【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)(2)教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.會(huì)求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大??;4.經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)1.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大?。虒W(xué)難點(diǎn)
2025-11-30 10:52
【總結(jié)】§數(shù)軸(2)情境導(dǎo)航中,按順序?qū)懗龈鞒鞘挟?dāng)天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,-13,7,10,-5,15,情境導(dǎo)航中,按順序?qū)懗龈鞒鞘挟?dāng)天的最低氣溫是:-8,-19,-2,0,-6,
2025-06-18 03:12
【總結(jié)】§數(shù)軸(1)A、B、C三點(diǎn)所表示的溫度哪個(gè)最高?哪個(gè)最低?CAB圖2-2是水平放置的溫度計(jì),你能讀出溫度計(jì)上顯示的溫度嗎?11C。0C。-13C。(2)溫度計(jì)刻度的正、負(fù)是怎樣規(guī)定的?以哪個(gè)數(shù)字作為分界點(diǎn)?(3)溫度計(jì)上每?jī)蓷l刻度線之間的距離有什么特點(diǎn)?1定義:規(guī)
2025-06-18 03:02
【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.會(huì)求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小;4.經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)1.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大?。虒W(xué)難點(diǎn)絕對(duì)值與
2025-11-29 03:48
【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.會(huì)求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小;4.經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)1.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大?。虒W(xué)難點(diǎn)
【總結(jié)】絕對(duì)值與相反數(shù)(1)教學(xué)目標(biāo)1.能說(shuō)出一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.會(huì)求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.會(huì)用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大??;4.經(jīng)歷將實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)化的過(guò)程,感受數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系.教學(xué)重點(diǎn)1.一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù)的意義;2.求已知數(shù)的絕對(duì)值與相反數(shù);3.用絕對(duì)值比較兩個(gè)負(fù)數(shù)的大小.教學(xué)難點(diǎn)
【總結(jié)】數(shù)軸(1)110-13A:-4B:-C:0D:E:501234-1-2-3-4例1(1)3(2)(3)(4)023.A1、數(shù)軸上表示-2的點(diǎn)在原點(diǎn)的()側(cè),距原點(diǎn)的距離是(
2025-06-18 03:06
【總結(jié)】正數(shù)與負(fù)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)生活實(shí)例感受生活中的正數(shù)和負(fù)數(shù);2.會(huì)用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示意義相反的量;3.了解整數(shù)和分?jǐn)?shù)分類.教學(xué)重點(diǎn)1.理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義.2.用正數(shù)、負(fù)數(shù)表示意義相反的量.教學(xué)難點(diǎn)理解負(fù)數(shù)的意義.教學(xué)過(guò)程(教師)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)思路生活中的正數(shù)與負(fù)數(shù)議一議:在小學(xué)里,我們
【總結(jié)】?.在下列橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~,使前后構(gòu)成意義相反的量:(1)收入1300元,800元;(2)80米,下降64米;(3)向北前進(jìn)30米,50米.課堂練習(xí)(1)如果零上5°C記作+5°C,那么零下3°C記作什么?
2025-06-17 20:24
【總結(jié)】富翁打賭有兩個(gè)富翁,一個(gè)頭腦精明,一個(gè)吝嗇刁鉆.貪財(cái)好利是他們的共同特點(diǎn).一天,兩個(gè)富翁遇到了一起,雙方爭(zhēng)強(qiáng)好勝,話不投機(jī),竟然打起賭來(lái).精明的富翁說(shuō):“我可以每天給你一萬(wàn)元,只收回你一分錢.”吝嗇的富翁以為對(duì)方吹牛皮,便說(shuō):“你若真的每天給我一萬(wàn)元,別說(shuō)我給你1分,就是再給你一千我也干!”“不!”精明的富翁說(shuō),“條件只是第一天,你給我一分.”
2025-11-29 10:08
【總結(jié)】數(shù)軸第2課時(shí)請(qǐng)比較下列幾組數(shù)的大?。翰煌吓笥?⑴_(tái)__0; ?、?___7;⑶___下圖表示某一天我國(guó)5個(gè)城市的最低氣溫.武漢5℃北京-10℃ 上海0℃廣州10℃哈爾濱-20℃問(wèn):你
2025-06-12 03:23
【總結(jié)】有理數(shù)你會(huì)讀嗎?(1)下降了%記為:-%上升了%記為:+%(2)贏了4局記為:+4輸了3局記為:-3結(jié)合課本試著回答。。。+0+1200-800+3-2%+%2161?43?580既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)!例1
2025-06-12 13:56
【總結(jié)】第二課時(shí):a+b=.:(-8)+2=2+.:(a+b)+c=.4.5.8+-14+-34=5.8+=.b+a(-8)a+(b+c)-14+-3412345答案答案關(guān)閉D(+6)
2025-06-15 20:26
【總結(jié)】第二課時(shí):a×b=;乘法的結(jié)合律:(a×b)×c=;乘法對(duì)加法的分配律:a×(b+c)=.:3×(-5)=×3=-15;(×5)×=×(5×)=;(-15)×4