【正文】 衛(wèi)士們，你們知道植樹節(jié)是哪一天？看圖片：植樹。護綠小衛(wèi)士們，讓我們也積極行動起來，為保護花草樹木做些力所能及的事。下面，請同學們把你們能為花草樹木做什么寫在課前制作的樹葉上。生交流?；顒恿嚎偨Y(jié)全文，延伸生活。師總結(jié)：因為有了你們的愛，大自然中的花才會更美，小草才會更綠，樹木才會更挺拔，我們的家園也就更美好。讓這棵環(huán)保之樹留在我們身邊，留在我們心中，讓我們都成為護綠小衛(wèi)士。紙橋模型設(shè)計與制作教學目標：教會學生紙作品設(shè)計橋的簡單方法。培養(yǎng)學生利用身邊的物品，自己動手制作生活用品的能力。培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣。教學準備：課前制作的紙作品設(shè)計橋。教學過程：一、引入。課前檢查準備情況。出示紙作品設(shè)計橋，激發(fā)學生的興趣。二、新課?？匆豢葱蕾p美麗的橋梁造型。學習紙作品設(shè)計橋的制作方法、步驟。紙作品設(shè)計橋準備。設(shè)計制作方案。制作橋。（1）、畫出設(shè)計圖紙。（2）、分工進行制作。（3）、組合黏貼。三、在班內(nèi)或年級內(nèi)舉辦紙橋模型評比。1橡皮筋動力模型賽車教學目標: 科學概念：彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動力； 橡皮筋的彈力越大，作用時間越長，小車運動的距離越遠。過程與方法：經(jīng)歷用橡皮筋給小車安裝動力，并且做橡皮筋的纏繞方向與小車行駛方向的關(guān)系實驗，和橡皮筋纏繞圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。教學重點:做橡皮筋的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實驗。教學難點:數(shù)據(jù)的整理和解釋。教學準備:實驗用小車一輛、細橡皮筋幾根、細線等。教學過程:一、導(dǎo)入新課：教師：很多同學都喜歡車，你們看銀屏上的這些車，你們知道這些車他們是用什么作動力的嗎？教師：老師這里也有一輛車，有哪些辦法可以讓小車動起來呢？教師：是啊，讓小車動起來的方法有很多種，今天我們來學習用橡皮筋作動力讓小車運動起來 板書課題：用橡皮筋作動力二、初步探究：教師手舉小車：我把橡皮筋的一端固定在車架上，這一端就是小車的頭─前，然后把橡皮筋的另一端繞在后面的卷筋片上，再轉(zhuǎn)動后面的車輪，小車就能運動起來。同學們，你們能不能想出辦法使小車朝前開，再想出辦法讓小車往后退。請各小組嘗試。同時仔細觀察小車行駛方向與橡皮筋纏繞方向有什么關(guān)系？（學生活動，教師巡視）師：哪位同學能說說看你們小組是怎樣使小車向前行、往后退的？橡皮筋往后繞，小車朝前開，誰能使小車往前開得更遠一些呢？三、深入研究：教師：小車行駛距離的遠近可能和什么因素有關(guān)？（板書：距離圈數(shù)）教師：小車行駛距離的遠近真的和圈數(shù)有關(guān)嗎？教師：假如讓你選會分別選幾圈呢，為什么？教師：我們在數(shù)圈數(shù)的時候怎樣才是轉(zhuǎn)了一圈？（教師演示）實驗時還要注意哪些問題？老師這里也有幾個小要求，我們一起來看一下： 實驗要求：①、要看準終點，用皮尺量出距離并及時填好記錄單。②、邊實驗邊思考：橡皮筋纏繞多圈或少圈，產(chǎn)生的力一樣嗎？教師出示實驗記錄單：學生匯報：①通過實驗，你們組有什么發(fā)現(xiàn)？②小車行駛距離的遠近的確與橡皮筋纏繞圈數(shù)有關(guān)，圈數(shù)不同小車行駛的距離就不同。橡皮筋纏繞的圈數(shù)越多，小車行駛的距離就越遠；橡皮筋纏繞的圈數(shù)越少，小車行駛的距離就越近。這是為什么呢？③橡皮筋纏繞多圈和纏繞少圈產(chǎn)生的力一樣嗎？四、認識彈力：教師：為什么橡皮筋纏繞起來，小車就前進了呢？出示彈弓，加深認識彈力?？翠浵?，進一步認識彈力。