小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析（精選）-文庫(kù)吧
2024-11-04 04:33 本頁(yè)面
【正文】 多做測(cè)試和分析，力爭(zhēng)在考查教與學(xué)的同時(shí)，也能夠?qū)窈蟮恼n堂教學(xué)起到引領(lǐng)、導(dǎo)向的作用繼續(xù)探索數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)方式，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二篇：小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析（精選）三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析一、基本情況分析：本次考試，本班22人全部參加測(cè)試，其中：，%；及格22人，及格率100%.最高分100，大部分學(xué)生能認(rèn)真答卷，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，本次考試能基本體現(xiàn)學(xué)生的實(shí)際掌握情況今后要注意對(duì)中等生能力的督促和提高。二、試卷分析本次考試試題包括填空、判斷、比較、計(jì)算、畫(huà)圖、連線、解決問(wèn)題。從整體上看，試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容的具體要求，也符合學(xué)生的認(rèn)知水平。第一題“填空”主要考察了學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)意義的認(rèn)識(shí)理解，第一小題出錯(cuò)較多。第二題是判斷題考察了學(xué)生的觀察能力，第一個(gè)“把一張紙分成兩份，一份是它的二分之一”，出錯(cuò)較多，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于分?jǐn)?shù)沒(méi)有真正理解；第四題考察了學(xué)生的口算能力和計(jì)算能力；第五題二分之一對(duì)應(yīng)的圖形涂色出錯(cuò)較多；第六題考察了學(xué)生的解決問(wèn)題的能力，大部分學(xué)生對(duì)于第二小題忽略了單位而出錯(cuò)。總體來(lái)說(shuō)考察了學(xué)生各個(gè)方面的能力，并且注意了趣味性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性，體現(xiàn)了在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的命題理念。三、從學(xué)生試卷看教與學(xué)中存在的問(wèn)題填空的第1小題失分較多，這考察的是分?jǐn)?shù)的意義，而學(xué)生的答案只限于我上課教的那種模式，而不符合這種模式，所以失分較多。這肯定是我的問(wèn)題，首先，這種方法在課上我的確沒(méi)有特別的強(qiáng)調(diào)，在以后的課堂當(dāng)中我不能只限定學(xué)生某一種做題思路，要開(kāi)拓學(xué)生的思維，鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法做題。選擇題里1小題和填空中的第二小題是同一類(lèi)問(wèn)題，這一題做錯(cuò)的很多，很多同學(xué)做錯(cuò)了，這說(shuō)明應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)。第三大題比較題學(xué)生做的都很好，大部分同學(xué)都做對(duì)了，這說(shuō)明學(xué)生的判斷能力很強(qiáng)。第四題是計(jì)算，簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)的加減法，學(xué)生掌握較好。第六大題解決問(wèn)題，第2題很少同學(xué)失分，有幾個(gè)是因?yàn)闆](méi)帶單位扣分，有一部分學(xué)生做錯(cuò)，這是學(xué)生不認(rèn)真看題造成的，很多學(xué)生在平時(shí)做題的過(guò)程中就不認(rèn)真看題，這說(shuō)明我們要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣。三、改進(jìn)措施；
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