校本課總結-文庫吧
2025-10-21 12:01 本頁面
【正文】 提供教學實施保障，以保證各類課程的順利實施。校本課的管理上課情況校本課的常規(guī)管理由教導處負責，主要負則排課、教師教案的檢查、教師上課情況的檢查、均衡學生選擇科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況。學生選擇科目以自愿為主，當發(fā)生某科選擇的人數(shù)過多時，由教學老師和教導處一起協(xié)調，建議學生選擇其它學科。要求每生每學期選擇一門。對學生上課的管理，由班主任負責統(tǒng)計班級選擇科目人數(shù)，名單報到教導處，由教導處負責檢查學生的上課情況。本學期，教導處的常規(guī)管理方法比較科學，工作細致入微，保證了校本課程的正常運作。對教師備課的管理和教研、科研管理由教導處與課程部共同負責。學校以教育科研為載體，開發(fā)校本課程。教師校本教材的編寫和備課以各課程小組為單位，在教導處與課程部的指導下進行。經過嚴格的管理和努力實踐，我校校本教材的開發(fā)初見成效。目前已經較好完成校本教材編寫的第一階段的任務。我校的校本課由該學科領域的相關優(yōu)秀師資人員擔任。校本課程在講授的內容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程，它注重學法指導，強調學生思維的開啟，強調知識的拓寬，課堂氣氛輕松愉快，教學方法不拘一格。在教學設計上，按照“想一想、看一看、評一評、聊一聊、說一說、演一演、試一試、做一做”的環(huán)節(jié)，遵循“現(xiàn)象觀察→提出問題→學生分析問題→形成結論→實際解決”的研究思路，教師先為學生創(chuàng)設教學情境，并從中發(fā)現(xiàn)有價值的問題，以此為源頭，不斷深入挖掘出一個個安全問題，一步步擁有安全意識與自護的方法。三、校本課程實施效果提高了學生的學習興趣，激發(fā)了學生的學習熱情校本課程的實施豐富了學生的知識，開闊了學生的視野，大大提高了學生學習的興趣，學生學習熱情空前高漲。同學說，自從我上了趣味數(shù)學課后，對數(shù)學再也不那么討厭了，我喜歡老師給我們介紹數(shù)學的一些趣味性知識，喜歡數(shù)學小問號，喜歡數(shù)學課。在交際禮儀課上，在教師的引導下，學生們紛紛養(yǎng)成了淑女紳士風度，促進了學校的德育工作發(fā)展，如禮儀班的同學不但在課堂上遵循禮儀規(guī)則，同時在校內外的學習生活中也將自身的優(yōu)良素質發(fā)揮出來，影響了一批校 內外的學生，起到了學科知識的滲透作用。此外在手工工藝課中，他們還把生活中的很多工藝制品拿到工藝校本課上解決，將手工工藝知識和實踐有機地結合起來，充分鍛煉了學生動手、動腦的能力，發(fā)揮了學生獨創(chuàng)的精神。在安全自護課上，課堂氣氛活躍而有序，同學們說，我們都有機會做過小小紅十字會員，面對“受傷”，我們互相包扎安慰，互相學習安全自護知識，如果發(fā)生什么緊急情況，我也不會很緊張了。校本課的實施充分鍛煉了學生實踐能力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。提高了教師的教學能力和理論水平校本課的實施提高了對教師素質的要求，教師不能只會講課，而且還要會編教材，通曉課程理論知識，掌握現(xiàn)代教育技術。我校對校本課程教師素質提出了明確的要求：要求每位任課教師都要做到“二能四會”?！岸堋奔茨墚敽靡婚T學科的專業(yè)教師，能承擔一門校本課程?！八臅奔磿逃虒W，會制作教具或課件，會計算機輔助教學，會進行教育科研活動。為此，我們立足于教育教學的校本培訓，使教師的整體素質得到大幅度的提高。改變了課程單一的現(xiàn)狀，豐富了課程內容和形式校本課的實施改變了我校長期以來單一執(zhí)行國家和地方課程的現(xiàn)狀，豐富了學校課程內容。校本課包括科學素養(yǎng)類、人文素養(yǎng)類、生活職業(yè)技能類、身心健康類等內容，函蓋的知識面廣，適合學生的各種口味。四、反思本學期課程實施情況在新的課程觀下，教材是一種課程資源，是課程的一種呈現(xiàn)形式，但遠不是課程的全部。事實上，開發(fā)校本課程的實質就是深入、適切地開發(fā)利用各種形態(tài)的課程資源，以服務于課程的實施。而在我們的實施中，我們還是容易自覺或不自覺地把課程與教材等同起來，從而忽視了校本課程主要服務于使學生獲取綜合性的知識和直接經驗而不是獲取較為系統(tǒng)的書本知識這一功能特點。比如我們安全
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