1制作衣架教學目標:學會制作簡易衣架，并在制作過程中學習一些簡單的金工工具的使用技能。在制作過程中培養(yǎng)學生的觀察、動手、思維、意志等品質(zhì)和合作精神。在課堂教學中加強安全和品德教育。教學準備：直徑約2毫米、長約900毫米的鍍鋅鐵絲（或鋁線）1根，鉗子、尺子、錘子各1把。教學過程一、引言導(dǎo)入，板書課題：簡易衣架衣架的用途？衣架的來源？你家常用的衣架的衣架是用什么才材料制作的？是什么形狀？尺寸多少？（出示衣架樣品）二、學生自學課本內(nèi)容，觀察、思考、分組交流自學所得。三、制作簡易衣架制作步驟：（1）量尺寸（2）折形狀（3）做掛鉤學生分組制作衣架。四、學生作品展評評一評：誰的衣架做得好？好在哪里？說一說：你的衣架制作過程。、改一改：你的衣架還存在哪些問題，小組改進。試一試：用學生制作的衣架試掛衣服。五、思考與實踐為保持所晾衣物的干凈，鐵絲外可套上一層塑料管。想一想，應(yīng)該怎么做。六、自行設(shè)計，自己動手，為家里做一些衣架。1節(jié)約能源一、教學目的要求：1．能通過資料分析，找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。2．能大膽提出解決我國能源問題的方案(假設(shè))。3．能獨立|設(shè)計一種節(jié)能產(chǎn)品，客觀地評價別人和自己的作品。4．能堅持對家中用電量進行觀測，利用圖表記錄自己家中用電情況。能從調(diào)查結(jié)果中分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。二、教學重點：找出我國能源存在的主要問題，知道節(jié)約能源的方法。分析出自家用電過多的原因，能對各種浪費能源的現(xiàn)象提出相應(yīng)的節(jié)能措施。三、教學過程：導(dǎo)入：談?wù)摗抑心茉词褂们闆r學習新課：提出問題。我國是一個能源大國，有著豐富的能源資源，煤炭最占世 界的66．8%，石油居世界第5位。但我國仍面臨眾多的能源問題，誰想知 道這是為什么嗎?閱讀資料，出示閱讀提示：我國面臨的能源問題是什么，用數(shù)字進行說明。指導(dǎo)學生閱讀資料，思考提出的問題。小組討論。組織學生圍繞著“怎樣做才能解決這些能源問題”進行小組討論，并將討論的結(jié)果記錄在教材第69 通過節(jié)約能源、開發(fā)新能源等辦法來解決能源問題，對小學生來說，節(jié)約能源可能更貼近他們的認知水平，怎樣節(jié)約能源是學生|設(shè)計解決方案的內(nèi)容，當然學生提到開發(fā)新能源會更好。鼓勵學生能夠針對發(fā)現(xiàn)的某一具體的能源問題，提出解決方案，交流結(jié)果。組織學生交流閱讀和討論的結(jié)果，使學生認識到解決能 源問題，必須從節(jié)能開始。1電腦制作賀卡教學目標：教會學生電腦制作賀卡的幾種簡單方法。培養(yǎng)學生利用身邊的物品，自己動手制作生活用品的能力。培養(yǎng)學生動手、動腦的習慣。教學準備：課前制作的電腦制作賀卡。教學過程：一、引入。課前檢查準備情況。出示電腦制作賀卡，激發(fā)學生的興趣。二、新課。學習電腦制作賀卡的制作方法、步驟。電腦制作賀卡準備設(shè)計賀卡方案。制作電子賀卡。（1）、畫天空。（2）、畫雪中小屋。（3）、寫賀詞。（4）、保存文件。傳遞方式。（1）、網(wǎng)上發(fā)送。（2）、打印郵寄。三、在班內(nèi)或年級內(nèi)舉辦“小小賀卡傳真情”交流會。1聯(lián)想發(fā)明法教學目標知識與技能：了解創(chuàng)造發(fā)明的意義，知道創(chuàng)造發(fā)明的重要方法——主附體，了解主附體創(chuàng)造發(fā)明法的一般步驟。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力和動手能力。過程與方法：主要以學生自主學習、小組合作探究的方式進行，注重學生對實踐過程的親歷和體驗，注重學生多樣化的實踐性學習方式，學會運用科學的創(chuàng)造方法進行發(fā)明創(chuàng)造活動。