【正文】 識(shí)新一輪課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的理念，解決新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，突出解決新課程改革以來(lái)學(xué)科教學(xué)中面臨的實(shí)際問(wèn)題與重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，斧正新課程教學(xué)中的疑惑，著力提升教師運(yùn)用新的教學(xué)理念、教學(xué)方法開展教學(xué)的能力。（二）著力提升中小學(xué)教師教育教學(xué)能力以提高教師有效課堂教學(xué)水平和教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，對(duì)教師進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)，著重幫助教師更新教育理念，學(xué)習(xí)新方法，掌握新技能，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教育教學(xué)規(guī)律，提高教育教學(xué)實(shí)際能力，從實(shí)踐到理論加以重點(diǎn)培訓(xùn)和指導(dǎo)教學(xué)。（三）全面提升中小學(xué)教師的綜合素養(yǎng)和專業(yè)化水平培訓(xùn)著眼于教師專業(yè)長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展，構(gòu)建“數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)教育”的課程構(gòu)架，在大師學(xué)科專業(yè)教育引領(lǐng)前提下，開展學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)，為中小學(xué)教師提高個(gè)人的綜合素養(yǎng)打下基礎(chǔ)，在滲透新的培訓(xùn)理念和學(xué)習(xí)方法的同時(shí)，最根本的是提高教師的綜合素養(yǎng)和個(gè)人魅力。課程內(nèi)容共分成十個(gè)教學(xué)模塊。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，十個(gè)模塊的內(nèi)容，具體為:模塊一：研修活動(dòng)準(zhǔn)備模塊二：對(duì)話新課程修訂標(biāo)準(zhǔn)模塊三：數(shù)與代數(shù)模塊四：空間與圖形模塊五：統(tǒng)計(jì)與概率模塊六：實(shí)踐與綜合應(yīng)用模塊七：學(xué)生主體參與式教學(xué)模塊八：教學(xué)評(píng)價(jià)模塊九： 成果展示與分享模塊十：初中數(shù)學(xué)教師綜合素養(yǎng)提升（選修）在模塊內(nèi)部，我們按照具體的教學(xué)過(guò)程，設(shè)計(jì)了如下的教學(xué)活動(dòng)：閱讀：對(duì)成人學(xué)習(xí)者而言，自主閱讀和思考是最有效的學(xué)習(xí)方式之一。那么 我們面臨的問(wèn)題就是如何促使他們認(rèn)真地去閱讀我們精心設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。設(shè)計(jì)閱讀測(cè)驗(yàn)內(nèi)容就是我們找到的一種有效的教學(xué)手段。這一點(diǎn)，經(jīng)多年教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)得 到了證實(shí)。為此，配合十個(gè)模塊的教學(xué)，我們?cè)O(shè)計(jì)了多套配套的自學(xué)測(cè)驗(yàn)題。討論（交流研討）：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題是：第一，討論的 話題太大，學(xué)員有無(wú)從下手的感覺(jué)；第二，討論的題目太空，經(jīng)常出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。針對(duì)這些情況，我們對(duì)于討論提出了詳細(xì)的要求，明確提出具有“實(shí)證”性的討論 傾向，讓學(xué)習(xí)者盡量用自己經(jīng)歷的“教學(xué)故事”或者“案例”來(lái)佐證自己的觀點(diǎn)，這樣，極大地提高了討論的質(zhì)量。為了使討論與模塊教學(xué)內(nèi)容密切相關(guān)，我們?cè)凇坝懻摗敝刑峁┝艘恍┭a(bǔ)充案例和指導(dǎo) 性要求等材料。作業(yè)（實(shí)踐體驗(yàn)）：按照教學(xué)要求，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)以后，學(xué)員應(yīng)能夠獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，為此，我們將在學(xué)習(xí)過(guò)程中，不斷反思、完善我們的教學(xué)設(shè)計(jì)方案，最終提交一份與教師的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)方案以及對(duì)教案的反思報(bào)告。課程參與評(píng)價(jià)的有自學(xué)測(cè)驗(yàn)、討論和作業(yè)三項(xiàng)。每一個(gè)模塊都有相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)員需要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。課程完全采用過(guò)程性評(píng)價(jià)：對(duì)于自學(xué)測(cè)驗(yàn)，平臺(tái)會(huì)自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分和反饋；對(duì)于討論和作業(yè)，輔導(dǎo)教師將根據(jù)學(xué)員完成情況及時(shí)給出評(píng)分，并有選擇性地給出評(píng)語(yǔ)或反饋。