【正文】 課后活動：1．調(diào)查附近一個村莊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，寫出調(diào)查報告。分析其成功的地方，指出其存在的問題，提出建設性的意見。重點說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。2．參觀附近一飼養(yǎng)場或牧場，了解畜牧業(yè)的生產(chǎn)情況，分析其成功的經(jīng)驗有哪些，目前存在哪些主要問題，提出合理化建議。3．討論：你認為今后中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是什么？第二篇：八年級地理下冊《農(nóng)業(yè)》教案2湘教版八年級地理下冊《農(nóng)業(yè)》教案2湘教版課題學習目標、掌握我國主要經(jīng)濟作物及分布。了解我國畜牧業(yè)的種類，初步掌握主要牧區(qū)的名稱，了解其優(yōu)良畜牧品種。重點難點重點：我國主要經(jīng)濟作物及分布。主要牧區(qū)的名稱，了解其優(yōu)良畜牧品種。難點：主要經(jīng)濟作物的分布，主要牧區(qū)的分布。教法選擇合作探究課型新授課課前準備地圖多媒體是否采用多媒體是教學時數(shù)課時2教學時數(shù)第2課時備課總數(shù)第課時課堂教學過程設計教學內(nèi)容教師活動學生活動一、復習：廣義的農(nóng)業(yè)指的是？我國小麥和水稻的分布。說出我國主要商品基地，并在圖上找出來。二、主要經(jīng)濟作物的分布：．提問：同學們，我們穿戴的衣帽，做菜用的油，喝粥時用的糖，喝茶時用的茶葉，治病時用的中草藥，等等，它們與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關系嗎？（學生回答：有。）有什么關系呢？（由農(nóng)作物制成或加工而成的。）它們是由哪一類農(nóng)作物加工而成的呢？（經(jīng)濟作物。）教師小結(jié)經(jīng)濟作物按其用途不同而進行的分類。2．讀“中國部分經(jīng)濟作物分布”圖，提問：（1）圖中哪些作物屬于熱帶經(jīng)濟作物？我國熱帶經(jīng)濟作物主要分布在什么地區(qū)？（2）我國棉花生產(chǎn)主要集中在哪些地區(qū)？（3）我國甘蔗生產(chǎn)主要集中在哪些省區(qū)？學生自學“油料、糖料和飲料作物”的閱讀材料。提問：（1）我國種植面積最廣的油料作物是什么？主要分布在什么地方？花生的主要產(chǎn)地是哪兩個??？（2）糖料作物中甘蔗和甜菜的生長習性有什么不同？各主要分布在哪些省區(qū)？（3）我國的茶葉主要產(chǎn)于什么地區(qū)？三、出口農(nóng)產(chǎn)品基地：（1）什么是出口農(nóng)產(chǎn)品基地？（2）建立出口農(nóng)產(chǎn)品基地有什教學內(nèi)容提問小結(jié)思考回答意義？（舉幾個實例。）（3）一個地區(qū)要想成為出口農(nóng)產(chǎn)品基地應具備哪些條件？（4）出口農(nóng)產(chǎn)品基地主要生產(chǎn)什么？然后列舉我國的一些農(nóng)業(yè)區(qū)域（如：珠江三角洲、江漢平原、太湖平原、山東半島等），分析它們是否具備成為出口農(nóng)產(chǎn)品基地的條件。四、“畜牧業(yè)分布”時，可按以下步驟進行：。．展示天山牧場、大型養(yǎng)雞場、專業(yè)化養(yǎng)豬場等圖片。提問：（1）這幾幅圖片所表示的是農(nóng)業(yè)的哪一部門？（2）它們在分布上有什么不同？（前一個分布在我國西北部的高原、山地；后兩個分布在我國東部、南部的農(nóng)耕區(qū)。）（3）它們在生產(chǎn)上各有什么特點？2．讓學生根據(jù)前面學過的中國地理知識，分析我國西部、北部發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件。3．提問：我國東部、南部農(nóng)耕區(qū)發(fā)展畜牧業(yè)的有利條件是什么？在全國畜牧業(yè)發(fā)展中占有什么樣的地位？指導學生讀“中國主要畜牧業(yè)分布”圖，熟悉我國四大牧區(qū)的大致范圍，了解我國一些主要畜種的分布。2．小組合作完成課后活動題板書設計：經(jīng)濟作物種類：纖維作物、油料作物、糖料作物、飲料作物、藥用作物。提問小結(jié)課后活動：．調(diào)查附近一個村莊的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況，寫出調(diào)查報告。分析其成功的地方，指出其存在的問題，提出建設性的意見。