【總結(jié)】第四章第二節(jié)當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診,有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)還需要輸液治療。是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí),針刺的部位一般在哪里?還有把脈的時(shí)候在什么部位?1、動(dòng)脈的特點(diǎn)和功能學(xué)習(xí)內(nèi)容:2、靜脈的特點(diǎn)和功能3、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能Let’sgo!Let’sgo!Let’sgo
2025-11-03 00:29
【總結(jié)】?歡迎光臨敬請(qǐng)指導(dǎo)茶陵縣世紀(jì)星實(shí)驗(yàn)學(xué)校陳玲娥假如你長(zhǎng)大后成了一位護(hù)士,當(dāng)你要為病人輸液時(shí),常常先用一根膠皮管扎緊病人的上臂,待前臂上的血管凸現(xiàn)出來(lái)才一針到位,請(qǐng)問(wèn)你要將針刺入哪一種血管?你知道其中的道理嗎?1、嘗試區(qū)分三種血管及血液在這三種血管內(nèi)的流動(dòng)情況。2、描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與
2024-11-19 01:48
【總結(jié)】,血流的管道(guǎndào)—血管,南外濱海(bīnhǎi)臧旭東,第二節(jié),第一頁(yè),共三十四頁(yè)。,學(xué)習(xí)(xuéxí)內(nèi)容:,動(dòng)脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(tèdiǎn)和功能,靜脈的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(tèdiǎn)和功能...
2024-11-13 12:45
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道(guǎndào)—血管,第一頁(yè),共二十九頁(yè)。,想一想,議一議人體因創(chuàng)傷出血時(shí),有時(shí)血液只是少量(shǎoliàng)地滲出,有時(shí)是緩慢地流出暗紅色的血液,最為嚴(yán)重的則是噴射出鮮紅色的...
2024-11-13 12:55
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能夠描述動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。2、嘗試區(qū)分這三種血管以及血液在這三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。3、學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)觀察小魚(yú)尾鰭的血液流動(dòng),能夠分辨血管的種類(lèi)及血液在不同血管內(nèi)的流動(dòng)情況,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。4、通過(guò)制作血管模型,提高學(xué)
2024-12-08 01:16
【總結(jié)】血流的管道(guǎndào)—血管,第四章第二節(jié),血液循環(huán)(xuèyèxúnhuán),第一頁(yè),共二十九頁(yè)。,當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院(yīyuàn)就診,有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)還需要輸液治療。是否...
2024-11-13 12:56
【總結(jié)】創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)情景,請(qǐng)找出下列(xiàliè)視野中的白細(xì)胞和紅細(xì)胞。,第一頁(yè),共二十三頁(yè)。,1.描述動(dòng)脈(dòngmài)、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。,教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo),...
2024-11-13 13:04
【總結(jié)】1摸一摸自己頸部和腕部?jī)?nèi)側(cè)血管的搏動(dòng),觀察手背上的青筋。猜猜他們分別是什么血管?2當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診,有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)還需要輸液治療。是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí),針刺的部位一般在哪里?還有把脈的時(shí)候在什么部位?驗(yàn)血:毛細(xì)血管輸液:靜脈把脈:動(dòng)脈34
2025-05-26 02:02
【總結(jié)】初中生物《血流的管道──血管》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思想生物課在義務(wù)教育新課標(biāo)中的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》是教學(xué)的依據(jù),從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度三個(gè)領(lǐng)域構(gòu)建學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),并注意了三個(gè)領(lǐng)域的平衡和協(xié)調(diào)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。精簡(jiǎn)教學(xué)內(nèi)容,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。一切教學(xué)要有利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展
2025-08-01 19:00
【總結(jié)】第四章人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸§4.4.2血流的管道(guǎndào)—血管,第一頁(yè),共四十頁(yè)。,血管從粗到細(xì),就像城市的道路(dàolù)一樣,人體內(nèi)的全部血管連接起來(lái)全長(zhǎng)可達(dá)公里,可繞地球。,血管(xuè...
【總結(jié)】血流的管道—血管驗(yàn)血或輸液時(shí),針刺的部位一般在哪里?還有把脈的時(shí)候在什么部位?想一想靜脈、動(dòng)脈1、動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)2、血液在三種血管內(nèi)流動(dòng)的情況。二、觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)思考下面問(wèn)題:?這些血管中血流速度一樣嗎?毛細(xì)血
2025-06-18 14:03
【總結(jié)】《血流的管道——血管》說(shuō)課稿 富驛初中胡佳 根據(jù)新課標(biāo)要求,對(duì)于本節(jié)課我將以教什么、怎樣教、為什么這樣教為思路,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等幾個(gè)方面加以闡述。 ...
2025-09-25 10:40
【總結(jié)】血流的管道—血管當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診,有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血,必要時(shí)還需要輸液治療。是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí),針刺的部位一般在哪里?還有把脈的時(shí)候在什么部位?1、動(dòng)脈的特點(diǎn)和功能學(xué)習(xí)內(nèi)容:2、靜脈的特點(diǎn)和功能3、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)和功能血管?流血了!血從哪里來(lái)??何謂血
2025-06-17 21:36
【總結(jié)】血流的管道血管實(shí)驗(yàn):觀察小魚(yú)尾鰭的血流現(xiàn)象方法步驟:用浸濕的紗布將小魚(yú)的鰓蓋和軀干包裹起來(lái),露出尾部將小魚(yú)側(cè)放在培養(yǎng)皿中,尾鰭平貼在培養(yǎng)皿底面(魚(yú)頭朝正前方)將培養(yǎng)皿放在載物臺(tái)上,用低倍鏡觀察血液流動(dòng)情況注意:保持小魚(yú)鰓部的濕潤(rùn);使尾鰭平貼在培養(yǎng)皿上;保持載物臺(tái)與鏡頭的清潔。
2025-06-15 17:31
【總結(jié)】第二節(jié)血流的管道——血管走近課堂血液是一種流動(dòng)的組織,是人體內(nèi)重要組成物質(zhì),它在人體內(nèi)不停地流動(dòng),把和送至全身各處,把產(chǎn)生的等廢物運(yùn)走。結(jié)締氧氣養(yǎng)料細(xì)胞二氧化碳血管從粗到細(xì),就像城市的道路
2025-06-13 08:40