九龍中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃-文庫(kù)吧
2024-11-03 23:36 本頁(yè)面
【正文】 不少于２次。課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區(qū)別分明。第三、作業(yè)練習(xí)分為兩部分：與教學(xué)的同步訓(xùn)練，語(yǔ)文課后練習(xí)。練習(xí)以選定的復(fù)習(xí)資料和教材的練習(xí)為主，適時(shí)據(jù)情補(bǔ)以高考相關(guān)的練習(xí)。第四、作文訓(xùn)練重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)復(fù)雜記敘文、材料作文、話題作文?？朔魑慕虒W(xué)的隨意性，形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認(rèn)真批改，詳細(xì)講評(píng)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。第二篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃四合九年制學(xué)校初中語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(20132014學(xué)第一學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。二、工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，樹(shù)立現(xiàn)代教育的觀念。規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。三、工作措施認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。（3）完善學(xué)習(xí)制度。各教師要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容和實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合，努力提高學(xué)習(xí)效率，切實(shí)提高自己的理論水平?？茖W(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施1）抓好常規(guī)教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以“微型課”和“高效課堂”為活動(dòng)載體，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的“雙基”和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。2）學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。3）教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)堅(jiān)持開(kāi)展，并積極配合中心教研組和學(xué)校工作安排。4）充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì)，加大學(xué)生的閱讀量。抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量1）認(rèn)真抓好課題“培養(yǎng)中學(xué)生文言文閱讀興趣”的研究，著力研究其方法和實(shí)施形式，利用教研組活動(dòng)、小型研討會(huì)等形式，集思廣益，集體攻關(guān)，以利于探索一條適合校情、學(xué)情的成功做法。2）開(kāi)設(shè)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課。3）舉辦小型多樣靈活的學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽。加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。四、活動(dòng)安排九月份：傳達(dá)局教研室教研精神。制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。課題研究的確定、申報(bào)工作。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十月份：學(xué)習(xí)語(yǔ)文教材教法等教學(xué)理論。開(kāi)展語(yǔ)文“微型課”教學(xué)活動(dòng)。課題研究相關(guān)工作。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。十一月份：組織安排高校課堂賽教活動(dòng)。教案檢查。繼續(xù)研究課題。十二月份：優(yōu)秀教案的評(píng)比與展示。繼續(xù)研究課題。高效課堂展示課。一月份：期末復(fù)習(xí)期末總結(jié)2013年9月第三篇：中學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃木瓜九年制學(xué)校2012——2013學(xué)年第一學(xué)期文科教研組工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我校文科教研組要以教師為主體，以問(wèn)題為課題，以新的課改理念為導(dǎo)向，以有效課堂教學(xué)為核心，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng)我校課程改革新局面。二、工作目標(biāo)：以教研組為龍頭，組織學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教育局關(guān)于實(shí)施有效教學(xué)的相關(guān)文件，樹(shù)立新的教育和教學(xué)理念，確立以主體教育思想為核心的教育發(fā)展觀，尋找社會(huì)發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力，更新教學(xué)，增強(qiáng)深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責(zé)任感，提高文科，特別是英語(yǔ)、語(yǔ)文的教育教學(xué)成績(jī)。以研修課為載體，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。上研修課的教師提前2至3天把說(shuō)課稿和教學(xué)設(shè)計(jì)交給教研組長(zhǎng)。然后然后由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一下
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