重點說明因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)的重要性。2．參觀附近一飼養(yǎng)場或牧場，了解畜牧業(yè)的生產(chǎn)情況，分析其成功的經(jīng)驗有哪些，目前存在哪些主要問題，提出合理化建議。3．討論：你認為今后中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的方向是什么？作業(yè)設置記憶知識點，全面掌握本節(jié)內(nèi)容。教學反思第三篇：八年級地理下冊教案第五章 各具特色的四大地理單元第一節(jié) 北方地區(qū)——黑土地和黃土地教學目標讓學生知道我國四大地理單元及其分界線。識讀“中國四大地理分區(qū)”圖。識讀“北方地區(qū)圖”。理解北方地區(qū)主要的山脈、高原、平原及其分布特點。了解黑土地和黃土地的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們的生活方式。通過模擬介紹家鄉(xiāng)的活動,掌握四大地理單元的差異。通過“圖片+說明”、播放視頻的方式分別介紹黑土地和黃土地的位置和主要特征,再通過相關活動讓學生概括出自然條件對生產(chǎn)生活的影響。激發(fā)學生熱愛土地、熱愛國土、熱愛祖國大好河山的熱情,滲透情感態(tài)度與價值的情感教育。教學重點北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學難點綜合、根據(jù)、歸納北方地區(qū)的自然特征和人文特征。教學時間 1課時教學過程[課前]同學們,經(jīng)過一個長長的暑假,新的學期又開始了,不知道同學們在這個暑假到過哪些地方呢?又見到過什么有趣的事情?能跟大家一起分享嗎?學生七嘴八舌:略[上課]請同學們翻開書本首頁,這是我國四大地理區(qū)域的景觀圖。請結(jié)合圖片進行討論,你在當中看到了什么?又聯(lián)想到哪些方面呢?假設你是來自上述的四個區(qū)域的人,你會怎么介紹“自己”所在的家鄉(xiāng)情況呢?我們請四個小組的代表來模擬一下。[學生活動]一組:北方地區(qū)平原面積廣闊,耕作易于機械化操作,農(nóng)作物的單位面積產(chǎn)量高。二組:南方地區(qū)主要土地是紅土地,丘陵較多,平原少,所以人們耕種主要在一些低級的丘陵和小平原進行,一般是精耕細作的。三組:西北地區(qū)有遼闊的草原,馬牛羊特別多,所以我猜農(nóng)業(yè)是畜牧業(yè)為主。四組:我看到青藏地區(qū)高山冰雪覆蓋,雪山連綿,反映青藏地區(qū)地勢高,氣候寒冷,是世界屋脊。[教師總結(jié)] 正是由于區(qū)域的差異性較大,而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多,所以將我國劃分為四大地理單元,分別是北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)、青藏地區(qū)。[活動] 。[過渡] 首先我們學習了解的是北方地區(qū)。[課件展示] 北方地區(qū)圖。(引導學生找出我國北方地區(qū)的位置、范圍以及主要地形區(qū)。)[師生互動],并分別說出它們的簡稱和行政中心。,找出東北平原、華北平原、黃土高原、大小興安嶺、長白山、秦嶺、太行山、遼東丘陵、山東丘陵、渤海、黃海、黃河、淮河、黑龍江、松花江。~5內(nèi)容,整體感知北方地區(qū)的地理環(huán)境。[提問] 根據(jù)所了解到的知識,請歸納出北方地區(qū)的自然環(huán)境和經(jīng)濟特點。學生回答,教師補充,并出示表格:北方地區(qū)自然環(huán)境 經(jīng)濟特點位置 范圍 主要地形區(qū) 農(nóng)業(yè) 工業(yè)秦嶺—淮河以北 東北三省 兩河、兩山京津陜甘寧(蘇、皖、內(nèi)蒙古)東北平原華北平原黃土高原(2個丘陵)平原廣,耕地以旱地為主,機械化程度高,是我國重要糧食產(chǎn)區(qū) 煤、鐵、石油等資源豐富,工業(yè)發(fā)達、工業(yè)城市密集,資源消耗量大重要農(nóng)業(yè)區(qū):二大商品糧基地(三江平原、松嫩平原)、華北平原 重要工業(yè)區(qū):京津唐工業(yè)基地、遼中南工業(yè)基地[過渡] 同學們,土地是人類生存發(fā)展的基地,人類對土地有著天然的感情,請問,以下兩幅圖(課前準備兩幅黑土地和黃土地的照片)各反映的哪種土地?主要分布地區(qū)在哪里?學生回答:黑土地、黃土地。東平平原、黃土高原。[教師] 對了,兩種土地都有各自的特點,那是什么原因造成的呢?它對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和人們