【正文】 魂、前呼后擁、異口同聲、兇多吉少、不進則退、大同小異、大公無私、承上啟下、粗細各異、長短不同、是非曲直、喜怒哀樂4含近義詞的： 深思熟慮、精打細算、冥思苦想、高瞻遠矚、天長日久、天崩地裂、天老地荒、理直氣壯、云開日出、4含“如”的成語：一見如故、表里如一、如魚得水、如日中天、如火如荼、日月如梭、星月如鉤、碧空如洗、吉祥如意、視死如歸、揮金如土、疾走如飛、心急如焚4表示“哭”的詞語：淚流滿面、淚如雨下、淚眼汪汪、淚如泉涌、嚎啕大哭4表示“笑”的詞語：喜笑顏開、眉開眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑4表示“純潔”的成語：潔白無瑕、白璧無瑕、冰清玉潔、潔白如玉4表示“誠信”的成語：言而有信、一言九鼎、一諾千金、信守諾言50、表示“做事果斷”的四字詞：毅然決然、當機立斷、雷厲風行5表示“做事猶豫”的詞：猶豫不決、出爾反爾、優(yōu)柔寡斷、狐疑不決5形容“氣勢雄偉”的詞：浩浩蕩蕩、氣勢磅礴、氣勢恢弘、氣勢非凡5表示“贊揚”的詞語：贊不絕口、贊嘆不已、連連稱贊、嘆為觀止、交口稱贊ABAC式成語：載歌載舞、難舍難分、能屈能伸、躡手躡腳、有始有終、若即若離、無邊無際、無憂無慮、無緣無故、無窮無盡、不明不白、自言自語、自暴自棄、AABB式成語：搖搖擺擺、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干凈凈ABAB式成語：整理整理、清理清理、忽閃忽閃、雪白雪白、瓦藍瓦藍AABC式成語：閃閃發(fā)光、竊竊私語、津津樂道、栩栩如生、滔滔不絕、ABCC式成語：神采奕奕、小心翼翼、碩果累累、生機勃勃、興致勃勃聯(lián)句成段記成語：那里風和日麗，山青水秀叫人留戀忘返；那里姹紫嫣紅，奇花異草叫人目不暇接；那里生機勃勃，珍禽異獸叫人耳目一新；那里還有至理名言，讀了讓人受益匪淺。描寫人物神態(tài)的詞：垂頭喪氣 沒精打采 愁眉苦臉 大驚失色 漫不經(jīng)心 神采奕奕 眉飛色舞 昂首挺胸 炯炯有神 驚慌失措描寫人物品質的詞：肝膽相照 忠貞不渝 誓死不二 威武不屈 貪生怕死 厚顏無恥 永垂不朽 奮不顧身 舍己為人 堅強不屈 赤膽忠心不屈不撓 克己奉公 一塵不染 兩袖清風 見利忘義 頂天立地 豁達大度 兢兢業(yè)業(yè) 賣國求榮 恬不知恥 舍生忘死描寫學習的詞：只爭朝夕 自強不息 笨鳥先飛 聞雞起舞 學無止境 學而不厭 真才實學 好學不倦 不學無術 披荊斬棘 力爭上游勤學好問 發(fā)奮圖強 廢寢忘食 爭分奪秒 孜孜不倦 全力以赴 不甘示弱描寫謙虛的詞：不驕不躁 大智若愚 功成不居 戒驕戒躁 洗耳恭聽 謹言慎行 自知之明 虛懷若谷1描寫驕傲的詞：班門弄斧 孤芳自賞 居功自傲 目空一切 目中無人 自鳴得意 自命不凡 恃才傲物 妄自尊大 忘乎所以 唯我獨尊自高自大1描寫人物心理活動的詞：忐忑不安 心驚肉跳 心神不安 心猿意馬 心慌意亂 心急如焚 七上八下1描寫人的語言：豪言壯語 夸夸其談 花言巧語 口若懸河 對答如流 滔滔不絕 談笑風生 高談闊論1描寫人容貌體態(tài)的詞：卓約多姿 其貌不揚 蓬頭垢面 瘦骨嶙嶙 閉花羞月 沉魚落雁 出水芙蓉 明眸皓齒 美如冠玉 容光煥發(fā) 落落大方傾國傾城 國色天香 鶴發(fā)童顏 眉清目秀 和藹可親 弱不禁風 大腹便便 心慈面善 張牙舞爪 愁眉苦臉 冰清玉潔 雍容華貴 面黃肌瘦 如花似玉 文質彬彬 威風凜凜虎背熊腰 老態(tài)龍鐘1描寫說的詞：閑言碎語 繪聲繪色 對答如流 自圓其說 大言不慚 