【正文】 到前面表演，學(xué)生猜動(dòng)詞或動(dòng)詞短語。二、keyconcepts:、角色表演：師生問答練習(xí)whatdoyouliketodo?Iliketo.小組練習(xí)：a、描述小組內(nèi)成員喜歡的活動(dòng)。利用以下句型：（姓名）likesto.He/Shelikesto.（姓名）and（姓名）arethesame.（姓名）and（姓名）、猜活動(dòng)游戲。教師說出一類家庭成員的稱謂，學(xué)生甲向?qū)W生丙介紹描述學(xué)生乙。學(xué)生乙表演相應(yīng)的人物，學(xué)生丙正確描述這項(xiàng)活動(dòng)?？墒褂萌缦略~匯：Thisismy.mylikesto.（本活動(dòng)直接應(yīng)用了本節(jié)課中所學(xué)的內(nèi)容，并使學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中使用語言，在生活中運(yùn)用語言。將本課教學(xué)推向高潮。）問答活動(dòng)：Doyouliketo?及回答。學(xué)生利用手中的卡片互相問答并結(jié)合以上知識(shí)進(jìn)行練習(xí)。（本環(huán)節(jié)為下課前的最后一個(gè)活動(dòng)，充分考慮到了學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生自主選擇喜歡的活動(dòng)，將本節(jié)課從課上延伸到了課下，給學(xué)生以充分的自由空間，使學(xué)生意猶未盡。）三、：Lesson5:whatdotheyliketodo?whatdoyouliketodo?Iliketo.Doyouliketo?yes,Iliketo.No,Idon’tlike.課后練習(xí)：、連線題：下圍棋goforawalk去散步playcheckers用電腦workontheputer打乒乓球watchTV看電視r(shí)eadthenewspaper讀報(bào)紙playpingpong回答問題：whatdoyouliketodo?Doyouliketoreadbooks?Doesyourcousinliketoskip?whatdoesyourmotherliketodo?連詞組句：myuncle，work，ontheputer，likesto，goforawork，they，intheevening，liketoLesson6HavingFunTogether一、教學(xué)目標(biāo)a、知識(shí)與技能：孩子們掌握并能充分運(yùn)用詞語：watchamovie,havesupper,flykites,buyclothes,、過程與方法：通過小組合作等形式，能夠準(zhǔn)確的理解并練習(xí)wegototheto.Doyougototheto?進(jìn)行口語交流。c、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過體驗(yàn)、合作、創(chuàng)設(shè)去情景等途徑，使學(xué)生參與其中，樂于學(xué)習(xí)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)說出并且靈活運(yùn)用重點(diǎn)句型we/Igototheto.myfamilylikestogototheto.三、教具學(xué)具準(zhǔn)備教學(xué)卡片、圖片收音機(jī)磁帶四、教學(xué)過程classopeningHello,?Howistheweathertoday?可以讓所有學(xué)生來回答或個(gè)別學(xué)生?！皐hatdoyouliketodo？”然后兩人一組進(jìn)行對(duì)話。Third．Listentothetaperecorder“whatdoyouliketodo?”Newconcepts（一）weliketohavefuntogether.⒈通過chant導(dǎo)入新課，“whatdoesyourfamilyliketodo?”Doyouknow?今天讓我們一起看看Liming的家人喜歡做什么－－－－Havefuntogether那么去什么地方一起娛樂呢？（教師或?qū)W生領(lǐng)讀）GotothemovietheatretowatchamovieGotoarestauranttohavesupperGototheparktoflykites讓我們幫著想一想還有什么地方？（教師領(lǐng)讀）GotothezootowatchtheanimalsGotothestoretobuyclothesGotothegymtoplaybadmiton⒉Showtheteachingpicturesandaskthestudentstomakesentences:we/Igototheto.⒊STUDENTBook:L6N1.⒋DRILL句型：we/Igoto____to_____下面讓我們自己說說去什么地方做什么，小組討論之后，每組找兩個(gè)人說。（二）whatdoesyourfamilyliketodo?myfamilylikestogototheto.whatdoesyourfamilyliketodo?Doyougototheto?讓學(xué)生練習(xí)回答。Practiceinpairs學(xué)生自由結(jié)組練習(xí)問答播放錄音，充分利用全班讀、男同學(xué)讀、女同學(xué)讀等多種方式，慢慢過渡到背誦。（三）Let’tchant把學(xué)生分成小組，各小組自己選擇圖片，練習(xí)情景表演。如：表演1：（幾個(gè)同學(xué)在去公園的路上遇見）A:?B::Haveagoodtime!B：Thanks!??五、板書設(shè)計(jì)Lesson6：HavingFunTogetherwe/Igototheto.Doyougototheto?六、隨堂練看圖對(duì)話:A:we/Igototheto.B:Doyougototheto?Lesson7:AreyouReadyforaQuiz?教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：使學(xué)生讀、寫、說出并聽懂詞匯：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，we/Igototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。