(xiàn)，大部分教師上班路遠，徐改善教師吃住問題?！白灾?、合作”教學(xué)模式還有一些急待解決的問題，理論支撐不是充分。教師的觀念和做法轉(zhuǎn)變還要進一步加強。需要盡快成立體系。社團活動開展還是不夠深入具體，缺乏有特長的指導(dǎo)教師。年輕教師較多，尤其是近幾年畢業(yè)生，素質(zhì)不高。悟性不強，需要千方百計的進行培養(yǎng)培訓(xùn)，讓他們最大限度的勝任本職工作。影響教育教學(xué)質(zhì)量的提升。校園安全隱患問題依然存在：尚有3所村小缺圍墻，不能實現(xiàn)封閉化管理，所有學(xué)校均無專職保安，造成上述情況的原因，不是學(xué)校所能解決的，只能進一步爭取相關(guān)部門幫助解決。在學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)上，還有一定的差距，力爭向“高、精、特”上下功夫。力爭在短時間內(nèi)，讓全鎮(zhèn)各小學(xué)的文化環(huán)境創(chuàng)設(shè)再上新臺階。面對存在的困難和問題，我們將認真研究整改。一是多渠道籌措教育經(jīng)費，改善辦學(xué)條件，增加教育設(shè)施投入。二是加速提高師資隊伍的整體素質(zhì)，加強“名師”的培養(yǎng)工作。三是繼續(xù)穩(wěn)固提