【正文】 力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題，新老教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，班里抓單元驗(yàn)收的段段清，并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。為了使新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)進(jìn)一步落實(shí)，引到老師走進(jìn)新課程，拋磚引玉，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)估、及教育價(jià)值觀等多方面體現(xiàn)，分了分?jǐn)?shù)與代數(shù)、空間與圖形、實(shí)踐與綜合、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)領(lǐng)域來(lái)命題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)知識(shí)技能形成過(guò)程的試題，設(shè)計(jì)開發(fā)性試題，設(shè)計(jì)生活化的數(shù)學(xué)試題。真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段，并對(duì)本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實(shí)雙基。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。amp。nbsp第二篇：數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)20202021北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期學(xué)生面臨畢業(yè)，是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，回想一學(xué)期的工作感覺(jué)有點(diǎn)手忙腳亂，心中有頗多感慨：六年級(jí)的最后一學(xué)期學(xué)生真的不好帶，感覺(jué)學(xué)生的心像飄了似的。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，推動(dòng)今后的教學(xué)工作，下面我將對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：聯(lián)系生活教數(shù)學(xué)，讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)。小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容多數(shù)都和生活實(shí)際相聯(lián)系，在教學(xué)中，我把教材和現(xiàn)實(shí)生活有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，生活離不開數(shù)學(xué)。改變教學(xué)方法。注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識(shí)規(guī)律，增加學(xué)生的動(dòng)手操作實(shí)踐活動(dòng)，觸動(dòng)學(xué)生的多種感官系統(tǒng)，讓學(xué)生在游戲中對(duì)數(shù)學(xué)概念知識(shí)有逐步的深度了解，在合作交流中探究數(shù)學(xué)知識(shí)，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。采取合理的復(fù)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生將小學(xué)的知識(shí)進(jìn)行梳理，理清思維導(dǎo)圖的脈絡(luò)，全面掌握小學(xué)學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，也發(fā)展他們的智力，培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。在遇到一道題里有幾個(gè)問(wèn)題時(shí)，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。及時(shí)地批改作業(yè)，做好批改記錄，對(duì)于學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，教師做好分析，找準(zhǔn)原因，尋求方法，改進(jìn)教學(xué)方法。積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教學(xué)水平。注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步教師要夸大表?yè)P(yáng)，使他們善于思考，敢于回答問(wèn)題，樹立學(xué)習(xí)的自信心，逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。加大學(xué)生的思想教育。六年級(jí)的學(xué)生正處青春期，又恰逢小學(xué)畢業(yè)季。他們的思想行為讓教師難以捉摸，作為數(shù)學(xué)教師兼班主任，我常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，同時(shí)開展了多次家長(zhǎng)會(huì)，取得了一定的效果。二、存在的問(wèn)題學(xué)生處于青春期，思想浮躁，態(tài)度馬虎，行為散漫，對(duì)學(xué)習(xí)喪失了信心。沒(méi)能營(yíng)造出良好的班風(fēng)。對(duì)學(xué)困生的幫扶不夠深入，對(duì)學(xué)生心理特點(diǎn)了解不夠，教學(xué)方法有待于改進(jìn)，教學(xué)成績(jī)還有待于提高。要加強(qiáng)個(gè)別生的指導(dǎo)工作。與學(xué)生家長(zhǎng)溝通效果不佳，班級(jí)中學(xué)生多數(shù)是留守兒童，爺爺奶奶管不好自己的孫子孫女，家庭教育缺失。學(xué)生沒(méi)掌握正確的復(fù)習(xí)方法，缺乏學(xué)習(xí)的耐心與恒心，對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)真正弄明白，只是簡(jiǎn)單地識(shí)記，不能做到舉一反三。小部分學(xué)生迷戀手機(jī)游戲，在家打游戲現(xiàn)象普遍，影響了正常休息，耽誤了第二天的學(xué)習(xí)。本人經(jīng)驗(yàn)尚不足，缺乏畢業(yè)班教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。三、今后整改措施多閱讀班級(jí)管理方面的書籍，多學(xué)習(xí)學(xué)生心理方面的知識(shí)，同時(shí)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)課堂實(shí)行民主管理，營(yíng)造和諧的課堂教學(xué)氛圍，讓人人都參與到課堂中來(lái)。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛。充分利用學(xué)校的家長(zhǎng)學(xué)校，多開家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)把學(xué)生的情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)配合教師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。多關(guān)注留守兒童與學(xué)困生，從心理上去感化他們幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)系，加強(qiáng)智能手機(jī)的監(jiān)管，引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，合理利用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平更上一層樓。第三篇：數(shù)學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)通常人們把教師看作是蠟燭、是人類靈魂的工程師。我從實(shí)踐中也確實(shí)體會(huì)到人民教師是神圣的是光榮的。時(shí)間過(guò)的真快呀。不知不覺(jué)一學(xué)期又要結(jié)束了。在這半年中，我擔(dān)任的是四年級(jí)的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課。我努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在尹艷紅老師的身上我學(xué)到了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我的教學(xué)成功離不開她的親切指導(dǎo)和幫助。同時(shí)也受到佟軍和許梅的鼎立相助。能積極向同行老師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