華師大版七上第17課《北方民族大融合》-文庫吧
2025-11-04 09:07 本頁面
【正文】 民之間自下而上的交往 ” ，如在生產(chǎn)、生活方面的民族融合情況。 2．孝文帝改革 ① 講清北魏統(tǒng)治者的民族懺悔，以及建立北 魏與統(tǒng)一北方的基本情況。 ② 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文中孝文帝改革的內(nèi)容，幫助學(xué)生歸納改革的兩個階段：祖母馮太后改革，一是政治上的 “ 三長制 ” ，二是經(jīng)濟(jì)上的 “ 均田制 ” ；孝文帝改革，一是 “ 遷都 洛陽 ” ，二是 “ 胡漢融合政策 ” 。 ③ 鮮卑族的孝文帝為什么要實(shí)行 “ 自上而下 ” 的 “ 胡漢融合 ” ？為什么一定要精心安排遷都的 “ 計(jì)謀 ” 呢？為什么改革涉及的 范圍又是如此的廣呢？啟發(fā)學(xué)生從這些改革的有利因素中，明確孝文帝實(shí)行改革的的原因所在?？蓮囊韵路矫鏆w納： “ 三長制 ” 完善了北魏地方統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了中央集權(quán)； “ 均田制 ” 既保證了國家的財(cái)政收入，雙穩(wěn)定了社會秩序，促進(jìn)了生產(chǎn)的發(fā)展； “ 遷都洛陽 ” 的 “ 計(jì)謀 ” ，一是為實(shí)行胡漢融合政策進(jìn)一步?jīng)_破鮮卑族舊貴族勢力的阻撓，二是加強(qiáng)對中原地區(qū)的統(tǒng)治； “ 胡漢融合政策 ” 的徹底，一是改變了少數(shù)民族舊的、落后的風(fēng)俗，二是得到漢族地主對北魏政權(quán)的擁護(hù)，鞏固了北魏的統(tǒng)治。 總之，孝文帝改期順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流，促進(jìn)了民族大融合。 3．民族 大融合 ① 指導(dǎo)學(xué)生歸納民族大融合的特點(diǎn) 一、北方，由于內(nèi)遷的少數(shù)民族與漢族長期的雜居相處、彼此交往、共同生產(chǎn)、共同生活、已經(jīng)出現(xiàn)了民族融合的趨勢。通過觀察圖片，使學(xué)生了解 “ 胡人漢服 ” 、 “ 漢人胡食 ” 以及漢人起居的變化。 二、南北長期對峙，呈現(xiàn)戰(zhàn)爭與和平的相互交替狀態(tài)，尤其在北魏和平時期，還出現(xiàn)南北互使和南北互市的現(xiàn)象。 ② 指導(dǎo)學(xué)生歸納民族大融合的意義。 東漢末年到魏晉時期，既是由統(tǒng)一趨向分立的時期，又是從分立趨向統(tǒng)一的階段。北方民族大融合和南方經(jīng)濟(jì)的開發(fā)為重新統(tǒng)一創(chuàng)造了條件，從而奠定了隋朝統(tǒng)一和唐朝繁盛的基礎(chǔ) 。 小結(jié)：三國兩晉南北朝時期，北方由于統(tǒng)治者與被統(tǒng)治者之間的矛盾、漢族與少數(shù)民族之 間的矛盾、少數(shù)民族與少數(shù)民族之間的矛盾錯綜復(fù)雜地交錯在一起，出現(xiàn)了長
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