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新教師演講題目-文庫(kù)吧

2025-10-21 07:02 本頁(yè)面


【正文】 生的實(shí)際相結(jié)合,而不是照搬教參。課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn),上好每一堂課。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,我在教學(xué)當(dāng)中,注意 引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí) 際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,爭(zhēng)取上好每一堂課。合理布置作業(yè),認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè),我都結(jié)合學(xué)校要求,合理地布 置。每一次作業(yè),我都按時(shí)認(rèn)真批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來(lái)的問(wèn)題,利 用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。做一名合格的教師,僅僅只關(guān)注教學(xué)工作方面是不夠的。第一年的工作,我不僅擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,還是一個(gè)班級(jí)的班主任。在那個(gè)過(guò)程中,我努力地向周?chē)睦蠋焸儭嘀魅蝹儗W(xué)習(xí),讓自己以最快的速度 融入到班主任這個(gè)角色當(dāng)中。第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí),我以班主任的角色站在家長(zhǎng)面 前時(shí),我是手足無(wú)措的,非常緊張、不安,甚至說(shuō)話的聲音都有些發(fā)顫,我不知 道家長(zhǎng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)一次次的電話聯(lián)系以及放學(xué)后面對(duì)面與家 長(zhǎng)交流和溝通后,發(fā)現(xiàn)我和家長(zhǎng)的距離拉近了。從第一次與家長(zhǎng)接觸時(shí)不知道怎 樣與家長(zhǎng)交流溝通到現(xiàn)在的應(yīng)付自如,我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增 長(zhǎng)不少,一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱(chēng)之為“經(jīng)驗(yàn)”的寶貴財(cái)富,另 一方面是其他班主任老師無(wú)所保留向我傳授經(jīng)驗(yàn)的結(jié)果。存在不足的是班級(jí)常規(guī)方面。我現(xiàn)在的學(xué)生常規(guī)教育能力還是不夠。一個(gè)性 格方面,一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后,從中 也吸取了一定的教訓(xùn),在我的第二個(gè)工作年時(shí)我及時(shí)調(diào)整狀態(tài),向與我搭班的兩 個(gè)班主任老師學(xué)習(xí),重新著手更好的方法,配合她們以更強(qiáng)有力的方法去抓課堂 常規(guī),使我的每一堂課上都能有良好的紀(jì)律衛(wèi)生和學(xué)習(xí)氛圍。也許到了下一年,在實(shí)踐中還會(huì)產(chǎn)生其他方面的困難,但是我還有下下學(xué)期,再下學(xué)期。只要自己 能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn),相信自己會(huì)有一個(gè)滿意的結(jié)果。記得上次培訓(xùn)時(shí),曾聽(tīng)趙校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)關(guān)于教師的境界分為 “巫師” “庸師” “教 書(shū)匠” “能師” “名師”和 “大師”。雖然我可能做不到名師和大師,但是 我決心積極地融入教育事業(yè),成為一名優(yōu)秀的教師,將來(lái)也能夠成為一本深厚的 書(shū),而決不做教書(shū)匠!在堅(jiān)定了這樣的信念后,一種責(zé)任感、緊迫感油然而生。因?yàn)樵趯?shí)踐中我們 有太多的未知:到底怎樣按新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)備好一堂課,怎樣提高一節(jié)課效率,怎樣 輔導(dǎo)學(xué)生更有效,怎樣提高后進(jìn)生成績(jī),怎樣管理班級(jí),怎樣處理班級(jí)中出現(xiàn)的 各種問(wèn)題,怎樣批評(píng)教育才是恰到好處,怎樣讓學(xué)生既尊敬又喜歡我們呢,等等,這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學(xué)習(xí)。希望各位老師將能以各種方式幫助 我們,指導(dǎo)我們,讓我們少走點(diǎn)彎路,加速我們的成長(zhǎng)。我一定會(huì)誠(chéng)心、精心、耐心地向老教師學(xué)習(xí),勤學(xué)多問(wèn),增強(qiáng)教育教學(xué)能力,提高班級(jí)管理能力。今天我說(shuō)的最多的是向老教師學(xué)習(xí),但我知道這個(gè)“老”并不是指年齡,而 是指教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富,能力之高超,人格之高尚。我們渴望通過(guò)老教師的言傳身 教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學(xué)識(shí),精湛的教藝,給我們更加厚實(shí)的滋養(yǎng)。我們能夠在老教師的指導(dǎo)下,盡快找到符合自身特色的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格,并 形成自己的人格魅力!我們作為學(xué)校的新鮮血液,希望在和老教師的合作中,能夠產(chǎn)生新的火花,在武訓(xùn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土上創(chuàng)造出 更精彩的輝煌!最后,請(qǐng)?jiān)试S我向在工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo),耐心幫助的領(lǐng)導(dǎo)和老師們 致以崇高的敬意和衷心的感謝!謝謝!篇三:新教師演講 沈夢(mèng)婷尊敬的沈董事長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師: 大家下午好!我是一年級(jí)(4)班的數(shù)學(xué)老師,很高興能加入育才小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。今天作為新教師中的一員在此發(fā)言,我感到無(wú)比的榮幸。首先,我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)我的信任,是你們?yōu)槲姨峁┝艘粋€(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。我今天演講的題目是:做一個(gè)影響學(xué)生一生的好老師作為一名育才初中、育才高中畢業(yè)的學(xué)生,如今能回到自己的學(xué)校教書(shū),對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一件光榮而又興奮的事情。以前是一名育才學(xué)子,現(xiàn)在是一民育才教師,這種身份的轉(zhuǎn)變,也讓我頓時(shí)覺(jué)得身上的擔(dān)子重了許多,但這并不會(huì)使我退縮,反而堅(jiān)定了我的教師夢(mèng)!因?yàn)檫@是一份不平凡的事業(yè)!當(dāng)我們面對(duì)一張張單純可愛(ài)的笑臉,一個(gè)個(gè)充滿活力的生命,我們也將影響并見(jiàn)證這些生命的成長(zhǎng)!小時(shí)候,我夢(mèng)想當(dāng)過(guò)舞蹈家,音樂(lè)家,但是今天我成為了一名人民教師,這很大程度上是受
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