敬畏生命的讀后感-文庫吧
2025-10-21 07:04 本頁面
【正文】 的愿景，“對于可以用理性力量加以解決的爭端,卻訴諸戰(zhàn)爭。然而,誰也不會是勝利者。戰(zhàn)爭毀滅了成百萬人,還給成百萬無辜的動物帶來了痛苦和死亡。為什么?我們還沒擁有敬畏什么的最高的理性主義。正因為我們還沒有擁有這種倫理,各民族就相互殘殺,并使大家陷于恐怖和畏懼之中?！笔窇颜苌钤诔涑庵鴳?zhàn)爭與工業(yè)文明快速發(fā)展的年代，戰(zhàn)爭對生命的蔑視，給了史懷哲一個反省人類反省國家的機會，“敬畏生命“這一時代性的口號應運而生。史懷哲用嚴苛的道德法則克制自身，用驚異于常人的舉動宣告他對生命的敬愛，1875年，他誕生于德、法邊界的小城凱澤爾貝格。特殊的地理環(huán)境使他精通德、法兩種語言，他先后獲得哲學、神學和醫(yī)學三個博士學位，還是著名的管風琴演奏家和巴赫音樂研究專家。1904年，在哲學、神學和音樂方面已經(jīng)擁有巨大聲望的他聽到剛果缺少醫(yī)生的呼吁，決定到非洲行醫(yī)。歷經(jīng)9年的學習，他在38歲的時候獲得了行醫(yī)證和醫(yī)學博士學位。史懷澤于1913年來到非洲，在加蓬的蘭巴雷內(nèi)建立了叢林診所，服務非洲直至逝世。他獲得了1952年的諾貝爾和平獎，被稱為“非洲之子” 提倡的行動精神以及他本人富于自我犧牲的獻身精神,直接激勵和帶動了一大批人走上了類似他的治病救人的道路。因斯坦曾經(jīng)稱贊：“像史懷澤這樣理想地集善和對美的渴望于一身的人，我?guī)缀踹€沒有發(fā)現(xiàn)過”。（《質(zhì)樸的偉大》）。最后用他每天晚上的祈禱詞結束本文，這也是我們的美好祝愿。“親愛的上帝,請保護和賜福于所有生靈,使它們免遭災禍并安寧地休息?！钡谌骸毒次飞纷x后感《敬畏生命》讀后感今天，我讀了《敬畏生命》這篇文章，我心靈受到了前所未有的震撼。這篇文章使我深刻明白了，我們只有對生命擁有敬畏之心時，世界才會在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機，我們?nèi)祟愐膊艜r時處處感受到生命的高貴與美麗。在這個星球上，擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類，包括其他一切生物也是如此，比如勤勞的螞蟻，自由自在的小鳥，高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等，甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹，都無不豐富地蘊涵著生命世界的底蘊。在浩瀚的生物海洋里，有益于人類的生物我們姑且不論，即使是一只害蟲，它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存，但它無意中也為自己的天敵（益蟲）提供了食物，從而能保證益蟲更好的生存，維系著整個大自然的生態(tài)平衡。確實，我們應該敬畏地球上的一切生命，這不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運，當它們被殺害殆盡時，延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞，人類就像是最后一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。記得去年的夏天，我走在放學的路上，忽然看到有一個小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘，蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖，小男孩玩兒夠了，就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方翅膀，我急忙上前制止他，可還是晚了一步，他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上，我揀起來一看，被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下，咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕，而那一刻，一切將成為一個美麗的回憶??這件事使我至今不能忘卻，潛移默化的影響著我，約束著我。有一首歌中所唱的“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞缟锌茖W，熱愛大自然，都懷著一顆慈愛的心，那么我們的人與社會、人與自然之間才將會變的更和諧，人們的生活才會更幸福。就讓我們共同呼吁：從自身做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，共同托起美好的明天吧！第四篇：敬畏生命第三單元1敬畏生命【課標關于本節(jié)內(nèi)容的要求】《語文課程標準》指出：培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文教學的重要內(nèi)容。本課即是以生命為主題的文章，充滿著生命的因素, 《語文課程標準》提出工具性與人文性的統(tǒng)一的重要思想，因此這節(jié)課以文本為依托，在閱讀體悟中完成對學生的人文教育，做到認知與情意的統(tǒng)一?！墩Z文課程標準》還指出：語文教育閱讀是學生的個性化行為，應該引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。這節(jié)課以學生的自主閱讀體驗為主線，開展研究性、個性化閱讀學習?！窘滩膬?nèi)容分析、解讀】本單元是以人與自然為主題組元的，五篇課文都是科學文
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