情感態(tài)度與價值觀：感受生活需要創(chuàng)造，發(fā)明無處不在，做生活的有心人。激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造型思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學習的能力。教學重點：運用主附體創(chuàng)造發(fā)明法進行發(fā)明創(chuàng)造活動教學難點：運用主附體創(chuàng)造發(fā)明法進行發(fā)明創(chuàng)造活動 教學方法：頭腦風暴法，小組互助合作探究式教學法 教學過程：一、生活引入同學們，請你觀看一下這個美麗的圖標是什么？以和學生生活內(nèi)容密切相關(guān)的圖標作為引入知識。學生體會本節(jié)課的學習和活動內(nèi)容。體會圖標創(chuàng)作的美麗。二、講解摩托羅拉手機的設(shè)計來源你知道摩托羅拉公司最早發(fā)明的產(chǎn)品是什么呢？摩托羅拉公司把收音機設(shè)計并安裝在汽車頭上變成汽車音響，板書“收音機+汽車=汽車音響”。講解摩托羅拉公司的歷史，就是因為一個好的點子而將公司的規(guī)模做大做強，從而激發(fā)學生對發(fā)明的興趣。三、引出課題：那你們覺得這樣的發(fā)明方法可以叫什么名字呢？（發(fā)揮學生的自主性，讓他們來總結(jié)發(fā)言）學生講解自己的思考方法學生討論后發(fā)言。（讓學生在討論碰撞中，引出最受大家歡迎的一種方法）板書標題。進入新課板書“聯(lián)想發(fā)明法”。四、出示作品，激發(fā)學生的創(chuàng)作意識許多發(fā)明都是拆并出新的產(chǎn)品，一把椅子四個腳拆掉并安裝了轉(zhuǎn)盆成了旋轉(zhuǎn)椅板書“椅子—四個腳+轉(zhuǎn)盆=旋轉(zhuǎn)椅”，在日常生活你能創(chuàng)新發(fā)明，一把電風扇你能加什么東西變成自己發(fā)明的產(chǎn)品。學生自己來思考設(shè)計方案。（給予足夠的時間）分享學生的設(shè)計方案比如：加遙控成為遙控電風扇，加輪子變成旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動電風扇講解學生設(shè)計的好處在人力單車+電動機=電動車，他的好處節(jié)省人力增加速度。在雨傘加燈泡、開關(guān)、電池成為多功能雨傘，他的好處遮陽、防雨、照明、報警作用。馬桶+腳踏開蓋放水開關(guān)=半自動化馬桶，方便老、弱、殘疾者，不但能沖水也能開蓋。在小組里互動交流學習，各抒己見把自己設(shè)計方案名稱填寫。（激發(fā)學生探究創(chuàng)造發(fā)明的興趣并巡視輔導(dǎo)，學生學習興趣濃厚）小組展示創(chuàng)造發(fā)明的方案：給書包加什么物品，變成一個新的發(fā)明呢？學生設(shè)計的組成材料可能性有：迷你風san 加車輪 加一個保we 加一塊海綿niu 每生口述自己的方案和作用。點評肯定學生的成效。出示另外一個創(chuàng)造發(fā)明的方案小組再展示創(chuàng)造發(fā)明的方案：給書包加什么物品，變成一個新的發(fā)明。大家將自己的作品一一展示出來吧，請每一個組的小組長來做匯報。鼓舞學生的想象力，設(shè)計了很多種形式多樣的圖案。五、回顧概念，總結(jié)知識匯報本節(jié)課掌握的知識？在發(fā)明創(chuàng)造有什么疑惑？將本節(jié)課的最后總結(jié)以學生自我發(fā)言來匯報本節(jié)課掌握的知識，以及在發(fā)明創(chuàng)造中的疑惑來激勵學生的學習熱情。從而鼓勵學生共同來探討發(fā)明創(chuàng)造法，也可以將所學的知識付緒實踐。第二篇：六年級上冊勞動與技術(shù)教案動 與 技教 案六 年 級術(shù)勞奇妙的針法教學目標：了解鉤針技術(shù)在日常生活中的使用和裝飾價值，掌握持針、繞線的方法，認識幾種常見的編織記號，學會其編織的技巧。