教師節(jié)演講稿——我們用愛播撒希望（大全5篇）-文庫吧
2024-11-04 07:05 本頁面
【正文】 是師魂不要說我們一無所有我們擁有同一顆火熱的太陽我們擁有同一片廣博的天空在同一天空下我們用愛播撒希望來源：第二篇：用愛播撒希望演講稿用愛播撒希望地莊小學(xué)閆怡帆今天我站在這里，心中有些不安，因為我的教學(xué)成績不夠輝煌，我無法慷慨激昂；因為我的教育故事不夠突出，我無法追求語言的華麗。但我用愛播撒希望?；叵胛业膹慕坦怅?，我從一個稚氣未脫的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師。如大多有事業(yè)心的年輕人一樣，對自己的事業(yè)充滿了熱情和期待。初出茅廬的學(xué)生哪里有什么教學(xué)經(jīng)驗，就憑著自己滿腔熱情和童心愛心，迎來了我教學(xué)生涯帶的第一個班。這個班當(dāng)時是全校紀律最亂成績最差的班級，我試圖盡自己最大的努力去改變。在交通不便利學(xué)校圖書室沒有少兒讀物的情況下，我騎著電動車把自己的兒童讀物或者少兒畫報背到學(xué)校，分發(fā)給學(xué)生閱讀，我看到他們的臉上露出了的喜悅笑容。在學(xué)校沒有網(wǎng)絡(luò)也沒有多媒體教室的情況下，我的教學(xué)進行到祖國大好河山這個單元時，我回家搜集資料打印風(fēng)景圖片后，學(xué)生們學(xué)完后對美景的描述能力超出了我的想象，一個個向往和的憧憬的表情讓我感受到現(xiàn)代化教學(xué)對孩子。也為了讓偏遠的鄉(xiāng)村學(xué)校能注入一些新的活力，我曾經(jīng)邀請我的同學(xué)來學(xué)校做義教。會私下家訪給貧寒的學(xué)生送一些物資。在我的付出下，班級成績不僅提高了，而且也和學(xué)生建立了深厚的感情。學(xué)生們在我生病請假時，主動關(guān)心問候我，并且節(jié)日時制作卡片附帶各種野花送我給我祝福，會在冬日寒冷的早晨主動幫我搭火爐子，會把自家的果子帶來給我吃，甚至畢業(yè)后經(jīng)常給我打電話發(fā)短信問候我，等等?，F(xiàn)在回想起那個班級留給我的回憶是滿滿的愛和感動。我深知，教育是根植于愛的，有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心，有了愛，才會追求創(chuàng)新的教學(xué)方法。有了愛，才會在教育事業(yè)的道路上一路播撒希望?，F(xiàn)在我擔(dān)任的是一年級班主任，班里的一個孩子有些自閉癥，五歲才開始說話，即使說話也是個別字“是”“好”“知道了”只是唇語，不出聲兒的。這種兒童因為性格不穩(wěn)定心理耐受力差，稍有自己不順心的事情就會做出異常舉動，幼兒園時期，他曾就離家出走過兩次，給幼兒園老師摔過碗。入學(xué)時他媽媽給我詳細講述過這個孩子的情況后，滿臉期待的對我說：“老師，我相信你能教好我的孩子，讓他成為一個健康快樂的孩子?！甭牭郊议L對我這么深厚的寄語，一顆師者博愛善良之心也隨之觸動。從此，我下定決心要幫這樣得母親，幫這個孩子成長，讓他長成一個心理健康正?？鞓返暮⒆?。我主動向自己的心理學(xué)碩士朋友咨詢，平日該怎樣和這樣的孩子交流？該如何幫助他康復(fù)？在我和數(shù)學(xué)老師的努力下，從剛?cè)雽W(xué)時聽不懂別人說話，到現(xiàn)在說一遍他能就聽明白別人表達的意思了；從剛?cè)雽W(xué)時他說話只有唇語沒有聲音到現(xiàn)在的他能用洪亮的聲音回答問題了；從剛來時他總是一個人坐在座位呆呆的凝望，到現(xiàn)在已經(jīng)能融入集體與孩子們玩耍。盡管目前他的狀態(tài)和正常孩子比的還是有所差距。但和他入學(xué)時相比，進步真的是天壤之別，我們老師看在眼里高興在心里。他的媽媽也高興激動地曾經(jīng)向我們反饋自己孩子上小學(xué)這一年里驚人的改變和進步。對我們的感激之情也溢不言表?？傊诮逃聵I(yè)付出的路程中會受到委屈與不解，我依然會堅守在這里。我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想是否贏得尊重，既然鐘情于這份職業(yè)，就勇敢的付出愛；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是孩子們能夠
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