學(xué)員可以隨時(shí)通過(guò)查看平臺(tái)上的“成績(jī)單”，了解自己的學(xué)習(xí)成效。第三篇：中小學(xué)班主任國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)我叫，男，現(xiàn)年32歲，中共黨員，湖北大學(xué)本科學(xué)歷，98年8月參加工作，系吳店一中語(yǔ)文教師。我自98年8月參加工作以來(lái)，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的現(xiàn)代化教學(xué)管理的實(shí)踐中，一直擔(dān)任班主任工作，在生活、學(xué)習(xí)、工作中忠于職守、敬業(yè)愛(ài)崗，關(guān)愛(ài)學(xué)生，模范地履行教師職責(zé)，深受領(lǐng)導(dǎo)、同事以及學(xué)生家長(zhǎng)們的好評(píng)，多次被 中心學(xué)校和吳店鎮(zhèn)府評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任。接到通知之后，我嚴(yán)格遵守上面的要求，按時(shí)到指定地點(diǎn)參加學(xué)習(xí)，并且了做了大量筆記，回來(lái)后在家抽時(shí)間在線學(xué)習(xí)，截止目前，在線學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到4000分鐘，提交日志11篇，提交班級(jí)資源9篇，提交發(fā)起話題8次，留言43次，完成作業(yè)13篇，在線跟貼沒(méi)有統(tǒng)計(jì)?；旧贤瓿蛇@次培訓(xùn)的最低要求。并且響應(yīng)班級(jí)號(hào)召，幫助建立班群qq號(hào)，給大家提供交流的平臺(tái)。我非常珍惜這次教育部推行的免費(fèi)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我受了很大的教育，尤其是擔(dān)任班主任工作，受益匪淺。會(huì)給我今后的工作帶來(lái)極為重要的影響，也為今后的工作指明了思路，我將努力把學(xué)到的東西運(yùn)用到工作中去，為農(nóng)村中學(xué)教育做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)的一點(diǎn)體會(huì)作簡(jiǎn)短的總結(jié)：一、忠于職守，教書育人，真正做到為人師表。我始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的基本路線，在思想上和黨中央保持高度一致，一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、黨的xx大會(huì)議精神和“xxxx”重要思想,處處嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心時(shí)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策，提高理論修養(yǎng)和理論水平，忠于黨的教育事業(yè)。我把學(xué)到的理論，運(yùn)用到實(shí)際工作中，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，不斷總結(jié)提高。始終以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，努力實(shí)踐“xxxx”重要思想，牢記黨的宗旨，以xxxx為標(biāo)準(zhǔn)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。在三尺講臺(tái)上，我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人，全心全意做好教書育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)，自覺(jué)履行教書育人的神圣職責(zé)。如果說(shuō)忠于職守，是教師職業(yè)道德的基本要求，那么，為人師表將是一種境界，因?yàn)榻處煕](méi)有顯赫的地位與權(quán)力，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和名聲，沒(méi)有悠閑自在的舒適與安逸，所以我要一味地拼棄追求個(gè)人享樂(lè)，擺脫追名逐利的世俗偏見，正如偉大的人民教育家陶行知說(shuō)過(guò)：“捧著一顆心，不帶半根草去?！痹谖业墓ぷ髦校瑢?shí)踐已經(jīng)證明，要想成為優(yōu)秀的人民教師，必須要忠于職守，處處為人師表。二、業(yè)務(wù)精湛，關(guān)愛(ài)學(xué)生，真正做到無(wú)私奉獻(xiàn)。作為一名年輕教師，在教學(xué)上能教善導(dǎo)，那才是一套扎實(shí)有效的教學(xué)方法。在備課時(shí)，注意分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，精心進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)。在課堂教學(xué)中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，開展互動(dòng)式教學(xué)，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)及情感熏陶有機(jī)結(jié)合在一起，使學(xué)生逐步具備學(xué)習(xí)的自主性。針對(duì)學(xué)生對(duì)頭疼的作文，我采取的對(duì)策是課上拓展思路，課下熏陶漸染，通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生的發(fā)散思維、逆向思維能力都得到不同程度的提高，并增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向老同志請(qǐng)教。及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。學(xué)生們都認(rèn)為我是值得信賴的老師、又是親密的好朋友、