過程與方法：在教學(xué)中運(yùn)用測試、閱讀等多種形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的能力及語言交際能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的氛圍，用多種形式的教學(xué)手段和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生參與其中，繼續(xù)激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，促進(jìn)學(xué)生的口語交際能力。教學(xué)重點(diǎn)：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，we/Igototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。教學(xué)難點(diǎn)：充分理解故事內(nèi)容，并能有簡單的語言進(jìn)行復(fù)述。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、教學(xué)卡片等。教學(xué)過程：.classopeningandreview::“maddy’sfamily”Preparetoread:Questions:Doyouremembermaddy?Ismaddybigorsmall?Thesearepicturesofmaddy’’sfamilylike?:whatdoesmaddy’sbrotherliketodo?Ismaddyolderoryoungerthanhersister?Doeshermotherwork?Doesherfatherwork?wheredomaddy’scousinslive?whatdohercousinsliketoplay?Didyoulikethisstory?whyorwhynot?：復(fù)述故事maddy’sfamily板書設(shè)計(jì)：Lesson7:AreyouReadyforaQuiz?maddy’sfamilyQuestions:Doyouremembermaddy?Ismaddybigorsmall?Thesearepicturesofmaddy’’sfamilylike?Lesson8:Again,Please!一、教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)與技能：復(fù)習(xí)詞匯：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，we/Igototheto.用than的比較結(jié)構(gòu)。過程與方法：在教學(xué)中運(yùn)用游戲、歌謠等多種形式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的能力及語言交際能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的氛圍，用多種形式的教學(xué)手段和豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)吸引學(xué)生參與其中，繼續(xù)激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，促進(jìn)學(xué)生的口語交際能力。二、教學(xué)重點(diǎn)：aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，we/Igototheto.三、教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握than的比較結(jié)構(gòu)。四、教具學(xué)具：錄音機(jī)、教學(xué)卡片，單詞卡片等。五、教學(xué)過程：（一）.classopeningandreview:．Greeting:aunt,uncle,cousin,grayhair,eyes,:,:teacher,policeofficer,cashier?’schant:爸爸的弟弟叫Uncle,UncleUncleUncle媽媽的妹妹叫Aunt,AuntAuntAunt他們的孩子叫cousin,cousincousincousin:to.:Drawthe“Familytree”.Askeverystudenttodrawa“Familytree”,thenshowittotheclass,anddescribeit..：背寫單詞aunt，uncle，cousin，grayhair，eyes，glasses，Practice:to.第二篇：冀教版五年級(jí)上冊(cè)英語新版unit3教案Lesson 13 Beijing is Great!教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能聽、說、讀、寫單詞：love, travel, interesting, place能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：there are many interesting places in ’s great!教學(xué)重難點(diǎn)：能聽、說、讀、寫單詞：love, travel, interesting, place能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：there are many interesting places in ’s great!教法：情景教學(xué)法 學(xué)法指導(dǎo)：小組合作課件使用：一張中國地圖，旅行包，紙飛機(jī)，手偶，教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)Step1 Class Opening and reviewClass OpeningGreeting [激情問候，營造寬松、民主、和諧的課堂氛圍]Good morning/afternoon, class!Where do we live?Review（1）通過問答操練復(fù)習(xí)上學(xué)期最后一個(gè)單元的重要詞匯（map, China, Canada, English, capital, city）.（2）復(fù)習(xí)學(xué)生已掌握的關(guān)于地點(diǎn)名稱的詞匯，提問：Where is the capital city of our country?what do you know about Beijing?Do you love to travel?Where do you want to go?Step2 New ConceptsDemonstrate（1）用一張中國地圖來示范Beiji