小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元試卷分析精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 化、生活問(wèn)題數(shù)學(xué)化。四、反思及改進(jìn)措施：加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，重視學(xué)生知識(shí)的獲得過(guò)程。第五篇：二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元試卷分析小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第四單元考試試卷分析河口小學(xué) 汪國(guó)春一、試題概況分析試題主要由知識(shí)演練（包括填空、計(jì)算、圈一圈、數(shù)一數(shù)、填一填、看圖列式計(jì)算）和應(yīng)用天地（包括看圖填空、解決問(wèn)題）兩大部分構(gòu)成。四、今后教學(xué)措施：結(jié)合學(xué)生的考試情況，在今后的教學(xué)中要注意：抓基礎(chǔ)知識(shí)，提高課堂效率。要把訓(xùn)練學(xué)生的獨(dú)立審題能力作為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，同時(shí)要培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的自覺檢查習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。（2）多數(shù)學(xué)生能按要求正確答題，有一定的能力。應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。表現(xiàn)在稍復(fù)雜的數(shù)據(jù)和文字都會(huì)對(duì)一些能力較弱或習(xí)慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如解決問(wèn)題的三道題，都和學(xué)生的日常生活息息相關(guān)，對(duì)發(fā)展學(xué)生觀察能力、想象能力和思維能力有很大幫助，這對(duì)我們平時(shí)的教學(xué)也是一個(gè)極好的啟示。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，要引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題，結(jié)果要求什么，已知什么條件，由已知條件怎樣推導(dǎo)出問(wèn)題。該卷題量適中，題型多樣，內(nèi)容豐富，從學(xué)生完成情況來(lái)看，難易程度適中。第三大題比較題學(xué)生做的都很好，大部分同學(xué)都做對(duì)了，這說(shuō)明學(xué)生的判斷能力很強(qiáng)。二、試卷分析本次考試試題包括填空、判斷、比較、計(jì)算、畫圖、連線、解決問(wèn)題。第五題是豎式計(jì)算，同學(xué)們做的豎式計(jì)算開始出現(xiàn)錯(cuò)誤，這說(shuō)明有一部分同學(xué)的列豎式還需要加強(qiáng)。從整體上看，試題內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容的具體要求，也符合學(xué)生的認(rèn)知水平。二、從學(xué)生試卷看教與學(xué)中存在的問(wèn)題填一填的第2小題失分較多，這考察的是乘法、除法的另外一種算法，而學(xué)生的答案只限于我上課教的那種模式，而不符合這種模式，所以失分較多。三、改進(jìn)措施；1針對(duì)本次考試存在的不足，制定詳細(xì)的培養(yǎng)計(jì)劃，并在課堂教學(xué)中實(shí)踐。第二題是判斷題考察了學(xué)生的觀察能力，第一個(gè)“把一張紙分成兩份，一份是它的二分之一”，出錯(cuò)較多，說(shuō)明同學(xué)們對(duì)于分?jǐn)?shù)沒(méi)有真正理解；第四題考察了學(xué)生的口算能力和計(jì)算能力；第五題二分之一
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