課前準備：準備工具，并向女性家長請教，以促進孩子們編織技能的掌握。教學過程一、學習材料的選擇材料的選擇上除了教材上運用的，還可以選擇其它的線材，如彩帶、開司米線、馬海毛線等等，工具更是型號多樣，棒針的型號從大到小有十幾個品種，要求學生按線的粗細合理選擇，棒針可以選用鋁質(zhì)或竹制的，鉤針也有兩種不同的式樣，一般來說，教材中的較適合學生使用。二、匯報課前的學習體會三、自學書上的制作步驟四、互幫互助可以發(fā)動男女學生之間互幫，開闊學生的設(shè)計思路，同時讓對編織內(nèi)容感興趣的學生走得更快。五、課外延伸 學習其他的針法。六、評價：編織是否仔細；技術(shù)設(shè)計是否有創(chuàng)意；活動中是否積極投入；學習興趣是否濃厚。美麗的鉤針花樣教學目標：，了解其針法及組合的方式。2掌握三種針法的編織方法，熟練進行編織，并能對它們進行組合，完成一種簡單花樣的編織。教學時間：一課時 教學重點和難點。、短針、長針的編織方法，并能夠?qū)⑺鼈兘M合，編織出一種簡單的花樣。教學過程：談話引入: 先復(fù)習鉤針起針方法及三種基本針法的編織圖示符號及方法；然后分小組討論“看看想想”中的三種花樣分別使用的針法類型及組合方式。小組派代表匯報討論結(jié)果，然后教師進行總結(jié)。2動手編織：動手編織前，教師要組織他們仔細閱讀環(huán)狀花樣的編制說明，交流質(zhì)疑，然后教師對技術(shù)難點進行示范講解，最后分組練習，互幫互學。評比。學生將自己的成果拿出來展示，老師評比。香皂結(jié)教學目標：，感受它的工藝性與實用性結(jié)合的特點。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教學重點與難點：，學會基本的編織方法。，編制一份獨特的中國結(jié)香皂禮物。教學過程：一。探究中國結(jié)的編結(jié)技術(shù)教師引導(dǎo)學生 感受中國結(jié)香皂的工藝性與實用性相結(jié)合的品質(zhì)。讓學生觀察和理解香皂結(jié)的外形與編結(jié)技術(shù)的關(guān)系。二。技法學習。教師示范：圖案的固定方法、雙手盤繞的方法。2。學生模仿老師的動作嘗試編結(jié)。三、制作實踐 教師指導(dǎo)學生有序地展開編結(jié)制作。徒手繪制草圖，和同學們交流。用大頭針固定編結(jié)線路，并選用合適的線繩展開編結(jié)。四、展示評價師生共同布置展示臺。教師引導(dǎo)每個學生展示自己的作品，并向同學表達編結(jié)意圖：我的中國結(jié)香皂有何用途？我編制作品時，花費時間最多的部分在哪里？哪些色彩搭配的特別滿意?用大頭針固定時，我用了哪些巧妙 的辦法？小刺猬活動目標：引導(dǎo)學生自己看著圖示塑造刺猬形象。通過捏、揉、搓等技能捏出造型。培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌合鹌つ唷⒆仙澳?、泥工板、各種輔助材料及泥工用具?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動，引起興趣。（出示圖片刺猬）引導(dǎo)學生說出刺猬的基本特征）學生嘗試看圖示塑造刺猬形象，教師巡回。講述塑造過程，教師做簡單評價。二、學生操作，教師巡回指導(dǎo)。三、評價結(jié)束活動。請個別有創(chuàng)新的學生上來講述他的作品，并進行表揚鼓勵。電影放映機教學目標：了解電影放映機的原理學會利用蛋糕盒來制作一個簡易的電影放映機教學準備：蛋糕盒、熱水瓶軟木塞、長約30厘米的粗鐵絲、卡紙、美工刀、剪刀、彩紙。教學過程：一、引入二、學習步驟在蛋糕盒表面的正中央畫一點A，然后在蛋糕盒的側(cè)面，用美工刀刻一個小窗，并在A點附近的蛋糕盒表面開一個天窗。用鐵絲從A點穿過蛋糕盒與盒蓋，然后抽出鐵絲。將熱水瓶的軟木塞當作放映機的鄭輪，將鐵線穿過卷輪的中心。、在卷輪的表面畫上米字格，然后用小刀在卷輪的外側(cè)畫一圈垂線。根據(jù)你投計的圖片，按從小