大學生消費觀念調(diào)查策劃-文庫吧
2024-11-04 03:21 本頁面
【正文】 是孤立地發(fā)揮作用，它們之間實際上存在一種交互作用的關(guān)系，其中任何一種因素的變化都可能引起其他因素的變化，任何一個因素也同時被其他因素影響或決定。大學生所受教育的經(jīng)歷和所處的特殊的校園環(huán)境，使得他們成為社會上一個比較特殊的消費群體，產(chǎn)生了與其他消費者不同的消費需求，具有比較特殊的消費心理，外現(xiàn)為不同的消費行為。消費多元化傾向大學生們不滿足于宿舍、教室兩點一線的單調(diào)生活。娛樂、運動、手機、電腦以及新型的 IT 產(chǎn)品都成了大學生消費的熱點。大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢，渴望擁有高質(zhì)量的生活。一方面受家庭收入水平和生活習慣的影響，因而在消費層次、消費的數(shù)量等方面會表現(xiàn)出很大的差異，另一方面取決于大學生個人需要的多樣性。理性消費是主流價格、質(zhì)量、潮流是吸引大學生消費的主要因素，從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，他們會盡量根據(jù)各自家庭的經(jīng)濟條件合理、適度的消費。追求時尚性消費大學生消費產(chǎn)品比較注重產(chǎn)品賦予的內(nèi)涵、品牌的影響力及外觀形象。因為他們是知識群體，不僅要享受產(chǎn)品服務本身所帶來的價值體驗，還要享受產(chǎn)品以外的人文價值體驗四、大學生品牌消費心理的原因簡析（1）因為大學生由于受年齡、閱歷等因素影響，正處于一個由不成熟階段向成熟階段過渡的時期。其消費習慣、消費心理尚不穩(wěn)定，消費需求有較大的彈性，不穩(wěn)定。（2）消費行為的沖動性和模仿性。由于大學生的思想情感、志趣愛好、性格氣質(zhì)還未完全定型，重感情易沖動，客觀環(huán)境、流行趨勢及周圍人對其行為的影響作用比較大。（3）消費動機的時尚性和從眾性。在受外界環(huán)境的刺激和誘導時，大學生容易產(chǎn)生一種要與時尚同步的心理欲望。因此，在購買時特別注重商品的款式和社會流行樣式，而不太注意商品本身的實用價值和價格高低，不是為了需要而消費，而是單純?yōu)榱讼M去消費。（1）社會方面。社會是一個大染缸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的強烈襲擊時，如果沒有及時得到學校老師和父母兄長的正確引導，就非常容易形成心理趨同和向往，當家庭可以在經(jīng)濟上給予較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現(xiàn)。（2）家庭方面。家庭作為社會的細胞，在一定程度上可以理解為是社會的微縮，有些父母本身消費觀念存在誤區(qū)，勢必影響到自己的孩子。現(xiàn)在大部分都是獨生子女，對自己子女的消費基本上實行滿足供應的政策。四、樹立科學的消費觀念對待大學生消費問題不能再像從前一樣，用簡單的對或錯來作為評價標準，更無法抑制大學生的個性消費。而應關(guān)注大學生消費狀況，把握大學生品牌消費的心理特征，并且實行與之相適應的消費教育，這樣才能使大學生自覺自愿地做到科學適度消費。第一，發(fā)展個性消費不同的消費者在現(xiàn)實生活中表現(xiàn)出來的消費行為也迥然不同。更何況是處于彰顯個性時期的大學生們。在倡導以人為本的今天，對大學生的消費，也應以學生為本，遵循大學生的個性心理發(fā)展特征，尊重大學生的個性選擇，因此，我們不宜壓抑大學生的正常消費，相反，在購買力允許的前提下，我們應該發(fā)展其個性消費。第二，消除不良消費消費所追求的內(nèi)心滿足是永無止境的?？捎行┐髮W生一味地想得到情感上的滿足和心理上的平衡，而不顧目前個人和家庭的經(jīng)濟承擔能力去趕時髦、追新潮，這不僅會助長講名牌、好攀比、愛虛榮等不健康的消費觀念，而且還會出現(xiàn)過度消費的情況，帶來不必要的浪費。在消費過程中，大學生們往往從感情、心情出發(fā)，喜怒哀樂都能成為他們消費的理由。他們往往有消費的沖動卻缺乏消費的理性，他們有著消費的隨意卻缺乏消費的算計。因此，應該在大學生中倡導一種文明行為，加強自身修養(yǎng)，抵制畸形消費，消除不良消費。第三，提倡適度消費適度消費是指在保證大學生的自然生理需要的基礎上，在不超出家庭的經(jīng)濟承受能力的前提下所進行的消費。倡導適度消費，必須對大學生進行國情、校情、家情教育。學校與家長都要對學生的消費加以科學的指導，以使大學生的消費步入健康的軌道。第四，倡導消費文明通過倡導消費文明，使大學生建立科學的消費價值觀，弄清什么是正常的、適度的、健康的消費；什么是有害身心健康的不良消費，從而正確地評價和選擇自己的消費行為。從表面上看，消費是個人行為，但從更深的意義上說，消費心理、消費意向、消費意識、消費嗜好、消費行為是社會精神文明的體現(xiàn)。所以，應該在大學校園里形成良好的消費行為風氣，幫助大學生樹立適應時代潮流的、科學正確的消費觀。第三篇：關(guān)于大學生消費觀念的調(diào)查關(guān)于大學生消費觀念的調(diào)查報告一、調(diào)查問題大學生是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重托，歷史的責任。作為特殊的消費群體，消費觀雖已漸漸獨立，但存在的問題還有很多，培養(yǎng)艱苦樸素的生活作風，引導適度，健康的消費觀。對于提高我們的消費質(zhì)量，對于構(gòu)建節(jié)約社會，對于祖國的興旺發(fā)達將產(chǎn)生重要的作用。二、調(diào)查范圍2009級文學院漢語言文學專業(yè)男生三、調(diào)查方法及時間通過隨機抽樣方式對09級文學院漢語言文學專業(yè)15名男生進行了一項問卷調(diào)查。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查10份，有效問卷9份，完成率達到90%，時間為2010年6月15日。四、調(diào)查結(jié)果通過對09級漢教專業(yè)15名男同學的調(diào)查分析，80%的同學每個月的生活費均在500—800之間，只有少數(shù)同學生活費在1000元左右，但
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