九龍中學語文教研組工作計劃-wenkub.com
2024-11-03 23:36 本頁面
【正文】 四、活動安排：第一周：開學報到注冊；第二周：討論教研組工作計劃，擬定各級各類教學工作計劃；第三周：學習《普通高中新課程標準》；第四周：高一語文公開課（蔡桂萍）；第五周：高一語文國慶征文比賽（吳平生、計莉莉）高二年級國慶演講比賽（王洪軍、陳國）；第六周：高一語文公開課（邱定旺）；第七周：高三語文名句默寫知識競賽（戴天穩(wěn)）；第八周：高二語文公開課（陳昌茂）高三語文修改病句知識競賽（韋紅珍）；第九周：高一語文公開課（田浩東）高三語文閱讀競賽（薛峰）；第十周：高二文學欣賞（徐愛蘭、姜紹岸）高一現(xiàn)代文閱讀競賽（曹洪輝、孫云霞）；第十一周：高一語文公開課（劉雯雯）；第十二周：高三語文公開課（王軍）；第十三周：高三語文公開課（董甫華）高一古詩文名句默寫競賽（黃立英、許紅英）；第十四周：高三語文公開課（陳克亞）；第十五周：走出去——向濱海明達中學學習（武慶開）第十六周：高二語文公開課（白紅艷）；第十七周：高二語文公開課（崔巍嵩）；第十八周：慶元旦高一硬筆書法競賽（朱國林）；第十九周：高二古詩文知識競賽（周超、李衛(wèi)星）。繼續(xù)做好“走出去，請進來”工作，向兄弟學校多學習，力爭多創(chuàng)造機會讓組內(nèi)老師走出校門聽取外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級各類的教學研討會，回來后在本組傳達學習，形成輻射。（三）、開展教研活動，為語文教學的創(chuàng)造性發(fā)展提供良好的保證。課堂教育是教育教學的主陣地，是師生出成績的關(guān)鍵所在，長期以來語文課堂教學的狀況不理想，常常是教師主講，學生主聽，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。俗話說“教學有法，教無定法”，語文教學更是一門藝術(shù)，本學期，我們將全面啟動新課程標準學習計劃，研究新教材，尋求與教學的最佳切合點，探究教學規(guī)律，從而為語文教學服務。三、具體措施：為一更好地完成上述教育教學工作目標，我們組打算以教學為中心，教改為動力，教研為生命，課堂為陣地，學生為載體，全面推進課堂改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。一、指導思想：以教育要“三個面向”的指示和“三個代表”的重要思想為指導，在學校教務處、教科室的直接領(lǐng)導下，緊緊抓住教育課程改革這個契機，不斷強化教研意識，立足校情和學生實際，大力推進教育創(chuàng)新，提高語文課堂教學效率，努力構(gòu)建具有明達特色的高中語文教育教學教研體系，與時俱進，銳意進取，開創(chuàng)教育教學新局面。爭取中考語文成績有一個新的突破。3）組織小型多樣、講究實效的研究活動和競賽活動，組織語文優(yōu)秀課評比活動。加強青年教師的培養(yǎng)，促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學科的教師認真分析教材，統(tǒng)一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認識。有計劃地學習新大綱，以新大綱為準則進行教學，以確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。（2）突出學習重點。繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。第三周組織學習英語《課程標準》。關(guān)注學科前沿信息，追蹤改革熱點，學習中考綱要，搞好初三年級階段性測試的質(zhì)量分析，排查薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細的彌補措施。小學46六年級一個備課組，初中79年級一個備課組，規(guī)范備課組研討要求，定期集體研究教材和集體備課，聽課，評課，切實整體提高各年級語文教學質(zhì)量?！扒嗨{工程”結(jié)對幫扶，本著以老帶新的原則，實行老教師與新教師組成互助小組，相互學習、相互借鑒。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動，注意發(fā)揮教學骨干的作用。上研修課的教師提前2至3天把說課稿和教學設(shè)計交給教研組長。高效課堂展示課。繼續(xù)研究課題。聽評課活動。四、活動安排九月份：傳達局教研室教研精神。2）開設(shè)語文實踐活動課。3）教研組活動的常規(guī)要求?？茖W規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施1）抓好常規(guī)教學。（1）明確學習內(nèi)容。規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施?？朔魑慕虒W的隨意性，形成作文教學的系列性。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1