【正文】 快慢，進(jìn)一步感受典型的不同類型音樂的特點(diǎn)。進(jìn)一步感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己對音樂作品的感受。能在一定的時間內(nèi)集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。幼兒藝術(shù)（美術(shù)）教育總目標(biāo)初步感受、欣賞并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加美術(shù)活動，能感受到活動帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)的敏感性。掌握一些簡單的美術(shù)技能，能用自己喜歡的方式進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動，促進(jìn)幼兒富有個性的發(fā)展。能用不同的藝術(shù)形式大膽地創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。在美術(shù)活動中能理解、接納、欣賞、尊重他人的創(chuàng)作與表現(xiàn)，喜歡欣賞不同風(fēng)格的藝術(shù)作品，發(fā)展幼兒的審美情趣。幼兒美術(shù)領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、興趣與審美對周圍環(huán)境中美好的事物較敏感，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。會欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動作表達(dá)自己的感受和理解。能與同伴交流自己和他人的美術(shù)作品，嘗試初步的欣賞與評價。二、繪畫在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。能用各種點(diǎn)、線條、簡單圖形表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。對色彩活動有興趣，認(rèn)識8種顏色并學(xué)會辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。學(xué)習(xí)在畫面上簡單地布局，初步學(xué)習(xí)畫面上安排物體的上下、左右關(guān)系。三、手工喜愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。根據(jù)泥的性質(zhì)塑造物體的主要特征。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能作出泥塑作品。學(xué)習(xí)用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。中班下學(xué)期一、興趣與審美主動觀察周圍環(huán)境中美好的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與均衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。能欣賞和交流自己與他人的美術(shù)作品，并嘗試評價。二、繪畫認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)行創(chuàng)作并會收拾整理美術(shù)工具、材料。能用各種點(diǎn)、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的基本結(jié)構(gòu)和主要特征。大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背景色。能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。三、手工喜愛各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意工具使用中的安全性，會收拾整理。嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。嘗試看圖示折紙，主動探索學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象。幼兒社會教育總目標(biāo)一、主動地參與各項(xiàng)活動，有自信心。會用一定的方式表達(dá)自己的需求、愛好、情緒、情感。學(xué)習(xí)正確地評價自己與他人，能正確地對待他人的評價。主動積極參加各種活動，有好奇心和探究解決問題的能力，能積極發(fā)表自己的見解。愛動腦，愿意按自己的意愿選擇活動、參與活動，嘗試成功。二、樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。愿意與他人共同游戲、活動并友好相處。善于與人交往，懂得問候、交談、與人合作及參與活動的技巧，掌握幾種交往策略。能主動幫助弱小同伴，樂于幫助有困難的小朋友、老人和殘疾人，經(jīng)常自愿的與他人分享玩具、食物等物品。三、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。了解一些日常生活的常規(guī)要求，培養(yǎng)一定的規(guī)則意識，養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行活動的習(xí)慣。感受生活中規(guī)則的重要，能圍繞自己的生活、學(xué)習(xí)、游戲制定簡單的規(guī)則。四、認(rèn)真傾聽并理解任務(wù)性的語言，能做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。有困難或需求幫助時會用適當(dāng)?shù)姆绞较虺扇吮磉_(dá)自己的需要、想法。遇到困難和挫折時，盡可能自己解決。做事有信心，能有始有終地做完一件事。了解自己周圍環(huán)境的關(guān)系，能較快地適應(yīng)變化的環(huán)境，學(xué)會自己照顧自己。五、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。知道自己的成長與家人的關(guān)系，感激父母長輩的辛勤養(yǎng)育之恩。了解周圍不同職業(yè)人們的勞動及與自己生活的關(guān)系，尊重他們的勞動。了解祖國傳統(tǒng)的民俗節(jié)日，對祖國的傳統(tǒng)文化感興趣。萌發(fā)愛周圍環(huán)境、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。愿意接觸或了解不同國家、不同種族的外國人，感受他們的風(fēng)俗習(xí)慣。社會領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期一、自信心培養(yǎng)1．知道自己是獨(dú)一無二的，沒有人和自己完全一樣，喜歡自己的長相。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。2．知道人有喜怒哀樂等情緒，會用語言表達(dá)自己的喜好、需要以及情感。3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。二．人際交往1．喜歡和同伴共同游戲。2．主動與認(rèn)識的人打招呼，愿意與人聊天、交談。3．學(xué)習(xí)用正確的方法（語言提示、商量等）表達(dá)自己的需要與想法。三．行為規(guī)則1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。2．知道不能把集體的或他人的東西帶回家占為已有。四．民俗文化1．感知與了解自己的生活與他人勞動的關(guān)系，感激勞動者，尊重和愛戴他們。2．認(rèn)識并喜歡家鄉(xiāng)著名的風(fēng)景名勝和環(huán)境，了解中國最著名的風(fēng)景名勝，感受其中的美。3．認(rèn)識并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動。中班下學(xué)期 一．自信心培養(yǎng)1．遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想辦法，自己嘗試解決。2．對勞動有興趣，愿意為同伴和集體服務(wù)，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。二．人際交往1．關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。2．愿意與父母或成人交談，與人交往不膽怯，樂意參加參觀、散步等活動。三．行為規(guī)則1．了解簡單的公共規(guī)則，并自覺遵守。2．在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。3．努力遵守集體活動的各項(xiàng)規(guī)則。四．民俗文化1．在主要的節(jié)日活動中，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。2．了解家鄉(xiāng)獨(dú)特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。幼兒語言教育總目標(biāo)一、注意傾聽對方講話，能理解日常用語，會說普通話。會安靜地傾聽別人說話，知道認(rèn)真傾聽是一種尊重人的表現(xiàn)。能夠有意識地、集中注意地傾聽，迅速、準(zhǔn)確地掌握別人說話的內(nèi)容，從而正確理解。能聽懂普通話，會說普通話，能識別普通話的正確發(fā)音。二、樂于與人交談，講話禮貌，能清楚地說出自己想說的事。有與人交談的愿望或動機(jī)，樂于在集體面前表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)用語言表達(dá)自己的想法或情感的快樂。能圍繞主題，突出重點(diǎn)，運(yùn)用自己的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，連貫地表述。會用多種方式清楚地提出問題。三、喜歡聽故事等文學(xué)作品，對早期閱讀活動感興趣。喜歡故事、兒歌等文學(xué)作品，感受文學(xué)作品中的藝術(shù)語言美。能理解文學(xué)作品中的主要內(nèi)容，并樂意用自己喜歡的方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)文學(xué)作品。喜歡閱讀圖書，建立口頭語言與書面語言之間的聯(lián)系。知道閱讀和前書寫的基本方法，有良好的閱讀、前書寫習(xí)慣。幼兒語言領(lǐng)域階段目標(biāo)中班上學(xué)期 一．傾聽理解，親近傾聽并參與談話。，不打斷別人的講話。，并能正確、較迅速地按要求行動。二．表達(dá)交流、興趣和想法。，對所聽到的信息給予相關(guān)的評論、行動。三．欣賞閱讀，學(xué)會有順序的觀察畫面，了解情節(jié)，感受文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。，感受作品所表達(dá)的情感，能運(yùn)用較恰當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等方式表達(dá)自己 的理解。，替換或仿編有韻律的詩歌或散文。中班下學(xué)期 一．傾聽理解，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過程中初步了解漢字的由來。，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。二．表達(dá)交流。三．欣賞閱讀，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。3．能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。第二篇：小班五大領(lǐng)域教育總目