娓娓動聽 直言不諱 無所顧忌 拐彎抹角 故弄玄虛 侃侃而談振振有詞 肆無忌憚 嘮嘮叨叨 滔滔不絕 虛情假意 推心置腹 旁敲側擊 喋喋不休 慢條斯理 含糊其辭1描寫高興的詞：喜上眉梢 喜從天降 談笑風生 笑容可掬 興高采烈 眉開眼笑 喜笑顏開 相視而笑 捧腹大笑 眉飛色舞 手舞足蹈如獲至寶1描寫友情的詞：促膝談心 情深似海 拔刀相助 海誓山盟 心心相印 風雨同舟 親密無間 推心置腹 肝膽相照 情同手足 志同道合同甘共苦 關懷備至 盛情款待帶數(shù)字的成語。①“一”字開頭的 ②“二字開頭的一五一十 二話不說一分為二 二人同心一目了然 二虎相斗一絲不茍 二龍戲珠一團和氣 二八女郎③“三”字開頭的④“四”字開頭的三五成群 四面八方三更半夜 四舍五入三令五申 四體不勤三心二意 四海為家三言兩語 四通八達⑤“五”字開頭的⑥“六”字開頭的五花八門 六月飛霜五光十色 六親不認五谷豐登 六神無主五彩繽紛 六朝金粉五味俱全 六韜三略⑦“七”字開頭的 ⑧“八”字開頭的七嘴八舌 八仙過海七零八落 八面玲瓏七竅生煙 八面見光 七手八腳 八音齊奏七言八語 八病九痛⑨“九”字開頭的⑩“十”字開頭的九霄云外 十萬火急九死一生 十拿九穩(wěn)九天攬月 十指連心九九歸一 十全十美九流三教 十載寒窗“百”字開頭的 “千”字開頭的百折不撓 千人一面 百年大計 千家萬戶 百花齊放 千方百計 百發(fā)百中 千軍萬馬 百煉成鋼 千變萬化“萬”字開頭的 帶“千、萬”字的萬無一失 千言萬語 萬馬奔騰 千秋萬代 萬水千山 千變萬化 萬古長青 千真萬確 萬事大吉 千軍萬馬 帶常用字的成語例：①帶“人”字的人才濟濟 助人為樂 好為人師 人山人海 任人為賢 不近人情 人之常情 引人入勝 舍己為人 人定勝天 成人之美以理服人 人歡馬叫 誨人不倦平易近人此類有200多個②帶“天”字的天長地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地 驚天動地 天理良心 冰天雪地頂天立地 天府之國 鋪天蓋地 改天換地③帶“不”字的不足為奇 贊不絕口 攻無不克 不計其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意 不由自主 身不由己言行不一 不遠萬里 漫不經(jīng)心 一塵不染④帶“而”字的公而忘私 挺身而出 不謀而合 視而不見 揚長而去 半途而廢 華而不實 不約而同 知難而進 學而不厭 乘虛而入不歡而散 望而生畏 量力而行 適可而止⑤帶“之”字的 以下兩類就有300多個持之以恒 無價之寶 總而言之 言之有理 井底之蛙 取而代之 置之度外 千里之行 敬而遠之 來之不易 不義之財兼而有之 當之無愧 小人之心 等而下之⑥帶“如”字的如饑似渴 稱心如意 堅如磐石 如獲至寶 心急如火 了如指掌 如聞其聲 表里如一 勢如破竹 如魚得水 度日如年心如刀割 如臨大敵 一見如故 恰如其分 帶動物名稱的成語鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬 鶯歌燕舞 驚弓之鳥 葉公好龍 龍騰虎躍 井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神 甕中之鱉盲人摸象 狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚第二篇：成語分類《教師人文素養(yǎng)》讀后感人文素養(yǎng)是人的重要素養(yǎng)之一，對一個教師來說有著重要的意義。教師的人文素養(yǎng)對教師自身的專業(yè)發(fā)展，對實施素質教育，促進學生的發(fā)展都是非常重要的。胡錦濤總書記對廣大教師提出了四點殷切希望：“愛崗敬業(yè)、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取，淡泊名利、志存高遠?！弊鳛橐幻處熞凑蘸倳浀囊螅瑯淞⑦h大的職業(yè)理想，熱愛教育，熱愛學生，成為青少年學生健康成長的指導和引路人；要勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，更新教育觀念，改進教學方法，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人；要淡泊名利，志存高遠，不斷加強師德修養(yǎng)，不斷提高自身的人文素養(yǎng)，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。教師只有知識淵博，才能履行好教書育人的職責，也才能贏得學生的尊敬。要加強教師人文素質方面的教育和自然科學方面的教育，使教師通過科學文化知識的學習、文化環(huán)境的熏陶和社會實踐的鍛煉，提高全體教師的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學素質，提升學識魅力和人格魅力。教師的人文素養(yǎng)最主要的特點是教師要有能對自己的學生進行人文素養(yǎng)培養(yǎng)的人文素養(yǎng)。人文，是指人的價值，具有首要的意義。它包含了“人”與“文”兩個方面，體現(xiàn)了對人的關懷和對文化的關切。人文的主題是人文精神，人文精神就是要以人為本，以人的發(fā)展和幸福為本，黨的十七大報告指出：科學的發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。素養(yǎng)與我們常說的素質一詞十分相近，先看什么是素質，人的素質是以人的先天稟賦為基質，在后天環(huán)境和教育影響下形成并發(fā)展起來的內在的、相對穩(wěn)定的身心組織結構及其質量水平。人的素質是多方面，身體素質，思想素質，文化素質，科學素質，能力素質等。人文素養(yǎng)就可以理解為以人文知識、人文態(tài)度和人文精神為其構成要素的人的素養(yǎng)，正像科學素養(yǎng)是由科學知識、科學態(tài)度和科學精神構成的一樣。教師的人文素養(yǎng)就是教師所具有的人文精神及教師在日?；顒又畜w現(xiàn)出來的思想、道德、感情、心理、性格和思維模式等方面的氣質和修養(yǎng)。它表現(xiàn)為教師在日常教學管理中對學生的尊重和對學生成長的關心，表現(xiàn)為教書育人的強烈責任感和歷史使命感。新課程又對教師的人文素養(yǎng)提出了新的要求，即每門學科教學的目標都有對學生進行人文素養(yǎng)的教育，因此，教師自身必須具有高度的人文素養(yǎng)。教師的人文素養(yǎng)將對學生產(chǎn)生真正的影響，在努力實現(xiàn)素質教育的今天，教師的人文素養(yǎng)就顯得格外重要，而且對教師的人文素養(yǎng)要求也就格外嚴格一些。孩子們心中的好老師是非常具體、非常形象的，他們眼中的好老師所具備的優(yōu)秀品質充分體現(xiàn)了教師應具備的人文素養(yǎng)。在孩子的眼中，教師的人文素養(yǎng)是通過教師的情感、態(tài)度、儀表和行為、人際關系四個方面體現(xiàn)的。一個優(yōu)秀